WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

««История искусства» подготовки бакалавра Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное учреждение высшего образования Национальный исследовательский ...»

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины Русское искусство второй половины XIX – начала XX вв.» для направления 50.03.03

«История искусства» подготовки бакалавра

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное учреждение высшего образования

Национальный исследовательский университет

«Высшая школа экономики»

Факультет гуманитарных наук

Школа исторических наук

Программа дисциплины «Русское искусство второй половины XIX – начала XX вв.»

для направления 50.03.03 «История искусств» подготовки бакалавра

Автор программы:

Макарова Анна Львовна, старший преподаватель, amakarova@hse.ru Одобрена на заседании школы исторических наук «___»____________ 2017 г .

Руководитель школы исторических наук профессор А.Б.Каменский________ [подпись] Рекомендована Академическим советом образовательной программы «История искусств»

«___»____________ 2018 г., № протокола_________________

Утверждена «___»____________ 2018г .

Академический руководитель образовательной программы «История искусств»

доцент Е. Б. Шарнова _________________ [подпись] Москва, 2018 Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы .

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины Русское искусство второй половины XIX – начала XX вв.» для направления 50.03.03 «История искусства» подготовки бакалавра Область применения и нормативные ссылки 1 .

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента, определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности .

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 50.03.03 «История искусств», обучающихся по программе бакалавриата и изучающих дисциплину «Русская живопись в европейском контексте» .

Программа разработана в соответствии:

— со стандартом НИУ ВШЭ, — с образовательной программой, — с рабочим учебным планом университета по направлению 50.03.03 «История искусств» для обучающихся по программе бакалавриата Цели освоения дисциплины 2 .

Освоение дисциплины «Русское искусство второй половины XIX – начала XX вв.»

предполагает достижение следующих целей:

— ввести студентов в мир русской художественной культуры второй половины XIX – начала XX вв.. с привлечением широкого историко-культурного контекста;

— сформировать представление об основных процессах развития русской живописи, а также о ее месте и роли в истории мирового и европейского искусства;

— дать представление о творчестве русских художников и европейских мастеров, работавших в России;

— сформировать умение анализировать стилистические направления русской живописи и иметь представление об их источниках;

— сформировать понимание специфики русской живописи в социально-исторической перспективе и с точки зрения особенностей развития стиля;

— показать значение русской живописи как самостоятельного художественного явления .

Компетенции обучающегося, формируемые в ходе освоения дисциплины3 .

В результате освоения дисциплины «Русское искусство второй половины XIX – начала XX вв.» студент бакалавриата должен:





знать историю русского искусства в его соотношении с развитием европейского искусства, произведения русского искусства второй половины XIX – начала ХХ вв., стилистические признаки произведений, отличительные особенности индивидуальных манер каждого из изучаемых художников, научную литературу по истории искусства второй половины XIX – начала ХХ вв.;

уметь анализировать произведения, свободно ориентироваться в основных музейных собраниях и коллекциях русской живописи;

владеть основными научными методами анализа произведений искусства, принятыми в современном искусствоведении и навыками их представления в принятых в профессиональной среде формах .

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

–  –  –

Место дисциплины в структуре образовательной программы 4 .

Настоящая дисциплина относится блоку дисциплин базовой части профессионального цикла четвертого года обучения в бакалавриате по направлению «История искусств» .

Курс тесно связан с другими дисциплинами базовой части такими как «Введение в историю искусства», «Искусство Древнего мира», «Искусство Средних веков», «Искусство Возрождения», «Искусство XVII – XVIII вв.», «Искусство первой половины XIX в.», «Искусство второй половины XIX в. – первой половины ХХ в.» .

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины Русское искусство второй половины XIX – начала XX вв.» для направления 50.03.03 «История искусства» подготовки бакалавра Предпосылкой успешного освоения данного курса является сформированное у студентов общее представление об историческом и историко-культурном контексте. Оно предполагает знание основ истории, археологии, истории культуры, литературы, религии, необходимое для более глубокого понимания художественных процессов и явлений, содержательных аспектов произведений искусства. Взаимосвязь вышеупомянутых учебных дисциплин позволяет наиболее полно реконструировать культурную специфику русского искусства второй половины XIX – начала ХХ вв .

Для освоения дисциплины студент должен быть способным учиться, приобретать новые знания, умения, в том числе в области, отличной от профессиональной, способен работать с информацией: находить, оценивать и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач, в том числе на основе системного подхода, способен осваивать специальную литературу, в том числе на иностранных языках .

