WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«Конкурс краеведческих исследовательских работ «ОТЕЧЕСТВО» Номинация «Военная история России» Тема работы «Пока мы живы, надо помнить.» Автор: Петрова Виктория, ученица 9 «А» ...»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Куйбышевского района «Гимназия №1 имени А.Л.Кузнецовой»

Конкурс краеведческих исследовательских работ

«ОТЕЧЕСТВО»

Номинация

«Военная история России»

Тема работы

«Пока мы живы, надо помнить…»

Автор: Петрова Виктория,

ученица 9 «А» класса

Руководитель: Пилипенко

Елена Владимировна,

руководитель школьного музея

Куйбышев

Содержание

1. Введение ………………………………………………………..стр.2-3

2. Человек интересной судьбы………………...…………………стр.3-5

3. Истинный учитель, добрый семьянин………………………...стр.5-6

4. Воспоминания о В.П.Докучаеве……………………………….стр.7-10

5. Заключение …………………………………………………......стр.10-11

6. Список источников и использованной литературы…………..стр.12

7. Приложения…………………………………………..................стр.13-22 Введение Все далее в историю уходят от нас героические и трагические годы войны .

Тысячи бывших воинов заслужили право на доброе и сердечное слово о них .

Этой работой мы отдаем долг человеку, который бесстрашно воевал и вернулся живым .

Его заслуга не только перед Родиной, но и перед сотнями простых жителей города Куйбышева, которые учились и трудятся в школе №1, ныне гимназии №1. Наше исследование о человеке интересной судьбы, о ветеране педагогического труда, ветеране ВОв, о Владимире Петровиче Докучаеве .

(приложение 1) Актуальность данного исследования заключена в том, что работая с музейными материалами, документами, беседуя с учителями, мы открыли неведомый мир - мир учителей. Это люди, которые «сеяли доброе, вечное» – это наши ветераны-учителя. Ведь только тот человек, который знает вс о своих корнях, может по-настоящему любить свою землю и гордиться тем, что он на ней живет, и будет стараться жить так, чтобы преумножить славу родной земли .



Гипотеза: нужно сохранять память о земляках - участниках Великой Отечественной войны, формируя у подрастающего поколения чувства патриотизма и любви к Родине, гордости за свою малую Родину, за своих земляков .

Цель настоящей работы: изучение жизненного пути участника ВОв Докучаева Владимира Петровича .

Для реализации данной цели были поставлены следующие задачи:

изучить предвоенный и военные периоды жизни Докучаева В.П.;

описать период трудовой деятельности и выявить вклад, внесенный Владимиром Петровичем Докучаевым в патриотическое воспитание школьников;

изучить документы музея по данной теме .

Объект исследования: Докучаев Владимир Петрович .

Предмет исследования: жизненный путь Докучаева В.П. .

Методы исследования: интервью сучителями, работавшими с В.П.Докучаевым, его выпускниками; анализ и систематизация материалов школьного музея; изучение документов семейного архива В.П.Докучаева;

выстраивались логические цепочки фактов из жизни ветерана .

Практическая значимость данной работы в том, что выявленные материалы можно использовать при проведении музейных уроков, классных часов в школе, написании творческих работ. Надеемся, что наше исследование поможет нравственному и патриотическому воспитанию подрастающего поколения .

Библиография данной работы включает документы школьного музея, воспоминания выпускников, авторские публикации Т.Чибряковой «Через годы, через расстояния…», материалы книги «Солдаты Победы».

Н.:

«Новосибирское книжное издательство» .



Исследование проводилось в рамках подготовки и праздновании 70-летия Победы в Великой Отечественной войне, город Куйбышев, гимназия №1 .

Человек интересной судьбы В марте 2010 года Новосибирский государственный областной Дом народного творчества объявил о проведении областного конкурса социальнокультурных проектов «Спасибо вам, учителя!». Для участия в конкурсе был написан проект «Первые из первой». Идея проекта – открытие портретной галереи учителей и выпускников школы, защищавших нашу Родину в годы ВОВ. В ноябре 2010 года состоялось торжественное открытие портретной галереи «Первые из первой», на котором присутствовали гости, ветераны труда, бывшие выпускники и учителя гимназии. 1 Проект «Первые из первой» стал лауреатом II степени. (приложение 2)

Журнал «Народное творчество Новосибирской области», №4/ 2010. Искитим:

«Междуречье», 2011 .

