WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«ОТБОРОЧНЫЙ ТУР РУССКИЙ ЯЗЫК 7 класс Задание 1. Расставьте ударения в словах: облегчил (жизнь), занявший (первое место), (ни за какие) блага, красивее, обеспечение Задание 2. Внимательно ...»

Межрегиональная олимпиада школьников 2018/2019

«Будущие исследователи – будущее науки»

ОТБОРОЧНЫЙ ТУР

РУССКИЙ ЯЗЫК

7 класс

Задание 1. Расставьте ударения в словах:

облегчил (жизнь), занявший (первое место), (ни за какие) блага, красивее, обеспечение

Задание 2. Внимательно прочитайте отрывок из стихотворения .

Товарищ, верь: взойдет она, Звезда пленительного счастья…. (А.С. Пушкин)

Определите, сколько в данном фрагменте указанных звуков:

Звук Количество В каких именно словах Образец [т]оварищ, взойдё [т] [т] [о] [э] [р'] [л'] [в] Задание 3. Укажите лексическое значение слов. Приведите примеры их употребления в словосочетаниях или предложениях .

1) овация –

2) колоссальный –

3) монументальный –

4) недюжинный –

5) автобиография – Задание 4. Выпишите из данных предложений устаревшие слова, объясните их значения .

1) На крыльце стоит его старуха в дорогой собольей душегрейке, парчовая на маковке кичка…

2) Перед нею усердные слуги; она бьёт их, за чупрун таскает… 3) Пес залаял, и девица видит: нищая черница ходит по двору, клюкой отгоняя пса. (А.С. Пушкин) Задание 5. Что такое многозначное слово? Придумайте словосочетания или предложения, в которых проявляются разные значения многозначных слов:

история – высокий – подтянуться –

Задание 6. Раскройте скобки, запишите числительное словами, поставив их в форму нужного падежа:

школа с (298) учениками; более (полтора) суток; гордился (70) победами Задание 7. Какое слово лишнее в ряду? Объясните почему (обратите внимание на состав слова) .

а) горошинка, жемчужинка, соломинка, снежинка ___________________________________________________________________

б) двигательный, восхитительный, убедительный ___________________________________________________________________

Задание 8. Объясните, являются ли родственными слова:

осиный и подосиновик _____________________________________________________

речевка и речка ________________________________________________________

самовар и бульвар ________________________________________________________

Задание 9. Выпишите слова, которые помогли поэту Яну Козловскому создать шуточное стихотворение .

Как называются такие слова?

Косит косец, а зайчишка косит .

Трусит трусишка, а ослик трусит .

(Я. Козловский) Задание 10. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Расставьте недостающие знаки препинания .

З..ря дог..рала. В этот безветре(н/нн)ый вечер зам..рли ветр..(н/нн)ые мельницы на пусты(н/нн)ом берегу усе..(н/нн)ом посиневш..й от мороза галькой .

На заснеже(н/нн)ой р…внине, ра(с/сс)т..лавш..йся до гор..зонта, вспыхивали бл..стящие звёздочки

–  –  –

Задание 1. Каким фонетическим признаком объединены слова сдобренный, отгладить, молотьба, сделать? Объясните суть данного процесса .

Выполните фонетическую транскрипцию приведенных слов .

Задание 2. Определите значение существительного ядра из стихотворения А.С.Пушкина «Полтава»:

Катятся ядра, свищут пули, нависли хладные штыки

–  –  –

Задание 4. Какое языковое явление мы можем наблюдать в следующем отрывке? Определите часть речи и форму выделенных слов .





Стало небо голубей, Стыла стая голубей – Попросилась на постой… Не спеши прогнать, постой!

Задание 5. Как образовано индивидуально-авторское слово в отрывке С .

Есенина? Постройте словообразовательную цепочку этого слова .

И шепчут про кусты Непроходимых рощ, Где пляшет, сняв порты, Златоколенный дождь .

Задание 6. К какой части речи относятся выделенные слова? Объясните их частеречную принадлежность .

Мы выдвигаемся в поход утром .

На рыбалку лучше отправиться утром следующего дня .

Задание 7. Подберите синонимы к слову ТРИВИАЛЬНЫЙ .

Задание 8. Найдите в отрывке стихотворения слова с диалектными особенностями и дайте их общеупотребительные синонимы .

Пахнет рыхлыми драчонами, У порога в дежке квас, Над печурками точеными Тараканы лезут в паз .

–  –  –

Задание 9. Чем различаются значения слов артистический и артистичный? Как называются такие слова? Определите их значение и приведите с каждым словом по одному словосочетанию .

Задание 10. Подчеркните грамматические основы в предложении, укажите, чем они выражены .

Определите типы сказуемых. Выпишите односоставные предложения и определите их вид .

–  –  –

Задание 1. Поставьте ударение в словах:

апостроф, включит, завидно, квартал, каталог Задание 2. Запишите афоризмы, источником которых является комедия А. С. Грибоедова «Горе от ума» (не менее 3 примеров) .

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Задание 3.Объясните, в чём отличие лексических значений приведённых ниже слов .

Как называются такие слова? Составьте по одному предложению с каждым словом .