Основные знания и умения, приобретенные студентом в ходе изучения дисциплины должны быть использованы при изучении дисциплин базовой части профессионального цикла бакалаврской программы, посвященных дальнейшему хронологическому изучению истории искусства .

5. Тематический план учебной дисциплины «Русское искусство второй половины XIX – начала XX вв.»

114 часов = 56 аудиторных часов (28 часов лекций + 28 часов семинаров) + 58 часа самостоятельной работы; четвертый год обучения в бакалавриате, 1-2 модуль

–  –  –

Критерии оценки знаний, навыков Домашние задания .

Реферирование (конспект). Студент должен представить по одному конспекту статьи (раздела книги) в каждом из модулей. Конспект представляет собой самостоятельно сделанное сжатое изложение исходного текста, из которого должна быть ясна его структура, основные идеи и положения. Сообщение может иллюстрироваться презентацией в формате Power Point. Доклад обсуждается на семинаре, для дискуссии студенты читают литературу из списка. Вопросы, дополнения, дискуссия приветствуются .

Контрольные работы проводятся на знание изобразительного искусства и архитектуры второй половины XIX – начала XX века в конце каждого модуля .

Каждый из видов работы оценивается по 10-балльной шкале .

Устный экзамен .

В устном экзамене проверяется знание произведений искусства, их авторов, эпохи и стиля. Студент должен иметь представление об историческом и художественном контекстах, знать творчество тех же авторов и других авторов того же периода. Экзамен состоит из 2 вопросов и оценивается по 10-балльной шкале .

Порядок формирования оценок по дисциплине .

Накопленная оценка (Он) является результатом оценок за домашнее задание и аудиторную работу. В оценке за аудиторную работу преподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях: участие студентов в дискуссиях, знание визуального материала (по итогам «угадайки»)

Накопленная оценка формируется по следующе формуле:

Он = 0,5*Одз + 0,5* Оауд Итоговая (результирующая) оценка по дисциплине (Ои) рассчитывается на основании накопленной (Он) и экзаменационной (Оэ) оценок по формуле:

Ои = 0,5 х Он + 0,5 х Оэ Способ округления накопленной и итоговой оценок: к ближайшему целому .

Например, 8,4=8; 8,5=9 .

В ведомость ставится итоговая оценка .

Студент может быть освобожден от экзамена, если накопленная оценка (с округлением) 8 баллов и выше .

7. Содержание дисциплины Раздел 1. Введение. Общая характеристика искусства второй половины века .

Эклектика и «Национальный стиль». Реализм в русской культуре. Уход от академизма .

“Шестидесятники”, “семидесятники” – увлечение социальными проблемами общества. Роль Московского училища в художественной жизни. “Бунт 14-ти” в Академии и образование «Артели». «Товарищество передвижных художественных выставок». Организация, цели, программа и форма деятельности. Роль В.Стасова, И.Крамского и П.Третьякова .

«Эстетические отношения искусства к действительности» Чернышевского и полемика вокруг «утилитарной эстетики». Критический реализм. Содержание и границы термина .

Соотношение видов и жанров .

Раздел 2. Искусство второй половины XIX в .

–  –  –

Живопись Живопись 60-х г. Василий Перов. Ранний этап – влияние Венецианова и Федотова .

Формирование собственной манеры. Обличительный жанр. Жанристышестидесятники: Илларион Прянишников, Николай Неврев, Василий Пукирев и др. .

Живопись 70-х - 80-х годов. Изменение тематики. Крестьянский жанр. Григорий Мясоедов, Константин Савицкий, Василий Максимов. Городской жанр. Николай Ярошенко .

Владимир Маковский .

Василий Верещагин (1842 – 1904). «Этнографический жанр» и баталистика .

Крамской Иван (1837-1887). Эволюция творчества. Картина «Христос в пустыне» .

Евангельская тема в русском искусстве второй половины XIX века .

Николай Ге (1831 – 1894). Евангельская тема в творчестве художника и особнности ее трактовки. Историческая живопись. Картина «Тайная вечеря» 1863 г. Портреты .

«Страстной» цикл начала 1890-х годов. Стиль .

Пейзаж 60- х - 80-х годов. Алексей Саврасов и Иван Шишкин: развитие национального пейзажа. Федор Васильев, Архип Куинджи: варианты преобразования романтической традиции .

Илья Ефимович Репин (1844-1930). Жанровое и тематическое многообразие творчества. Роль Стасова и Крамского в формировании его творческих установок. Обучение в Академии художеств. Картина «Бурлаки», ее место и значение в живописи 70-х годов .

