WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«Рабочая программа по истории (всеобщей истории) (базовый уровень) 11 класс Составитель: Пяткова Валерия Владимировна, учитель истории и обществознания высшей категории 2017г. ...»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Домодедовская гимназия №5

Рабочая программа по истории (всеобщей истории)

(базовый уровень)

11 класс

Составитель: Пяткова Валерия Владимировна,

учитель истории и обществознания высшей категории

2017г .

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по истории (всеобщая история) составлена на основе примерной

программы среднего(полного) общего образования по истории и авторской программы «Новейшая история зарубежных стран» под редакцией А.А. Улуняна, Е.Ю. Сергеева, Т.В .

Коваль. – М.: Просвещение, 2012 .

При реализации данной Рабочей программы используется следующий учебнометодический комплект:

- Улунян А.А„ Сергеев Е.Ю. Всеобщая история зарубежных стран XX – начала XXI в.в. 11 класс.– М.: Просвещение, 2016;

- Улунян А.А., Сергеев Е.Ю., Коваль Т.В.. Хромова И.С. Поурочные разработки к курсу «Всеобщая история зарубежных стран XX – начала XXI в.в. 11 класс»: пособие для учителя. - М.: Просвещение, 2016;

- Сергеев Е.Ю. Дидактические материалы по курсу «Всеобщая история зарубежных стран XX – начала XXI в.в. 11 класс». - М.: Просвещение, 2014 .

Рабочая программа соответствует требованиямфедерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по истории и учебному плану образовательного учреждения на 2017 – 2018 год .

Данная рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем авторской программы, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Программа рассчитана 1 учебный час в неделю и 34 часа в год .

Особое внимание в рабочей программе уделяется проблеме достоверности и фальсификации исторических знаний. (Приказ Министерства образования и науки №39 от 24.01.2012г.) .

2. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИСТОРИЯ»

В результате изучения учебного предмета история ученик должен знать/понимать основные этапы и ключевые события истории мира с древности до наших дней;

выдающихся деятелей всеобщей истории;

периодизацию всемирной истории;

историческую обусловленность современных общественных процессов;

важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

изученные виды исторических источников;

уметь соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком;

определять последовательность и длительность важнейших событий всеобщей истории;

проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

критически анализировать источники исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач;

сравнивать свидетельства разных источников;

анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов;

давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников;





использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;

соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям всеобщей истории, достижениям мировой культуры;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

• высказывания собственных суждений об историческом наследии народов мира;

• объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

• использования знаний об историческом пути и традициях народов мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности;

• использовать навыки исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

• соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;

• осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина .

3. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Всеобщая история (34 ч.) Новейшая история зарубежных стран. XIX – начало XXI в .

Раздел I. Война и революции – начало истории XX века. (7 ч) Тема 1. Мир в начале ХХ века. (5 ч) Становление индустриального общества. Новые явления в экономике, политике, идеологии. Возникновение промышленно-финансовых групп. Реформизм в деятельности правительств. Создание новых политических партий. Консерватизм и либерализм .

Социал-демократия. Изменения в структуре общества. Урбанизация. Миграция населения .

Основные характеристики индустриального строя. Научно-технический прогресс .

Ведущие государства мира в начале ХХ в. (Великобритания, Германия, Франция, США, Австро-Венгерская империя). Общие и специфические черты экономического и политического развития. Политический строй. Основные цели внешней политики .

Страны Азии, Африки и Латинской Америки на рубеже XIX – XX вв. Общая характеристика колониальных и зависимых стран (Япония, Китай, Индостан, Османская империя, страны Африки и Латинской Америки). Достижения модернизации экономики и общества. Характеристика политических режимов. Политика ведущих держав в Азии, Африке и Латинской Америке. Столкновение интересов ведущих держав. Системы колониального управления. Начало антиколониальной борьбы .

Международные отношения в 1900 – 1914 гг. Территориальный раздел мира. Две тенденции в международной жизни начала XX в.

Противостояние двух коалиций:

Тройственного союза и Антанты. Гонка вооружений. Международные конференции в Гааге. Возникновение пацифизма. Локальные войны и конфликты. Усиление международной напряженности .

Тема 2. Первая мировая война (1914 – 1918) .