Конечно же, открытие портретной галереи поможет сохранить в истории гимназии и всего Куйбышевского района имена героев-земляков .

На одной из фотографий Портретной галереи есть и Владимир Петрович Докучаев, один из основателей школьного музея. О нем и будет моя исследовательская работа .

Владимир Петрович Докучаев – коренной сибиряк, родился он в городе Красноярске 21 июня 1921 года. Ещ в ранней юности он пережил огромное потрясение: в 1917 году, в числе других «без вины виноватых», был репрессирован его отец – Петр Васильевич. (приложение 3) Вскоре после его ареста семья переехала в город Новосибирск, где лишившимся кормильца Володе и его матери пришлось рассчитывать только на собственные силы. Тем не менее, нуждаясь, порой в самом необходимом, он сумел окончить среднюю школу и курсы ДОСААФ. С 1938 года член ВЛКСМ. После окончания школы поступил в институт. Был направлен инструктором горкома ВЛКСМ .

Буквально на следующий день после того, как Владимир отметил сво двадцатилетие, началась Великая Отечественная война. В 1942 году добровольно явившись в Ипподромовский райвоенкомат города Новосибирска, он получил направление в Томское артиллерийское училище, после окончания которого, ему было присвоено звание техник-лейтенант. Молодого офицера командование отправило на Волховский фронт. (приложение 4) Вскоре после прибытия в расположение своей части он в составе сформированной из добровольцев группы был десантирован в осажднный немцами Ленинград .

Здесь Владимир Петрович в полной мере познал все невзгоды блокады. Воевал на Ленинградском фронте, в Карелии, в Латвии. 2 В боях с гитлеровцами был контужен, ранен в руки осколками, перенс тяжелую травму головы .

В 1944 году Владимира Петровича перевели на службу в оперативные войска МВД .

vfront.ru В победном 1945-м война для Докучаева не закончилась. Его армейская служба, по-прежнему трудная и опасная, длилась ещ целых два года. Он участвовал в ликвидации бандформирований бывших пособников фашистских оккупантов – прибалтийских националистов, называвших себя «лесными братьями» и совершавших вооруженные нападения на деревни и села и даже на небольшие воинские группы, убивавших советских и комсомольских активистов, взрывавших жизненно важные объекты .



С этим коварным и беспощадным противником и пришлось сражаться спецподразделению, в рядах которого находился в то время Владимир Петрович. Нетрудно догадаться, что каждая такая операция была сопряжена с большим риском. 3 Кроме того, он неоднократно сопровождал официальные военные делегации и разведывательные группы, следовавшие в Финляндию, Швецию, Норвегию, принимал участие в работе комиссии по приему финнов Петрозаводска. За ратные заслуги его наградили орденом Отечественной войны и 12-ю медалями, в том числе Маршала Советского Союза Г.К.Жукова и «За освобождение Ленинграда», «За победу над Германией». (приложение 5) Истинный учитель, добрый семьянин После демобилизации в 1947 году Владимир Петрович вернулся в город Новосибирск. Послевоенную биографию В.П.Докучаев начал с должности начальника смены камфорного завода, одновременно поступив учиться на заочное отделение пединститута. Проработал на заводе недолго. Подвело здоровье: сказались последствия фронтовой контузии, и врачи посоветовали ему сменить место работы, так как это производство является вредным .

Многие участники войны в мирное время избрали профессию учитель .

(приложение 6) Созрело решение перебраться в провинцию. В областном отделе народного образования Владимиру Петровичу предложили поехать в город Куйбышев директором-организатором вечерней школы. Он совмещал работу директора с преподаванием географии и астрономии в школе №3, а «Солдаты Победы». Н.: «Новосибирское книжное издательство», 2005 .

позднее был переведн преподавателем этих же дисциплин в школу №1, где и проработал, с небольшим перерывом, вплоть до ухода на пенсию .

Владимир Петрович был большим жизнелюбом, преданным своей профессии, с поистине безграничным кругом интересов и увлечений, органично связанных с преподаваемыми им предметами, настоящим ценителем, знатоком и исследователем живой природы. Географию и астрономию он преподавал всегда очень интересно, увлекательно. В каждом свом ученике видел и уважал личность, старался всемирно способствовать е всестороннему развитию, считал главной задачей воспитание доброты, трудолюбия, порядочности .

Хорошо зная родной край, прививал ученикам любовь к своей «малой родине» .

