WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«Оценка за работу (Заполняется жюри!) Задание 1 Итог Оценка Члены жюри: Уважаемый участник всероссийской олимпиады школьников по истории! Вам предлагается выполнить задания ...»

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по истории

2017 2018 учебный год 8 класс

Оценка за работу (Заполняется жюри!)

Задание 1 Итог

Оценка

Члены жюри:

Уважаемый участник всероссийской олимпиады школьников по истории! Вам

предлагается выполнить задания муниципального этапа олимпиады. Внимательно

читайте формулировку каждого задания, чтобы дать ответ строго на поставленные вопросы и в той форме, которую предполагает каждое конкретное задание. Ответы вписывайте в специально отведенные для этого места. Успехов Вам в выполнении работы!

Общая сумма баллов – 100 .

№1 (20 баллов). Выполните задание, выбрав в каждом случае один вариант ответа. (Цифру, соответствующую выбранному Вами варианту ответа, обведите в кружок) .

1.1. В 1054 г. Русь была поделена между княжескими сыновьями по завещанию:

1) Владимира Мономаха;

2) Изяслава Ярославича;

3) Ярослава Мудрого;

4) Владимира Святославича .

1.2. Учреждение патриаршества в России произошло в:

1) 1581 г.;

2) 1589 г.;

3) 1598 г.;

4) 1603 г .

1.3. Указ об «урочных летах» устанавливал:

1) срок поиска беглых крестьян;

2) срок выкупа крестьянами своего дома;

3) время перехода крестьян от своего хозяина к другому;

4) размеры подушной подати .

1.4. Укажите название, которое носили на Руси/в Русском государстве аналоги западноевропейских исторических хроник, существовавшие в XI – XVII вв.:

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по истории 2017 2018 учебный год 8 класс

1) былины;

2) жития;

3) сказания;

4) летописи .

1.5. Правительство семи бояр (семибоярщина) стремилось:

1) заключить союз с Лжедмитрием II;

2) заключить союз со Швецией;

3) заключить союз с Польшей;

4) добиться освобождения России от захватчиков .

1.6. Увеличение количества торговых ярмарок в XVII веке связано:

1) с увеличением потребности растущих городов в товарах;

2) с увеличением количества богатых людей;

3) со специализацией территорий и ростом обмена;

4) с появлением мануфактур .

1.7. Имена архитекторов Аристотеля Фиораванти, Алевиза Нового, Марка Руффо, связаны со строительством:

1) Московского Кремля;

2) Троице-Сергиева монастыря;

3) храма Василия Блаженного;

4) дворцовых ансамблей Санкт-Петербурга .

1.8. Реформа патриарха Никона не вводила:

1) греческие образцы для текстов и книг;

2) древнерусские обряды;

3) крещение тремя пальцами;

4) изменение стиля икон .

1.9. Итогом событий XVII века в России было:

1) присоединение части украинских земель к России;

2) учреждение земщины;

3) введение опричнины;

4) завоевание выхода к Черному морю .

1.10. Какое из названных событий произошло раньше других:

1) Грюнвальдская битва;

2) взятие Казани;

3) «стояние на реке Угре»;

4) Ледовое побоище .

–  –  –

№ 2. (6 баллов). Необходимо отметить несколько правильных вариантов ответа .





Цифры, соответствующие выбранным вариантам, обведите в кружок .

2.1 Какие события из перечисленных ниже относятся к истории Смуты в России в конце XVI – начале XVII в.?

1) приглашение на русский престол польского королевича Владислава;

2) восстание И. Болотникова;

3) принятие Соборного Уложения;

4) правление Семибоярщины;

5) стрелецкие бунты;

6) восстание К. Булавина .

2.2 Кто из перечисленных ниже исторических деятелей являются современниками?

1) Томас Мюнцер;

2) Андрей Рублев;

3) Шведский король Карл XII;

4) Мартин Лютер;

5) Леонардо да Винчи;

6) Царь Михаил Романов .

№ 3. (8 баллов). Объясните, по какому принципу образованы следующие ряды:

3.1. Юрий Долгорукий, Андрей Боголюбский, Всеволод Большое Гнездо Ответ: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________

3.2. Патриарх, митрополит, архиерей, игумен Ответ: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________

3.3. Барщина, оброк, десятина Ответ: ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3.4. Успенский собор, Дмитровский собор, церковь Покрова на Нерли Ответ: __________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

–  –  –

4.1. Годы принятия сводов законов в Российском государстве: 1497 г., 1550 г., 1552 г., 1649 г .