Парижские работы. «Историческая картина на современный сюжет». Картина «Крестный ход в Курской губернии». Этюды. «Не ждали» как завершение цикла картин, посвященных судьбе народника. Репин-портретист. «Заседание Государственного совета» и этюды к картине. Кризисные моменты в позднем творчестве. Уроки Репина .

Василий Иванович Суриков (1848 – 1916). Эволюция творчества мастера .

Историческое и современное. «Трилогия» 80-х годов и ее отношение к последующему этапу творчества. Впечатления заграничных путешествий и их отражение в творчестве Сурикова .

Суриков-колорист. Акварельные работы. Портреты и пейзажи. Суриков в оценке современников .

Виктор Михаилович Васнецов (1848 -1926). Раннее творчество. Обращение к эпосу и сказочным сюжетам: поиск живописной метафоры. Работы в области театральной декорации. Монументальные работы. Деятельность абрамцевского кружка: “проект нового стиля” .

Михаил Васильевич Нестеров (1862 - 1942). Периодизация творчества мастера .

Создание нового русского религиозного стиля. Тема Сергия Радонежского. Русь и святость в творчестве художника. Путешествие на Соловки (основные работы данного периода) .

Портрет. Стилистические особенности и специфика колорита его полотен. Монументальная живопись. Путешествие в Грузию. «Труды Преподобного Сергия» (1898, ГТГ), «Преподобный Сергий» (1898), «Прощание преподобного Сергия с князем Дмитрием Донским» (эскизы, 1898—1899), «На горах» (1896, КМРИ), «Ведение отроку Варфоломею»

(1889-90, ГТГ), «Пустынник» (1888-89, ГТГ), «Под благовест» (1895, ГРМ) и т.д .

Василий Дмитриевич Поленов (1844 – 1927). Его роль в эволюции русской пейзажной живописи. Утверждение самоценности этюда. Связь с академической традицией .

Евангельская тема в творчестве Поленова. Работы в области театральной декорации .

Возрастание роли пейзажа в общей эволюции живописи конца XIX века. Творчество Исаака Левитана. Эволюция творчества и новаторство. Обращение к новой пейзажной технике. Метафизика русского пейзажа. Роль пейзажного мотива. Этюд и картина. Особенности цветовой гаммы художника. Значение наследия Левитана .

Архитектура Кризис монументальных жанров. Начало стилизации и эклектики. Эклектика и “историзм”. Неостили: классицизм, готика, рококо. А.Брюллов, А. Штакеншнейдер .

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины Русское искусство второй половины XIX – начала XX вв.» для направления 50.03.03 «История искусства» подготовки бакалавра А. Плавов, Е.Тюрин, М.Быковский .

О.Монферран. Исаакиевкий собор. История создания. Программа и осуществление .

К.Тон: псевдорусское и византийское направление в эклектике. Храм ХристаСпасителя в Москве. Программа. Судьба памятника. Постройки в Кремле. Николаевский вокзал в Петербурге .

Архитектура эклектики 80-90 гг. Москва – центр русского стиля .

Скульптура Кризис монументальной скульптуры. Пластическое и живописное в скульптуре .

Позднеромантические стилизации. И.Витали, П.Клодт. Монумент в городской среде .

Б.Орловский. Римские работы. “Сатир и вакханка”, “Отдыхающий сатир”. Памятники М.И.Кутузову и М.Б.Барклаю де Толли. М.О Микешин, А.М. Опекушин. Роль станковой скульптуры .

Основная литература Сарабьянов Д.В. История русского искусства второй половины XIX века: Курс лекций. М., 1989 .

Сарабьянов Д.В. Русская живопись XIX века среди европейских школ. М., 1980 .

Дополнительная литература Русская живопись середины XIX века. Альбом.(вступ.ст. М.Н.Шумовой). М,1984 .

Лясковская О.Г. В.Г. Перов. Особенности творческого пути художника. М., 1979 .

Крамской об искусстве. М., 1988 .

Гольдштейн С. И.Н. Крамской. Жизнь и творчество. М., 1965 .

Николай Николаевич Ге. Письма. Статьи. Критика. Воспоминания современников. М.,1978 .

Поспелов Г.Г. Русское искусство XIX в. Очерки. М.: Искусство, 1997 .

Сахарова Е.В. В.Д.Поленов. Письма, дневники, воспоминания. М., 1950 .

Стернин Г.Ю. Репин. Л.,1985 .

Репин И.Е. Далекое близкое. (любое издание) .