Часто ходил в походы, туризм стал доброй традицией в школе, а начало ей было положено этим замечательным человеком. (приложение 7) В школьном музее хранится очень много альбомов, в которых рассказывается об организации походов. Ежегодно 27 сентября у нас в музее открывается передвижная выставка, посвященная Международному Дню туризма. Мы можем поближе познакомиться с организацией туристической работы в 60-80 годы ХХ века.4 Владимир Петрович был также и примерным семьянином, добрым другом и наставником для своих детей. Вдвом с женой Марией Федоровной, проработавшей врачом-невропатологом в Центральной районной больнице, Владимир Петрович воспитал трх сыновей, старший из которых – Александр Владимирович – в самые нелгкие для страны 80-90-е годы ХХ века возглавлял администрацию города Куйбышева .

С уходом на пенсию Владимир Петрович вел большую работу по военнопатриотическому воспитанию, рассказывая во время встреч о людях и событиях своей боевой юности, о напряженной жизни поколения, спасшего страну от порабощения, от гибели. Он прожил большую жизнь, посвятив ее служению людям .

Чибрякова Т. «Через годы, через расстояния…». Н.: ЦЭРИС, 1994 .

Воспоминания о Владимире Петровиче Докучаеве Наш школьный музей имеет много различных документов. В них я нашла воспоминания разных лет его учеников, коллег. Эти записи помогли мне в большей степени узнать о Владимире Петровиче как о прекрасном учителе .

Овчинникова Элеонора Васильевна, ветеран педагогического труда: «Я пришла работать в школу №1 в 1972 году. Коллектив был дружный, очень ответственно относился к воспитанию и обучению подрастающего поколения .

(приложение 8) С Владимиром Петровичем Докучаевым нам приходилось работать на одной параллели. Могу сказать, что это была интересная, одаренная личность .

В нем воплотились воедино доброта, порядочность, жизнелюбие, целеустремленность, профессионализм учителя. Он очень хорошо знал и любил свой предмет географию, хотел увлечь, научить своих учеников, делал это творчески, артистично .

Он был интересным собеседником. Часто в учительской проходили «диспуты» на самые разные темы, а затравку давал Владимир Петрович. Меня поражали его знания Библии, интересными были рассуждения по истории религии, хотя религиозным человеком он не был .

В классах, где работал Владимир Петрович, были дети с разными способностями. Он умел это понять, оценить, направить ребнка по пути, который соответствовал его увлечениям. В каждом он стремился увидеть личность .

Радостными для него были встречи с выпускниками. Вместе с Марией Федоровной они старались не пропускать эти вечера в школе. Их присутствие было как бы чем-то добрым и светлым украшение Вечеров встречи. Не расстался со школой и новым поколением учеников Владимир Петрович с уходом на пенсию. Он часто бывал в школе и классах. Нет больше Докучаева Владимира Петровича. Осталась светлая память о нм – хорошем человеке, бесконечно любившем жизнь и посвятившем ее служению людям» .

Наталья Николаевна Бурдыко (судья): «Нашим классным руководителем был Докучаев Владимир Петрович, он вл географию и астрономию. Уроки были очень интересными, так как Владимир Петрович рассказывал увлекательно, приводя множество примеров. Как преподаватель, он был высоко эрудирован и обладал широким кругозором, во многом благодаря многочисленным путешествиям по своей стране и за е пределами .

(приложение 9) Его уроки мы посещали с удовольствием .

Классный руководитель относился к нам хорошо. Под руководством чуткого и внимательного педагога Владимира Петровича отношения между учениками были очень дружелюбными. Светлая и добрая память о нм сохранится навсегда» .

Братчикова Яна, выпускница 1980 года (врач): «Владимир Петрович был высоким, симпатичным, умным, эрудированным. Для наших девчонок он был олицетворением настоящего мужчины. Его уроки были интересными. У нас и в мыслях не было, чтобы пропустить такой урок. Он нас хорошо понимал, был справедливым, любил пошутить. С Владимиром Петровичем никто не конфликтовал. На него не за что было сердиться, плохих оценок мы не имели .

Он был очень хорошим преподавателем. Самые лучшие воспоминания у нас останутся надолго» .

Истомина-Внукова Ольга Геннадьевна (учитель): «В нашем классе Владимир Петрович Докучаев вел зоологию в 6 классе, всего один год (1976) .

Мы были очень довольны, так как учителей – мужчин у нас ещ не было .