соседний – соседский эффективность – эффектность Задание 4. Дайте толкование термину перифраза. Какую роль она играет в тексте? Приведите примеры перифразы (не менее 3 примеров) .

Задание 5.

Образуйте, если возможно, форму первого лица единственного числа от следующих глаголов:

стереть – стирать – победить – побеждать – стукнуть – стучать – Задание 6. К какой части речи относятся выделенные слова? Ответ аргументируйте .

Он просто смеётся над вами!

_____________________________________________________________________________

Мне с ним легко и просто .

____________________________________________________________________________

Он смотрит на вещи просто .

_____________________________________________________________________________

Всё тихо, просто было в ней (А. Пушкин) .

____________________________________________________________________________

Задание 7. Пронумеруйте и объясните знаки препинания в тексте стихотворения С .

Есенина «Серебристая дорога» .

Серебристая дорога, Ты зовёшь меня куда?

Свечкой чисточетверговой Над тобой горит звезда .

Грусть ты или радость теплишь?

Иль к безумью правишь бег?

Помоги мне сердцем вешним Долюбить твой жёсткий снег .

Дай ты мне зарю на дровни, Ветку вербы на узду .

Может быть, к вратам господним Сам себя я приведу .

Задание 8. Восстановите вторую часть пословицы или поговорки .

Два сапога – пара, Собаку съел, Гроша не стоит, Задание 9.

Образуйте форму именительного падежа множественного числа от следующих существительных:

бухгалтер – склад – принтер – сторож – шофёр – торт – Задание 10.Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания .

Кожан…ый или парч…вый переплёт (не)редко украшен…ый юв…лирными и…делиями, тщательно выведен…ые п…сцами кал…играфами буквы, создан…ые из рисунков ин…иц…алы, а так(же) м…ниатюры мастерски писан…ые художниками всё это безусловно делает (древне)русскую рукописную книгу (по)истине подлин…ым произведением ис…кус…тва .

Задание 11. Подчеркните грамматические основы простых предложений в составе сложного, укажите способы выражения главных членов и типы сказуемых. Составьте схему сложного предложения .

Выполните полный синтаксический разбор простого предложения, заключённого в скобки .

В доме, где когда-то жил Григ, открыт музей, и люди съезжаются сюда из разных уголков Земли, чтобы суметь почувствовать атмосферу, (которая оказывала влияние на разум и чувства великого музыканта, подарившего миру множество шедевров) .






Похожие работы:

«В. А. Злыгостев МОИ УРАЛ СКВОЗЬ СТОЛЕТИЯ я Р И нагрянула черная рать V' к АГ /Г 4. 1 V \ С^ *ч. В. А. Злыгостев МОЙ УРАЛ СКВОЗЬ СТОЛЕТИЯ И нагрянула черная рать. Монгольское завоевание Южного Урала (1205 — 1245) КИТАП Уф а-2015 УДК...»

«Фонд оценочных средств учебной дисциплины "Иностранный язык" разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Фе...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ИНСТИТУТ ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ О.В.ВИШЛЁВ ДОКУМЕНТАЛЬНЫЕ ОЧЕРКИ МОСКВА "НАУКА" 2001 УДК 94(47) Б Б К 63.3(2)621 В 55 Рецензенты: доктор исторических наук А.С. О Р Л О В, доктор исторических наук О.А. Р Ж Е Ш Е В С К И Й Вишлёв О.В.Накануне 22 июня 1941 года. Документальные очерки. М.: Н...»

«Из истории старообрядчества в г. Ростове Великом. Часть 1. Был ли в Ростове кружок старолюбцев? О ростовских исповедниках Силе, Алексии и Феодоре И.В. Сагнак Всюду во многословущей России епархия всякая изобильствов...»

«1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения дисциплины "История литературы стран первого иностранного языка" являются:изучение основных этапов и тенденций развития немецкоязычной литературы как исторически закономерного процесса;сравнительно-сопоставительный анализ немецкой литературы с другими европейскими литерату...»

«153 Вся генеральская рать Вестник Томского государственного университета. История. 2018. № 53 ПРОБЛЕМЫ ЭТНОГРАФИИ УДК 39; 801.81 DOI: 10.17223/19988613/53/28 Н.А. Тучкова ЭТНОГЕНЕЗ СЕЛЬКУПОВ С ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ И ЭТНОИСТОРИЧЕСКИХ ПОЗИЦИЙ Анализируются подходы лингвистов и историков к классификации селькупс...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ПРОГРАММА МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 17.00.09 – "Теория и история искусства" по философским, историческим наукам и искусствоведению Программа-минимум содержит 40 стр. Введение Настоящая программа подготовки к кандидатскому экзамену по теории и истории искусства в ра...»

«НАГУАР Заира Казбековна ТИПОЛОГИЯ  НВЕКТИВНОЙ  ЕКСИКИ И Л В РАЗНОСИСТЕМНЫХ ЯЗЫКАХ (НА МАТЕРИАЛЕ РУССКОГО, НЕМЕЦКОГО И АДЫГЕЙСКОГО ЯЗЫКОВ) 10.02.01  - русский язык; 10.02.20 - сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание АВТОРЕ...»







 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.