Виктор Михайлович Васнецов. Мир художника. М.,1978 .

Материалы о В.М.Васнецове в журнале "Наше наследие" (1991, N 4) .

Алленов М.М. Василий Суриков. М.: Слово, 1996 .

Василий Иванович Суриков. Письма. Воспоминания о художнике. Л., 1977 .

Раздел 7. Живопись конца XIX - начала XX в .

1. Историко-культурная характеристика времени .

Промышленный подъем 90-х годов и его влияние на художественную культуру .

Нижегородская выставка 1896 года. Участие России во всемирной выставке в Париже 1900 года. Художественные течения в русском искусстве конца XIX века. Модерн и символизм .

Идея синтеза искусств. Реорганизация Академии художеств, и роль передвижников в этом процессе. Московская школа. Роль меценатов в культурном процессе России рубежа XIXXX веков. Савва Мамонтов, Морозовы, Мария Тенишева и др. Революция 1905 года .

Образование новых художественных объединений: «Мир искусства», «Союз русских художников», «Голубая роза», «Бубновый валет» и др.: взаимодействие, конкуренция, полемика .

Михаил Врубель (1856-1910). Роль Павла Чистякова в творческом становлении художника. Киевский период. Монументальные работы: росписи и иконостас Кирилловкой церкви; эскизы для росписей Владимирского собора. Влияние византийского наследия на художественный метод Врубеля (изучение мозаики во время венецианского путешествия) .

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины Русское искусство второй половины XIX – начала XX вв.» для направления 50.03.03 «История искусства» подготовки бакалавра Акварели: этюды цветов 1886-1887 гг. Символизм в работах художника. Монументальные, декоративные панно и картины («Гамлет и Офелия», панно для готического кабинета в особняке А.В.Морозова, «Девочка на фоне персидского ковра», «Испания», «Венеция», «Гадалка», Тема Демона и ее развите. Своеобразие образа Демона. Иллюстрации к Лермонтову. Врубель-портретист (портреты Арцыбушевых, С.И.Мамонтова, Н.И.ЗабелыВрубель, В.Брюсова, автопортреты). Скульптурные, архитектурные, театральнодекорационные и прикладные работы. Поздний этап творчества («Сирень», «Пан», «К ночи», «Царевна-Лебедь», «Лебедь»). Врубель в контексте стиля модерн. Рисунки .

Василий Иванович Серов (1865-1911). Парижский период, начало обучения у Репина .

Пленэрные работы: «Девочка с персиками», «Девушка, освещенная солнцем». Серовпортретист. Артистические портреты: К.Коровина, Ф.Таманьо, А.Мазини, М.Горького, М.Ермоловой, Ф.Шаляпина. Светский парадный портрет: портреты вел. кн. Павла Александровича, С.Боткиной, М.Морозова, З.Юсуповой, Ф.Юсупова. Поздниий период .

Портреты Г.Гиршман, О.Орловой, Иды Рубинштейн, И.Морозова, В.Гиршмана, и др .

Историческая тема: «Петр I на псовой охоте», «Петр II и Елизавета в царском селе», «Петр I». Античная тема: «Одиссей и Навзикая» (варианты композиций», «Похищение Европы». Пейзаж: «Заросший пруд», «Зимой», «Октябрь. Домотканово». Рисунки Серова .

Иллюстрации басен. Творчество Серова в контексте различных художественных направлений времени .

Константин Коровин. Русский импрессионизм. Путешествие по русскому Северу .

Северные пейзажи. «Парижские огни». Театральные работы и декоративная живопись .

Жанровая живопись .

Новые тенденции передвижничества, изменение идеологии. Сергей Коровин и Николай Касаткин. Особенности тематического репертуара. Этюд и пейзаж .

Истроия, деревенский жанр, анималистика, исторический пейзаж (С.Иванов А.Архипов, А.Степанов, А.Васнецов. Историко-бытовая живопись А.Рябушкина) .

Объединения и журналы .

«Мир искусства». Происхождение. Журнальная и выставочная деятельность .

Эстетическая программа. Историзм - возрождение интереса к искусству XVII - начала XIX века. Дягилев и «Парижские сезоны». Ретроспективная выставка русского искусства в Париже и Берлине 1906 года. Книжная графика и театр. Популяризаторская деятельность .

Александр Бенуа – художественная и искусствоведческая деятельность. Различные направления внутри «Мира искусства» .