Первое впечатление было приятным – высокий, красивый, на лице улыбка. Это сразу расположило к новому преподаванию. (приложение 10) Встречаясь с одноклассниками, мы часто вспоминаем, как начинался урок: опрос домашнего задания всегда проходил очень напряженно, потому что учили зоологию не слишком добросовестно.

А привычка у Владимира Петровича была вот такая:

смотрел он на одного ученика, а фамилию называл совсем другого. Поэтому в классе было очень тихо, все сидели, затаясь. Потом прокатывалась волна «облегчения», когда «жертва» была выбрана» .

Выпускник 10 «В» класса 1970 года Владислав Кветинский: «Владимира Петровича Докучаева я вспоминаю с теплотой, но без трагического надрыва .

Просто не знали мы его старым, больным и немощным. Для нас он был здоровый, молодой, могучий мужчина! Таким и останется в памяти… Так уж случилось, что 9 «В» класс был сборным, собранным из двух школ (1 и 2), к тому же из пяти или из шести разных классов. Казалось бы – что может быть общего? Но нам повезло. Целый месяц мы копали колхозную картошку под руководством нашего классного руководителя. И уже к октябрю сдружились, стали единым целым и жили общими интересами. И что тут началось! Вот были времена! Мы выступали с концертами не только на школьных вечерах, но и на предприятиях, в других школах, в Доме учителя. Не скажу, что Владимир Петрович «возился» с нами. Он очень мудро и тактично нас организовывал, направлял и поправлял. С тех времен у меня эта болезнь и любовь к сцене до самозабвения .

Во главе с нашим классным руководителем мы победили в районном туристическом слете, участвовали в областном и там же снискали лавры – были в призрах. А в свободное от всего этого время надо было ещ и учиться!

На много-много лет после окончания школы лично у меня остался «комплекс Докучаева». Я не совершал преступлений, но, как и у всех, в жизни бывали неприятности, проблемы, неблаговидные поступки. И всегда я их «примерял» на Владимира Петровича – а как бы он к этому отнесся?

И ещ перед нами пример – его замечательная семья. Для меня это важно… Так и будет…(приложение 11)

Пилипенко Елена Владимировна, выпускница 1985 года (учитель):

«Владимир Петрович хорошо знал свой родной край, прививал ученикам любовь к своей малой родине. Часто ходил в походы, туризм стал доброй традицией школы, а начало ей было положено этим замечательным человеком .

(приложение 12) Мы на уроках географии ждали его интересных рассказов, то чего не встретишь в учебнике. После объяснений новой темы Владимир Петрович рассказывал разные истории. Нам это очень нравилось, к тому же все было рассказано с юмором, с хитринкой в глазах .

Мы любили его уроки и своего учителя. С нетерпением ждали новых рассказов. Владимир Петрович был справедливым, строгим, но в тоже время ребята тянулись к нему» .

Заключение Велика роль ветеранов-педагогов нашей школы в воспитании подрастающего поколения. У каждого ветерана богатая военная биография, много наград за военные подвиги .

В исследовательской работе мы рассмотрели биографические события ветерана педагогического труда – Владимира Петровича Докучаева в военное и мирное время и установили:

пройдя войну, он был ранен, не один раз смотрел в лицо смерти. Но эти военные трудности не сломили дух мужества и силу воли ветерана. Он с честью и достоинством все выдержал и все преодолел. Подтверждением этому являются его награды за ратные заслуги;

такие мужественные люди работали в нашей школе – Владимир Петрович Докучаев. Он также, по - честному работал, как воевал .

Много мероприятий прошло в школе при его непосредственном участии, где ветеран своим примером подтверждал любовь к своей Родине, своему делу. Учащиеся под его руководством принимали активное участие в районных и областных турслтах. в военноспортивной игре «Зарница», в смотрах строя и песни, ходили в походы; (приложение 13) все пришлось пережить ветерану. Но все это было не зря. Достойно прошел он по жизни: всегда был нужен людям, семье, коллегам, подрастающему поколению. И самое главное – прекрасное поколение вырастили они со своей женой. Дети достойно несут фамилию своей семьи. Сыновья Владимира Петровича, Петр, Александр и Сергей, добились в своей жизни больших успехов. Их объединяет общее банковское дело. …(приложение 14) А Сергей Владимирович оказывает нашему музею постоянную спонсорскую помощь. Он благодарен коллективу учителей, учащихся, что память об его отце, его делах передается из поколения в поколение, что сохранился школьный музей, одним из основателей которого был Владимир Петрович .

