WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«Кстовского района, Нижегородской области. Проект, в старшей группе «Село, я тебя знаю». Воспитатели: Новоселова М.А Чернявская Н.В. 2015 год. «Как у маленького деревца, еле ...»

МБДОУ № 42 «Зернышко»

с. Стан – Шелокша,

Кстовского района,

Нижегородской области .

Проект, в старшей группе

«Село, я тебя знаю» .

Воспитатели:

Новоселова М.А

Чернявская Н.В .

2015 год .

«Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землей, заботливый

садовник укрепляет корень, от мощности которого зависит жизнь

растения на протяжении нескольких десятилетий, так воспитатель

должен заботиться о воспитании у своих детей чувства безграничной любви к Родине» .

(В.А. Сухомлинский) “Ты вспоминаешь не страну большую, которую изъездил и узнал .

Ты вспоминаешь Родину такую, какой её ты в детстве увидал” Симонов Проблема: недостаточные знания детей об истории своего края, своего села»

Обоснование проблемы:

1. дети и родители мало знакомы с историей родного села, края;

2. непонимание родителями важности знаний о родном селе, крае .

Проект для детей старшего дошкольного возраста «Село, я тебя знаю» .

Гипотеза .

Если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории родного поселка, края, достопримечательностях, о растениях и животных нашего села, будут знать имена тех, кто основал и прославил край, начнут проявлять интерес к событиям сельской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены .

Актуальность проекта:

Родина, Отечество.…В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка .

В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников рассматривают национально – региональный компонент. При этом акцент делается на воспитание любви к родному дому, природе, культуре малой Родины .

Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь .

И действительно, как не велика наша страна, человек связывает свое чувство любви к ней с теми местами, где он родился, вырос; с улицей, по которой ходил не раз; с двором, где посадил первое деревце .

В связи с тем, что проблема воспитания у подрастающего поколения любви к своей малой Родине выпала из поля зрения ученых и практиков на многие годы, то перед нами, педагогами дошкольного образования, стоит задача – углубить это чувство, помочь растущему человеку открывать Родину в том, что ему близко и дорого - в ближайшем окружении. Расширить круг представлений о родном крае, дать о нем некоторые доступные для ребенка исторические сведения, показав всё, что свято чтут люди, - значит раздвинуть горизонты познаваемого, заронив в детское сердце искорку любви к Родине .





С введением в действие закона РФ “Об образовании” произошли существенные изменения в развитии системы образования. Это повлекло изменения содержания образования. Одним из приоритетных направлений стало знакомство детей дошкольного возраста с национальным и региональным культурным наследием и историей страны, края .

Основные задачи нравственно-патриотического воспитания в системе образования:

1. обеспечить историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России;

2. воспитание патриотов России, граждан правового, демократического государства, способных к социализации в условиях гражданского общества;

3. формирование межличностных отношений и т. д .

Задача воспитания чувства патриотизма, любви к малой Родине традиционно решалась в ДОУ, но необходимо усилить работу в данном направлении, наполнить ее новым содержанием. Поэтому возникла необходимость изменить формы организации педагогического процесса по ознакомлению детей с особенностями своего края. Поселка, где мы живем. Решением данной проблемы стала реализация проекта: «Село, я тебя знаю» .

В данном проекте речь пойдёт о значении истории родного села, края и его влияние на патриотическое воспитание дошкольников и их родителей .

Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным краем, селом возможна только при условии активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально практическим путём, т.е. через игру, предметную деятельность, общение, труд, обучение, разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту .

Цель: Расширять представления детей о малой Родине. Рассказывать детям о достопримечательностях, культуре, традициях родного края; о замечательных людях, прославивших свой край .

Задачи:

Дать знания детям о родном крае, селе: история происхождения, достопримечательностях .

Познакомить с именами тех, кто основал и прославил село Стан Шелокша Познакомить с культурой и традициями села Стан – Шелокша .

Рассказать о праздниках, почитаемых в селе Стан – Шелокша .

Пробудить в детях чувство любви к своему селу, краю, уважение к его традициям и обычаям .

Формировать экологическую культуру у детей и их родителей, желание принимать участие в проведении мероприятий по охране окружающей среды .

Пополнить знания педагогов и родителей о своём поселке .

Создать условия для восприятия сведений об историческом прошлом и культурном облике села Стан – Шелокша .

Создать макет «Родной край»

Провести серию НОД по всем образовательным областям по теме «Мое любимое село»

Акция «Наведем порядок у мемориалов славы с. Стан – Шелокша»

Акция «Сделаем наш поселок чище»

Целевая прогулка в Дом Культуры .

Экскурсия в библиотеку .

Целевая прогулка к школе. «День знаний» .

Целевая прогулка на хоккейную коробку .

Целевая прогулка на футбольную площадку .

Провести досуг с участием родителей «Мой Родной край» .

Провести мастер – класс по изготовлению лэпбука по теме «Моя малая Родина»

Предполагаемый результат:

1. У детей будут сформированы знания о родном крае, селе Стан Шелокша .

2. Дети и родители примут активное участие в выставках, конкурсах, дискуссиях, других видах деятельности по теме «Село, я тебя знаю» .

3. Дошкольники приобретут навыки социального общения с взрослыми .

4. Педагоги и родители пополнят знания о своем селе Стан – Шелокша .