Константин Сомов. Возрождение “галантного жанра”. Портреты и пейзаж. Картины «Дама в голубом», «Конфиденции», «Купальщицы», «Вечер», «Эхо прошедшего времени», «Дама в розовом», «Осмеянный поцелуй», «Арлекин и дама», «Любовное письмо» .

Графические портреты А.Блока, М.Кузмина, М.Добужинского, Г.Гиршман. Лицо и маска .

Парадные портреты. Автопортреты. Фарфоровые скульптуры. Характеристика стиля .

Александр Бенуа. Версальские серии («У Курциуса», «Прогулка короля», «Оранжерея», «Купальня маркизы», «Фантазия на версальскую тему»). Иллюстрации («Азбука в картинках», «Медный всадник», «Пиковая дама»). Театральные работы. Картины «Итальянская комедия», «Парад при Павле I». «Художественные письма»: современное искусство в оценке Бенуа .

Лев Бакст. Картина «Древний ужас». Театральные декорации и костюмы .

Михаил Добужинский. Урбанистические темы: «Человек в очках», «Окно парикмахерской», «Домик в Петербурге». Иллюстрации. Театральные работы. Сатирическая графика .

Евгений Лансере. Исторические картины: «Петербург начала XVIII века. Здание Двенадцати коллегий», «Императрица Елизавета Петровна в Царском селе». Политическая карикатура. Иллюстрации к «Хаджи Мурату» Л.Толстого .

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины Русское искусство второй половины XIX – начала XX вв.» для направления 50.03.03 «История искусства» подготовки бакалавра Александр Головин - театральные декорации. Портреты и натюрморты .

Борис Кустодиев – стилизации. Женский портрет. Зинаида Серебрякова. Основные этапы творчества. Н.Рерих. Тема языческого мира, стилизаторская манера художника .

Основные работы художников .

.Графика. А.Остроумова-Лебедева. И.Билибин .

Виктор Борисов-Мусатов Импрессионизм и декоративный (1879-1905) .

постимпрессионизма. Французские источники и аналогии. Пребывание во Франции БорисовМусатов и символическое направление в живописи начала XX века. «Гобелен», «Водоем», «Изумрудное ожерелье», «Призраки» .

«Союз русских художников». Основание. Расхождение с «Миром искусства» .

Особенности московской живописной школы .

Художники «Голубой розы». Направление, эволюция. И.Грабарь, Ф.Малявин, Виноградов, Жуковский, Юон .

Русская живопись начала 1910-годов. Возобновление “Мира искусства”, первая выставка «Бубнового валета», выставки лубка и русской иконописи, ранние произведения К.Петрова-Водкина. Неоакадемизм. “Неотрадиционализм” в пейзаже .

Авангардисты середины 1910-х гг. В. Кандинский. К. Петров-Водкин. М. Ларионов. П .

Кончаловский. Л. Машков. А. Лентулов. К Малевич и др .

Модерн в русской архитектуре. Ф.О. Шехтель, А.В. Щусев, В.М. Васнецов, В.А. Щуко и тд .

Основная литература Сарабьянов. Д.В. Русская живопись конца 1900–х – начала 1910–х годов. Очерки .

М.,1971 .

Сарабьянов Д.В. Русская живопись XIX века среди европейских школ. М., 1980 .

Сарабьянов Д.В. Русская живопись конца 1900–х – начала 1910–х годов. Очерки. М., 1971 .

Алленов М.М. Русское искусство XVIII – начала XX века. М., 2000. (см. библиографию по разделу) .

Сарабьянов Д. История русского искусства конца XIX – начала ХХ века. Учеб. пособие. М., МГУ, 1993 (см.также новое издание: М.: "Галарт"–АСТ, 2001) .

СарабьяновД. Стиль модерн. М.,1989 .

Борисова Е., Стернин Г. Русский модерн. Альбом. М., 1990 .

Стернин Г.Ю. Русская художественная культура второй половины XIX – начала XX века .

Исследования и очерки. М., 1984 .

Дополнительная литература Константин Коровин вспоминает...М.,1990 .

Тенишева М.К. Впечатления моей жизни. Л., 1991 .

Щербатов С. Художник в ушедшей России. М., 2000 .

Дмитриева Н. Михаил Врубель. Л.,1984 .

Алленов М.М.Михаил Врубель. М., 1996 .

Бенуа А.Н. Возникновение «Мира искусства» М., 1998 (репринт изд-я 1928 г.) Бенуа А.Н. Мои воспоминания. В 2-х тт. (разные издания) .

Кочик О. Живописная система В.Э.Борисова–Мусатова. М.,1980 .