(2 ч) Военные действия на основных фронтах Первой мировой войны. Июльский кризис и начало войны. Характер войны и планы сторон. Основные события на фронтах в 1914 – 1916 гг. Применение новых видов вооружения: танков, самолетов, отравляющих газов. Завершающий этап боевых действий 1917 – 1918 гг. Вступление в войну CША и выход из войны России. Поражение стран Четверного союза. Подписание Компьенского перемирия .

Война и социально-экономическое развитие государств. Патриотический подъем начального периода. Перевод государственного управления и экономики на военные рельсы. Антивоенные и национально-демократические движения. Итоги Первой мировой войны .

Тема 3. Образование национальных государств в Европе .

Послевоенная система международных договоров. (2 ч) Образование национальных государств в Европе. Крушение Российской, Германской, Австро-Венгерской и Османской империй. Ноябрьская революция и возникновение Веймарской республики в Германии. Особенности революционного и реформистского вариантов образования национальных государств .

Послевоенная система международных договоров. Требования стран – победительниц и противоречия между ними. Парижская (Версальская) мирная конференция и ее решения. Особенности Версальско-Вашингтонской системы .

Раздел II. Мир между двумя мировыми войнами. (7 ч) Тема 4. Социально-экономические и политические изменения в ведущих государствах в 20-е г. ХХ в. (2 ч) Основные социально-экономические и политические процессы послевоенного развития. Особенности послевоенной ситуации в экономике и политике Великобритании, Франции, США, Германии, Италии. Демилитаризация экономики. Развитие новых отраслей. Хозяйственная специализация стран. Политические процессы и радикализация общественных сил. Правый и левый экстремизм. Центристские партии. Профсоюзное, молодежное и женское движение. Возникновение фашистской партии и переход к созданию корпоративного государства в Италии. Основные итоги развития индустриальных государств к концу 20-х гг .

Общие черты эволюции стран Восточной Европы. Хозяйственные трудности .

Социально-политические противоречия. Установление авторитарных режимов. Внешняя политика .

Международные отношения в 20-е гг. ХХ в. Стабилизация ВерсальскоВашингтонской системы. Противоречия нового мирового порядка. Пацифизм и проблема разоружения. Соглашения в Локарно. Пакт Бриана – Келлога. Итоги эволюции международных отношений к началу 30-х гг .

Тема 5. Становление и эволюция политических режимов в 30 – е гг .

ХХ в. (4 ч) Мировой экономический кризис 1929 – 1933 гг. Причины и начало кризиса .

Влияние биржевого краха на экономику США. Проявление кризиса в хозяйствах других стран. Поиск возможных путей выхода из кризиса. Характер и последствия Великой депрессии .

Общественно-политический выбор стран Европы и Северной Америки;

установление тоталитарных, авторитарных и либеральных режимов. Причины и условия возникновения и развития тоталитарных, авторитарных и либеральных режимов .

Характерные черты тоталитарных, авторитарных и либеральных режимов .

Кризис Веймарской республики и приход к власти нацистов. Создание тоталитарного нацистского государства. Реформы в хозяйственной области .

Милитаризация промышленности. Преследования социал-демократов и коммунистов .

Геноцид в отношении евреев. Программа внешнеполитической агрессии. «Новый курс»

президента Ф.Д. Рузвельта в США. Усиление государственного регулирования хозяйства .

Реформы в социально-экономической области. Сохранение изоляционизма во внешней политике .

Особенности развития государств Азии, Африки и Латинской Америки между мировыми войнами. Воздействие Первой мировой войны на страны Востока. Социальноэкономическое и политическое развитие государств и регионов. Формирование предпосылок для национального освобождения. Метод борьбы против колонизаторов .

Тема 6. Распад Версальско-Вашингтонской системы .

(1 ч) Международные отношения в 30-е гг. ХХ в. Кризис Версальско-Вашингтонской системы. Возникновение очагов новой мировой войны на Дальнем Востоке и в Европе .

Территориальные захваты Германии и Японии. Деятельность Лиги Наций после вступления в нее СССР. Провал попыток ограничить гонку вооружений. Политика «коллективной безопасности» в Европе. Военно-политические кризисы второй половины 30-х гг. Мюнхенское соглашение. Секретные переговоры в Москве. Заключение советскогерманского пакта о ненападении .