5. Макет «Родной край» .

6. Дети и родители знают праздники и традиции села Стан-Шелокша .

7. Дети и родители знают историю села Стан – Шелокша .

8. Дети ориентируются и знают обозначения карты с. Стан – Шелокша

9. Лэпбуки по данной тематике .

10.Дети знают растительный мир села Стан – Шелокша

11.Дети имеют представления о животном мире села Стан - Шелокша Вид проекта: исследовательский .

Срок реализации проекта: долгосрочный 1.09.2015 – 31. 05. 2016 г .

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатели данной возрастной группы, музыкальный руководитель, старший воспитатель, заведующий, родители, социальные институты села .

Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое» .

Формы и методы работы с родителями Беседы с родителями о важности данной проблемы 1 .

Оформление папки-передвижки «Люби и знай свой край родной»

2 .

Изготовление семейных альбомов 3 .

Привлечение родителей к пополнению уголка «Родной край»

4 .

предметами русского быта .

5. Словотворчество с родителями «Сочини частушку о крае, поселке»

6. Оформление альбомов “Достопримечательности села Стан Шелокша”, “Животные моего поселка” «Насекомые села Стан Шелокша, «Хлеб – всему голова!», «Птицы родного края», «Природа нашего края»

7. Информация для родителей «История с. Стан - Шелокша»

8. Изготовление лэпбуков по темам .

9. Изготовление детских исследовательских проектов по данной теме .

10. Разработка презентаций по данной теме .

Этапы реализации:

1. Подготовительный этап .

Деятельность педагогов (воспитателей, старшего воспитателя, музыкального руководителя):

определение основных целей и задач проектной деятельности;

изготовление атрибутов и подбор материалов, необходимых для реализации проекта: составление компьютерных презентаций, подбор диафильмов и мультфильмов, составление альбомов, подбор иллюстративного и художественного материалов, подбор литературы для чтения и музыкальных произведений для прослушивания о Родном крае, обсуждение направлений работы по теме, написание плана работы над проектом;

планирование предварительной работы;

продумывание заключительного этапа проекта и итоговых мероприятий;

Деятельность детей: принятие предложений взрослых и вхождение в проблему, обсуждение (совместно со всеми участниками проекта) последовательности действий, внесение пожеланий в проектную деятельность .

2. Практический этап .

Деятельность педагогов: оказание помощи детям, обогащение их жизненного опыта, знаний о Родном крае, селе, через произведения искусства (изобразительное, музыкальное, театрализованное, а также литературу);

проведение образовательной деятельности, формирующих знания о Родном поселке, о достопримечательностях поселка, о растительном и животном мире своего поселка, о людях, прославивших свой родной поселок, создание условий для формирования умений и навыков творческой деятельности детей. Привлечение родителей и социальных институтов семьи к реализации проекта .

Деятельность детей: усвоение новых знаний, навыков и умений; проявление активности, желание выразить своё отношение к происходящему .

3. Заключительный этап

1. Подведение итогов .

2. Беседа “Что мы хотели узнать, что узнали, для чего узнали?”

3. Показ компьютерных презентаций детьми «Я живу в Шелокше"

4. Оформление музея «Родной край»

5. НОД «Знакомство с историей села»

6. Выставка продуктов детской деятельности .

7. Оценка этапов реализации проекта детьми .

8. Презентации проектов .

9. Презентация лэпбуков .

10. Семейный досуг «Мы живем в селе Стан - Шелокша» .

–  –  –






Похожие работы:

«Полис. Политические исследования. 2017. № 4. С. 49-68 ОШ : 10.17976/]рр5/2017.04.05 ПОПУЛИЗМ КАК ПОЛИТИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН: ВЫЗОВ СОВРЕМЕННОЙ ДЕМОКРАТИИ А.В . Глухова ГЛУХОВА Александра Викторовна, до к то р п...»

«Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики Программа дисциплины Метафизика религии для образова...»

«УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ гимназия имени И. А. Бунина _ Е.Л.Жигалова _ 2017 г. Учебные планы МБОУ гимназия имени И. А. Бунина на 2017 – 2018 учебный год           Пояснительная записка к учебному плану платных образовательных услуг МБОУ гимназия имени И.А. Бунина на...»

«Аннотация проекта (ПНИЭР), выполняемого в рамках ФЦП "Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2014 – 2020 годы" Номер Соглашения о предоставл...»

«министерство здравоохранения Московской области государственное бюджетное уч реждение здравоохранения московской области Московский областной науч но-исследовательский институт акушерства и rинекологииD (гБуз мо монииАг} Возможности традиционной кольпоско пии...»

«Белорусский государственный университет ЕЖЕГОДНЫЙ СБОРНИК НАУЧНЫХ ТРУДОВ АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ФИЛОЛОГИИ, ПЕДАГОГИКИ И МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ ВЫПУСК 2 МИНСК, Беларусь БГУ УДК 81(082) Представлены научные статьи, исследующие актуальные проблемы ког...»

«I. КОНТРОЛЬНЫЕ КОМПЛЕКСЫ ЗАДАНИЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ГЕОГРАФИИ ПО ПРОГРАММАМ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ в 2017-2018 учебном году.I.Задания множественного выбора с тремя правильными ответами: В заданиях выберите три правильных отв...»







 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.