Алленов М. Изображение и образ сна в русской живописи. В. Борисов-Мусатов "Водоем" // Материалы научной конференции «XXVI-е Випперовские чтения». ГМИИ им. А.С .

Пушкина. М.,1993 .

Поспелов Г.Г. Русское искусство начала XX века. Судьба и облик России. М., 1999 .

–  –  –

Дудаков. В. Мастера "Голубой розы": о творческом объединении художников начала XX века "Голубая роза" // "Наше наследие",1989, III(9) .

А.Русакова. Павел Кузнецов. М.,1977 .

А.Русакова. Символизм в русской живописи. М.,1995 .

И. Гофман. Голубая роза. М.: 2000 .

К.С. Петров-Водкин. Письма. Статьи. Выступления. Документы. М., 1991 .

Поспелов Г. "Бубновый валет": Примитив и городской фольклор в московской живописи 1910–х годов. М., 1990 .

Деготь Е. Русское искусство XX века. М.: Трилистник, 2002. (см. библиографию) Неизвестный русский авангард в музеях и частных собраниях. (сост. А.Д. Сарабьянов). М., 1992 .

Наков А. Русский авангард. М., 1991 .

Наталья Гончарова. Михаил Ларионов. Воспоминания современников. М.,1995 .

Стригалев А. Михаил Ларионов – автор и практик плюралистической концепции русского авангарда // Вопросы искусствознания. Т. VIII (1/96). М., 1996 Кандинский В. О духовном в искусстве. М., 1992 .

Казимир Малевич. Художник и теоретик. М., 1990 .

Сарабьянов Д., Шатских А. Казимир Малевич. Теория. Живопись. М., 1993 .

Различные оценки и интерпретации творчества Малевича – см. статьи в сборниках Мислер Н., Боулт Дж.Э. Филонов. Аналитическое искусство. М., 1990 .

Бобринская. Е. Футуризм и кубофутуризм. М, 2000 .

Футуризм – радикальная революция. Италия-Россия. К 100-летию художественного движения. М., 2008 .

Образовательные технологии8 .

Данная дисциплина преподается в форме лекций и семинарских занятий. Лекции посвящены развитию русского искусства второй половины XIX – начала XX вв.. Лекции предполагают показ весьма обширного фотоматериала, формирующего привычку к быстрому усвоению визуальной информации, способности обобщать и сравнивать .

Семинарские занятия, напротив, строятся по принципу case studies. На них обсуждаются отдельные произведения искусства, которые в ходе докладов представляют сами студенты .

Кроме того, часть семинарских занятий посвящена обсуждению статей современных исследователей. В процессе занятий студенты знакомятся с произведениями искусства, навыками их описания, умением изучать их в историческом контексте их возникновения и ситуациях их дальнейшего бытования. Студенты заранее читают литературу, касающуюся темы семинара, и затем используют ее в обсуждении чужих докладов. Также на семинарах обсуждаются статьи или фрагменты монографий, касающихся актуальной проблематики .

Оценочные средства контроля студента9 .

1. Критический реализм как направление. Творчество В.Перова и других жанристов в 1860-е годы .

2. «Бунт 14-ти», Петербургская артель. Товарищество передвижных художественных выставок. Эстетика и идеология передвижников. Основные участники. Характерные примеры произведений .

3. Творчество И. Крамского .

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины Русское искусство второй половины XIX – начала XX вв.» для направления 50.03.03 «История искусства» подготовки бакалавра

4. Евангельская тема в русской живописи второй половины XIX века. Образ Иисуса Христа в трактовке Н. Ге, И.Крамского, В.Поленова .

5. Мир пореформенной России на полотнах И.Репина (жанровые картины, портреты) .

6. Исторические живопись второй половины XIX века: общая характеристика .

Творчество В.Сурикова .

7. Развитие русского пейзажа во второй половине XIX века: А.Саврасов, Ф. Васильев, И.Шишкин, В.Куинджи .

8. Творчество Н. Ге: романтик эпохи реализма .

9. Творчество В.Поленова .

10. Творчество В.Васнецова. Поиски национального стиля. Попытки возрождения монументальной храмовой декорации (росписи Свято-Владимирского собора в Киеве) .

11. Новые тенденции в искусстве конца 19 века. Русский импрессионизм (К.Коровин, ранний В.Серов) .

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины10 .

Основная литература Турчин В.С. Эпоха романтизма в России. М.,1981 Федоров-Давыдов А.А. Русский пейзаж XVIII- начала XX века. М., 1986 .

Даниэль С.М. Библейские сюжеты. М., 1994 .