Раздел IV. Вторая мировая война. (4 ч) Тема 7. Начало, ход и этапы Второй мировой войны. (4 ч) Причины войны и планы участников. Масштаб и характер войны. Интересы государств-участниц. Нападение Германии на Польщу. Политика СССР. «Странная война». Разгром Франции. Война с Англией. «Новый порядок» на оккупированных территориях .

Этапы боевых действий на фронтах. Нападение Германии на СССР. Наступление Японии на Тихом океане и в Восточной Азии. Перелом в ходе Второй мировой войны .

Второй фронт в Европе. Разгром Германии. Капитуляция Японии – завершение Второй мировой войны. Повседневная жизнь населения в годы войны. Движение Сопротивления на оккупированных территориях .

Дипломатия в 1939 – 1945 гг. Итоги Второй мировой войны. Складывание противостоящих союзов. Международные конференции стран антигитлеровской коалиции. Дипломатия Германии, Италии и Японии в годы войны .

Раздел V. Мир во второй половине ХХ в. (13 ч) Тема 8. Международные отношения во второй половине ХХ века. (3 ч) Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны». Интересы СССР, США, Великобритании и Франции в Европе и мире после войны. Изменения международного положения и внутриполитическая ситуация в странах Центральной и Восточной Европы после освобождения. Основные черты международного развития .

Германский вопрос. Мирные договоры с бывшими союзниками Германии. Доктрина Трумэна и план Маршала .

Первые конфликты и кризисы «холодной войны». Гражданская война в Китае .

Кризис и военный конфликт на Корейском полуострове. Создание НАТО и Организации Варшавского договора .

Международные отношения на различных этапах «холодной войны» и после ее окончания (50 – 90-е гг.). Первый этап «холодной войны» (1946 – 1969), его основные характерные черты и события. Второй этап (начало 70-х гг. – 1977 г.) и его основное содержание. Третий этап «холодной войны» (конец 70-х – конец 80-х гг.) и его содержание. Окончание «холодной войны» .

Тема 9. Страны Западной Европы и Северной Америки в конце 40 – 90-х гг .

ХХ в. (4 ч) Общая характеристика социально-политического и экономического развития стран Запада во второй половине ХХ в. Первый этап (1946 г. –конец 50-х гг.) – масштабный процесс восстановления после Второй мировой войны и формирование послевоенной политической системы. Преодоление экономических последствий войны .

Второй этап (конец 50-х – конец 60-х гг.) – повышение социальной защищенности, высокие доходы. Создание модели государства «всеобщего благоденствия». Основные тенденции экономического развития в 50 – 60-е гг. ХХ века. Третий этап (70-е гг.) – социально-экономический и политический кризис. Экономическая ситуация 70-х - начала 80-х гг. Формирование трех центров международных хозяйственных связей. Четвертый этап (80-е гг.) – проведение жесткой социальной и экономической политики .

Экономическое развитие стран Запада в 80 – 90-е гг. Глобализация хозяйственных связей. Общественно-политическая ситуация 90-х гг. Влияние окончания «холодной войны» и прекращения существования СССР на политические и социальные процессы .

Крупнейшие западные страны и Япония в конце 40-х – 90-е гг. ХХ в .

Особенности социально-экономического и политического развития США, Великобритания, Франция, Италия, Германия, Японии .

Тема 10. Развитие стран Восточной Европы в 1940 – 1990 гг .

(2 ч) Положение в странах Восточной Европы после окончания Второй мировой войны. Переход государств региона в орбиту советского влияния. Приход к власти антифашистских коалиций и усиление позиций компартий. Создание основ тоталитарных режимов. Приход к власти местных коммунистических партий. Общие черты эволюции коммунистических режимов .

Ликвидация коммунистических режимов в восточноевропейском регионе на рубеже 1980 – 1990-х годов. Провал попыток реформирования реального социализма, демократические революции в Восточной Европе. Общие черты демократических преобразований .

Тема 11. Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине ХХ века .

(2 ч) Достижения и проблемы развивающихся стран. Структура и состав группы развивающихся стран. Проблема выбора моделей развития. Основные вехи социальноэкономических трансформаций .