Ответ: ________________________________________________________________

4.1. Территории, присоединенные к России в XVI – XVII вв.: Казанское ханство, Астраханское ханство, Крымское ханство, Сибирское ханство Ответ: ________________________________________________________________

4.3. Литературные произведения, посвященные борьбе с монголо-татарами:

«Сказание о разорении Рязани», «Повесть о Меркурии Смоленском», «Великие Четьи Минеи», «Задонщина»

Ответ: ________________________________________________________________

№ 5. (4 балла). Объясните значение следующих исторических терминов и понятий:

5.1. Боярин – _______________________________________________________

____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5.2. Митрополит ______________________________________________________

____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5.3. Самозванец _____________________________________________________

____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5.4.Пожилое ___________________________________________________

–  –  –

______________________________________________________________________

__________________________________________________________________

№ 6. (6 баллов) Расположите события российской и всеобщей истории в правильной хронологической последовательности, внеся соответствующие буквы в таблицу 6.1

А) Образование империи Карла Великого;

Б) Принятие христианства Русью;

В) Битва на Куликовом поле;

Г) Падение Византийской империи под ударами турок-османов;

Д) Батыево нашествие на Русь;

Е) Возникновение ислама .

–  –  –

6.2 .

А) Распад Ливонского ордена;

Б) Упразднение опричнины;

В) Плюсское перемирие со Швецией;

Г) Учреждение опричнины;

Д) Создание стрелецкого войска;

Е) Венчание Ивана IV на царство .

–  –  –

№ 7. (8 баллов). Основываясь на анализе текста документов, представленных ниже, определите имена исторических деятелей, о которых идет речь .

7.1. «Совсем малолетним, лет 2, остался он без отца. Через несколько лет и мать его умерла... А когда начал он подрастать,...начал сначала проливать кровь животных, выявляя будущее свое немилосердное своеволие... Когда же стало ему лет 15 и больше, тогда начал он и людей бросать... Действительно, совершал он просто разбойничьи поступки, совершал другие преступления, о которых говорить не стоит, да и стыдно, а льстецы себе на беду все это расхваливали.. .

А немного раньше был удавлен пятнадцатилетний юноша, сын князя Богдана Трубецкого..., в тот же год убиты были благородные князья: князь Иван Дорогобужский... Федор, единственный сын князя Ивана, по прозванию Овчина .

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по истории 2017 2018 учебный год 8 класс Но когда стал он потом превосходить меру в бесчисленных своих преступлениях, то Господь, смиряя его свирепость, послал на великий город Москву громадный пожар, так что с очевидностью проявил свой гнев...» .

Ответ: _________________________________________________________________

7.2. «...Представлен образцом воина, и только воина, который с своею отборною дружиною покинул Русскую землю для подвигов отдаленных, славных для него и бесполезных для родной земли.... Можно сказать, что никогда не имел на Руси значения князя; сначала это значение имела его мать..., потом сыновья его» .

Ответ: _________________________________________________________________

7.3. «Москвичи не узнавали в... ни благоверного царя, ни русского человека, ни православного первенца русской церкви. Оппозиция не могла в упор посмотреть на странные дела его, не в состоянии была умом обнять и освоить их». Очень часто в речах москвичей можно было услышать, что... не похож на настоящего царя, что его предки так не поступали, что это и не настоящий царь. Многие обвиняли его..., а некоторые и вовсе полагали, что он – новоявленный антихрист.…» .

Ответ: _________________________________________________________________

7.4 «Не наследовав ума царственного,…не имел и сановитой наружности отца, ни мужественной красоты деда и прадеда: был росту малого, дрябл телом, лицом бледен; всегда улыбался, но без живости; двигался медленно, ходил неравным шагом от слабости в ногах.. .

К счастью России..., боясь власти как опасного повода к грехам, вверил кормило государства руке искусной...» .

Ответ: _________________________________________________________________

№ 8. (14 баллов). Заполните пронумерованные пропуски в тексте. Вставляемые понятия (имена, даты, географические названия и др.) занесите под соответствующими порядковыми номерами в таблицу .

В ___(1 – дата)___ г. при неясных обстоятельствах в __(2 – название города)__ погиб, якобы напоровшись на нож в припадке эпилепсии, последний из прямых наследников престола царевич_(3 – имя). Со смертью бездетного царя _ (4 – имя и отчество)___ в __(5 – дата)__ г. прекратилась старая династия. На Земском соборе был избран новый царь. Преобладание на соборе сторонников боярина _(6 – имя и фамилия)_ предопределило его победу. Это был энергичный и честолюбивый государственный деятель. При нем происходило дальнейшее продвижение в Сибирь, осваивались южные районы страны .

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по истории 2017 2018 учебный год 8 класс После продолжительной войны со Швецией в __(7 – год)__ г. был заключен __(8 – название мирного договора)__ мир. Россия вернула себе земли, утерянные в результате_(9 – название войны)__ войны: __(10)___, __(11)___, _(12)_. Крупным успехом было учреждение патриаршества в России. Первым русским патриархом в __(13)__ г. был избран _(14 – имя)_. Вскоре положение в стране обострилось из-за длительного неурожая. В центре страны вспыхнуло восстание. Оно было жестоко подавлено, а его руководитель казнен в Москве .

–  –  –

2. 9 .

3. 10 .

4. 11 .

5. 12 .

6. 13 .

7. 14 .