Турчин В.С. Александр I и неоклассицизм в России. М., 2001 .

Сарабьянов Д.В. История русского искусства второй половины XIX века: Курс лекций. М., 1989 .

Сарабьянов Д.В. Русская живопись XIX века среди европейских школ. М., 1980 .

Сарабьянов Д.В. Русская живопись конца 1900–х – начала 1910–х годов. Очерки. М., 1971 .

Алленов М.М. Русское искусство XVIII – начала XX века. М., 2000. (см. библиографию по разделу) .

Сарабьянов Д. История русского искусства конца XIX – начала ХХ века. Учеб. пособие. М., МГУ, 1993 (см.также новое издание: М.: "Галарт"–АСТ, 2001) .

СарабьяновД. Стиль модерн. М.,1989 .

Борисова Е., Стернин Г. Русский модерн. Альбом. М., 1990 .

Стернин Г.Ю. Русская художественная культура второй половины XIX – начала XX века .

Исследования и очерки. М., 1984 .

Дополнительная литература Алексеева Т.В. В.Л. Боровиковский и русская культура на рубеже XVIII-XIX веков. М.,1975 .

«…Красоту ее Боровиковский спас»: каталог выставки к 250-летию со дня рождения художника. М., 2008 .

Альбомы из серии «Русские живописцы XIX века» .

Алпатов М.В. Александр Иванов. Жизнь и творчество. В 2-х тт. М.,1956 .

Турчин В.С. Орест Кипренский. М.,1975 .

Ацаркина Э.Н. Сильвестр Щедрин. М., 1978 .

Сильвестр Щедрин. Письма. Сост. Ацаркина Э.Н. М., 1978 .

Алленов М.М. Александр Андреевич Иванов. М.,1980 .

Алленов М.М. О некоторых особенностях композиционного построения картины А.Иванова «Явление Мессии» // Советское искусствознание 79, вып. 1, М.,1980 .

–  –  –

Алленов М.М. Образ пространства в живописи «a la натура»: к вопросу о природе венециановского жанризма // Советское искусствознание. 83, вып. I, М., 1984 .

Сарабьянов Д.В. Федотов. М.,1990 .

Павел Федотов. Каталог. Л.1993 .

Карл Брюллов в Третьяковской галерее. Живопись. Рисунок. Акварель. М., Трилистник .

2000 .

Рязанцев И.В. Скульптура в России XVIII- нач. XIX вв. Очерки. М., Жираф, 2003 .

Русская живопись середины XIX века. Альбом. М,1984 .

Лясковская О.Г. В.Г. Перов. Особенности творческого пути художника. М., 1979 .

Крамской об искусстве. М., 1988 .

Гольдштейн С. И.Н. Крамской. Жизнь и творчество. М., 1965 .

Николай Николаевич Ге. Письма. Статьи. Критика. Воспоминания современников. М.,1978 .

Поспелов Г.Г. Русское искусство XIX в. Очерки. М.: Искусство, 1997 .

Сахарова Е.В. В.Д. Поленов. Письма, дневники, воспоминания. М., 1950 .

Стернин Г.Ю. Репин. Л.,1985 .

Репин И.Е. Далекое близкое. (любое издание) .

Виктор Михайлович Васнецов. Мир художника. М.,1978 .

Материалы о В.М.Васнецове в журнале "Наше наследие" (1991, N 4) .

Алленов М.М. Василий Суриков. М.: Слово, 1996 .

Василий Иванович Суриков. Письма. Воспоминания о художнике. Л., 1977 .

Константин Коровин вспоминает...М.,1990 .

Тенишева М.К. Впечатления моей жизни. Л., 1991 .

Щербатов С. Художник в ушедшей России. М., 2000 .

Дмитриева Н. Михаил Врубель. Л.,1984 .

Алленов М.М.Михаил Врубель. М., 1996 .

Бенуа А.Н. Возникновение «Мира искусства» М., 1998 (репринт изд-я 1928 г.) Бенуа А.Н. Мои воспоминания. В 2-х тт. (разные издания) .

Кочик О. Живописная система В.Э.Борисова–Мусатова. М.,1980 .

Алленов М. Изображение и образ сна в русской живописи. В. Борисов-Мусатов "Водоем" // Материалы научной конференции «XXVI-е Випперовские чтения». ГМИИ им. А.С .

Пушкина. М.,1993 .

Поспелов Г.Г. Русское искусство начала XX века. Судьба и облик России. М., 1999 .