Характеристика развития отдельных государств и регионов Азии, Африки и Латинской Америки в 1950 – 1990-е гг. Китайская Народная Республика. Государства Юго-Восточной Азии (ЮВА). Индостан. Иран. Турция. Арабские страны. Страны Африки южнее Сахары. Характерные черты стран Латинской Америки в 1950 – 1990-е гг .

Тема 12. Наука, культура и спорт в ХХ в .

(2 ч) Развитие естественных и гуманитарных наук, возникновение научных дисциплин в первой половине ХХ в. Вклад российских ученых в мировую науку. Формирование новых художественных направлений и школ. Развитие реалистического искусства .

Возникновение массовой культуры. Формирование новых художественных направлений и школ. Особенности развития духовной культуры в конце ХХ – начале XXI в. Новая роль религии. Изменения в быту. Свободное время и его использование. Развитие спортивного движения. Олимпийские игры .

Две волны научно-технической революции 1950 – 1990-х гг. Формирование информационного общества. Основные направления НТР в 1950 – 1960-е гг. Воздействие науки на производственные циклы. Повышение расходов на научные исследования .

Мирное и военное использование естественнонаучных открытий. Освоение космоса .

Социальные последствия НТР. Вторая волна НТР в 1980 – 1990-е гг. Глобализация и постиндустриальное общество .

Обобщающее повторение .

Общие черты и закономерности развития мира в ХХ в. Взаимозависимость политических и экономических процессов в мире. Мир и война в ХХ в. Общество, государство и общественно-политические системы в ХХ в. Достижения человечества к началу XXI века .

–  –  –

СОГЛАСОВАНО .

Протокол заседания методического объединения учителей истории и обществознания от «29» августа 2017г. № 1 .

СОГЛАСОВАНО .

Зам. директора по УМР ______________ Фурина Е.В .

«30» августа 2017 г .






Похожие работы:

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе А.В.Данильченко (подпись) (дата утверждения) Регистрационный № УД-_ /уч. ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности 1-21 05 02 Русская филология (по направлениям) 2016 г...»

«448 УКАЗАТЕЛЬ РУКОПИСЕЙ (с их местонахождением) Athens Ethnike Bibliotheke 662, 72, Национальная библиотека, Афины Athos Lavra G 67, 269 Великая лавра, Афон Athos Lavra G 72, 269 Великая лавра, Афон...»

«Я. К. Гроту — 200 лтъ Яковъ Карловичъ ГРОТЪ 15 [27] декабря 1812 — 24 мая [5 іюня] 1893 РАН ИРЯ им. В. В. Виноградова Россійская Академія наукъ Институтъ русскаго языка имени В. В. Виноградова III...»

«Администрация Костромской области Фонд российской государственности и 400-летия династии Романовых Костромской государственный университет имени Н . А. Некрасова Костромское церковно-историческое общество РОМАНОВСКИЕ ЧТЕНИЯ ИСТОРИЯ РОССИЙСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ И ДИНАСТИЯ РОМАНОВЫХ: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛ...»

«ИСТОРИКО-ПРАВОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ: НОВЫЙ РАКУРС. ВЫПУСК 8 Д.А. Суровень ПРАВОВОЙ СТАТУС ВАРДУМ В СТАРОВАВИЛОНСКИЙ ПЕРИОД (XX – НАЧАЛО XVI В. ДО Н.Э.) Аннотация. В статье анализируется правовой статус рабов (аккад. вардум) в Старовавилонский период. На основе юридического анализа статей законов выяснено, что вардум в данны...»

«kartu_na_prohozhdeniya_dlya_majnkraft_pe.zip 0 является третей частью серии приключенческих карт для Майнкрафт ПЕ, обязательно оцените ее! Далее " 26/03/2017 Карты Майнкрафт ПЕ 1.0, 1.0 338 Доброго времени суток, дорогие друзья! Карта Simple 3: Forbidden Cave 1.mojang/minecraftWorlds”.ЗадачаВаша цель состоит в...»

«УДК 378 Ю.Н. Рюмина, г. Шадринск Добровольческая деятельность студенческой молодежи как направление социального служения В статье рассматриваются исторические и теоретические аспекты социального служения молодежи. Особое внимание уделяется добровольческой деятельности студ...»







 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.