№ 9. (5 баллов). Историк должен грамотно писать понятия и термины. Впишите правильную букву (буквы) вместо пропусков .

9.1. М...нуф...ктура – предприятие основанное на разделении труда и ручной ремесленной технике .

9.2. Ме….тнич…ство – система назначения членов государева двора на служебные посты на основе служебного положения предков и ближайших родственников .

9.3. С...мозванс...во – незаконное присвоение себе чужого имени, звания с целью обмана .

9.4. Прав...слав...е – направление в христианстве, оформившееся на востоке Римской империи .

9.5. Б...зил...ка – прямоугольное в плане здание, разделенное внутри рядами колонн или столбов на продольные части нефы .

№ 10 (8 баллов). Прочитайте отрывок из свода законов XVII в. и выполните задания .

«Тех государевых беглых крестьян и бобылей (одинокие, обедневшие крестьяне) сыскивая в государевы дворцовые села и в черные волости, на старые жеребьи (участки) по писцовым книгам с женами и с детьми и со всеми их крестьянскими Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по истории 2017 2018 учебный год 8 класс животы (имущество, пожитки) без урочных лет. Также будет кто вотчинники и помещики учнут государю бити челом о беглых своих крестьянах и о бобылях:

Отдавайте своих беглых крестьян и бобылей из бегов по писцовым книгам всяких чинов людям без урочных лет» .

10.1. Как назывался документ, отрывок из которого Вы прочитали? Когда он был принят?

Ответ ____________________________________________ _________________

10.2. Сформулируйте (в одном предложении) основное содержание прочитанного .

Ответ___________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

10.3. Завершение какого процесса констатирует документ?

Ответ___________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

№ 11 (15 баллов). Рассмотрите представленные ниже изображения и объедините их в 3 группы на основе существующих между ними связей. Обратите внимание на то, что два изображения из числа обозначенных цифрами являются лишними и не войдут ни в одну из групп .

Используя имеющиеся знания, заполните таблицу, отображающую результат произведенной Вами группировки .

–  –  –

______________________________






Похожие работы:

«Политическое управление: научный информационно-образовательный электронный журнал (Political management: Scientific Information and Education Web Journal). [Сетевое электронное издание, ISSN 2221-7703]. 2013. № 02 (05). Оригинал статьи –URL: http://www.политуправление....»

«М ОИСЕЕВ Григорий  Анатольевич КАМ ЕРНЫЕ АНСАМ БЛИ П.И. ЧАЙКОВСКОГО Специальность  17.00.02 —  "Музыкальное  искусство" Автореферат диссертации на с оискание ученой  степени кандидата  искусствоведения Москва 2006 Ди ссертац и я  выполн ен а  на  к аф едре  истории  русской музыки  М осковской  государствен н ой  к он серватори и им.  П.И. Ч ай к овск...»

«152 ЕВСЕВИЙ ПАМФИЛ. ЕПИСКОП КЕСАРИИ ПАЛЕСТИНСКОЕ Евсевий П а м ф и л, е п и с к о п К е с а р и и Палестинской ЕВАНГЕЛЬСКОЕ ПРИГОТОВЛЕНИЕ (фрагменты) От переводчика: Помещаемый ниже текст является извлечением из 11 книги "Евангельского Приготовления". Этот труд представляет с о б о й с о б р а н и е древних — языч...»

«Вестник ПСТГУ Прилуцкий Андрей Валентинович, I: Богословие. Философия д-р филос. наук, проф. кафедры религиоведения 2015 . Вып. 3 (59). С. 55–61 РГПУ им. Герцена alpril@mail.ru ДИСКУРС РИТУАЛА: ОТ ХАБИТУАЛЬНОГО К САКРАЛЬНОМУ1 А. М. ПРИЛУЦКИЙ Статья посвящена семиогерменевти...»

«НАУЧНЫЕ ВЕДОМОСТИ Серия История.Политология' 2017 № 8 (257). Выпуск 42 101 У Д К 9 3 /9 4 (2 1/2 9 ) СТАТИСТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ СЕКТАНТСТВА И СТАРООБРЯДЧЕСТВА В РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX НАЧАЛЕ XX ВЕКОВ (НА МАТЕРИАЛЕ ВОРОНЕЖСКОЙ И КУРСКОЙ ГУБЕРНИЙ) STATISTICAL STUDIES OF SECTARIANISM AND THE OLD B...»

«И. Г. ЯКОВЕНКО Цивилизация и варварство в истории России Статья 3. Казачество * Следующий пласт феноменологии варварского в российской культуре — варвар институциональный. Я имею в виду особый, ун...»

«УДК: 008-027.21 Федорова Марта Ивановна Представления о душе и бессмертии в духовной культуре селькупов Специальность: 24.00.01 -теория и история культуры АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата культурологии 2 8 0КТ 2010 Санкт Петербург 2010 г. Работа выполнена на кафедре этнокулыурологии ГОУ ВПО "Ро...»







 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.