Дудаков. В. Мастера "Голубой розы": о творческом объединении художников начала XX века "Голубая роза" // "Наше наследие",1989, III(9) .

А.Русакова. Павел Кузнецов. М.,1977 .

А.Русакова. Символизм в русской живописи. М.,1995 .

И. Гофман. Голубая роза. М.: 2000 .

К.С. Петров-Водкин. Письма. Статьи. Выступления. Документы. М., 1991 .

Поспелов Г. "Бубновый валет": Примитив и городской фольклор в московской живописи 1910–х годов. М., 1990 .

Деготь Е. Русское искусство XX века. М.: Трилистник, 2002. (см. библиографию) Неизвестный русский авангард в музеях и частных собраниях. (сост. А.Д. Сарабьянов). М., 1992 .

Наков А. Русский авангард. М., 1991 .

Наталья Гончарова. Михаил Ларионов. Воспоминания современников. М.,1995 .

Стригалев А. Михаил Ларионов – автор и практик плюралистической концепции русского авангарда // Вопросы искусствознания. Т. VIII (1/96). М., 1996 Кандинский В. О духовном в искусстве. М., 1992 .

Казимир Малевич. Художник и теоретик. М., 1990 .

Сарабьянов Д., Шатских А. Казимир Малевич. Теория. Живопись. М., 1993 .

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины Русское искусство второй половины XIX – начала XX вв.» для направления 50.03.03 «История искусства» подготовки бакалавра Различные оценки и интерпретации творчества Малевича – см. статьи в сборниках Мислер Н., Боулт Дж.Э. Филонов. Аналитическое искусство. М., 1990 .

Бобринская. Е. Футуризм и кубофутуризм. М, 2000 .

Футуризм – радикальная революция. Италия-Россия. К 100-летию художественного движения. М., 2008 .

Материально-техническое обеспечение дисциплины 11 .

При чтении лекций и проведении семинарских занятий используется профессиональная аудио и видео аппаратура, видеопроектор, персональный компьютер, авторские полевые материалы (аудио и фото) преподавателя .






Похожие работы:

«АКАДЕМИЯ НАУК СССР И Н СТИТУТ В О СТ О К О В ЕД ЕН И Я ТЮРКОЛОГИЧЕСКИЙ СБОРНИК И З Д А Т Е Л Ь С Т В О "Н АУКА" ГЛ АВН АЯ РЕД АК Ц И Я ВОСТОЧН ОЙ Л И ТЕРАТУРЫ М О С К В А 1978 А. Д. Нотчее К ИСТОРИИ РАБСТВА В ОСМАНСКОЙ ИМПЕРИИ. СИСТЕМА ДЕВШИРМЕ Османская...»

«Diss. Slav.: Ling. XXV. Szeged, 2001, 225-238. РЕЦЕНЗИИ Pter Mihly, Pr tarka fejezet csupn.: Puskin Jevgenyij Anyegin-je a magyar fordtsok tkrben. Budapest: Nemzeti Tanknyvkiad, 1999, 231 p. Рецензируемая...»

«ИЛАКАВИЧУС МАРИНА РИМАНТАСОВНА ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ФОРМАЛЬНОГО И НЕФОРМАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ 13.00.01 общая педагогика, история педагогики и образования Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук Научный консультант: доктор педагогически...»

«Как найти своё призвание в жизни за 20 минут Иван Лежняков Оглавление Введение...3 Моя история, как я нашел любимое дело..4 В чём основная ошибка в поиске призвания? Техники для поиска призвания Техника 1 Транс. Основа для следующих 3 техник Техника 2 "Богатая жизнь"...»

«1 7(10) Образование взрослых, или Кому нужна андрагогика? Результаты первого этапа "Primus inter pares" Образование В течение 2008г. планируется провести 3-4 заседания научного кафе с рассмотрением следующих вопросов: Ключевая терминология, подходы и те...»

«Чуркина Наталия Анатольевна АНДРОГИННАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ КАК СПОСОБ АДАПТАЦИИ ЧЕЛОВЕКА В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ В статье раскрывается сущность феномена андрогинии типа гендерной идентичности человека, совмещающего как маскулинные, так и феминные ценности, идеалы, образцы поведения. В условиях трансформации патриархальных отношений зна...»

«К Дню Героев Отечества: Первый солдатский георгиевский крест Георгиевская ленточка стала символом солдатской доблести, символом общей победы и борьбы русскоязычного населения за свои права на Украине. Но знают ли люди историю награды, колодку которой обтягивает чёрно-оранжевая муаровая лента? И кто был п...»







 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.