Данная исследовательская работа позволит учащимся, молодым учителям гимназии узнать больше о педагоге-ветеране. Поможет сохранить информацию об учителе для родственников, будущих учащихся школы .

Историю школы в лицах учителей необходимо сохранять и продолжать .

При работе над исследованием и изучением данной темы, большую ценность оказали встречи и беседы с выпускниками школы, учителями, которым довелось работать с ветераном, материалы школьного музея .

Память об этом замечательном человеке жива и будет жить в сердцах тех, кто шел с ним по жизни долгие годы, кто благодарен ему за знания, воспитание нравственных качеств. Каждый будет помнить его порядочность, мудрость, бескорыстие, как Человека и Педагога с большой буквы .

Список источников и использованной литературы

1. Автобиография Докучаева В.П .

2. Чибрякова Т. «Через годы, через расстояния…». Н.: ЦЭРИС, 1994 .

3. Журнал «Народное творчество Новосибирской области», №4/ 2010 .

Искитим: «Междуречье», 2011 .

4. «Солдаты Победы». Н.: «Новосибирское книжное издательство», 2005 .

5. https://vfront.ru

6. Фотографии семейного альбома .

7. Личные документы .

Приложение 1 .

–  –  –

50 лет вместе - «Золотой юбилей»






Похожие работы:

«С. В. Пахомов К ВОПРОСУ О ДЕМАРКАЦИИ ПОНЯТИЯ "ЭЗОТЕРИЗМ" "Эзотеризм" принадлежит к числу тех терминов, которые активно и с давних пор используются в самых разных контекстах, вариациях и сочетаниях....»

«Суспільно-політична література 1. 66.3(4Укр) А 66 Андрусів, Віктор. Змінити майбутнє / В. Андрусів. К. : Наш формат, 2014. с. : м. Экземпляры: всего:1 КС(1) 2 . 66.3(4Рос) Р 18 Райтшустер, Борис. Путинократия : Человек власти и его система / Б. Райтшустер ; [пер. с нем. В. Н. Винника, А. В. Филатовой...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования "Кубанский социально-экономический институт (КСЭИ)" Рабочая программа дисциплины (модуля) История зарубежной литературы и журналистики (Наименование дисциплины (модуля) Журналистика 4...»

«9 Ср.: Варварские тексты: Яковенко И. Г. Россия – "варварская цивилизация"? //http://varvar.ru/arhiv/texts/yakovenko2.html. Выражение Б. Г. Реизова . См.: Реизов Б. Г. Творчество Вальтера Скотта. М., 1965. – С. 458. Список использованной литературы 1. Варварские тексты: Яковенко И. Г. Рос...»

«АКАДЕМИЯ НАУК СССР О РДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМ ЕНИ ИНСТИТУТ ВОСТОКОВЕДЕНИЯ ЯПОНИЯ: экономит, политика, история S Москва "НАУКА" Главная редакция восточной литературы Б Б К 65.9(5 Я )+ 6 3.3 (5Я) Я 70 Ответственные редакторы Я. А. ПЕВЗНЕР, Д. В. ПЕТРОВ Члены редколлегии С. Б. МАРКАРЬЯН, Э. В. МОЛОДЯКОВА Рецензенты Ю. И. БЕРЕЗИНА, И. Л....»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа дополнительного образования по курсу "Русский язык по сказкам" разработана в соответствии -с Законом РФ "Об образовании";с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта образования;-с Федеральными требованиями к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного...»

«Арсланов Рафаэль Амирович, Мосейкина Марина Николаевна ТРЕБОВАНИЯ К ОБЪЕМУ ЗНАНИЙ ПО ИСТОРИИ РОССИИ КАК ИНСТРУМЕНТ ОЦЕНКИ ГОТОВНОСТИ ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН ИНТЕГРИРОВАТЬСЯ В РОССИЙ...»

«БИБЛИОГРАФИЯ ПО КАЛМЫЦКОМУ ЯЗЫКОЗНАНИЮ КАЛШ ЦКИЙ НАУЧНО^ЮСВДОМТЕШЖЙ ИНСТИТУТ истории, а д о я о ш и и экономики ПРИ СОВЕТЕ ШНИСТРОВ КАДШЩЮй АССР ЮБДИОГРАФИЯ по : К Л Ы К М Я К ЗН Н Ю А М Ц О У ЗЫ О А И ндг^икого нкукиг; -неелед..,,;Г ’.уга нсторн;-', ч оде,легли н экономик:а Элиста Калмы...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.