WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«Jess HUERTA DE SOTO LA ESCUELA AUSTRACA Mercado y creatividad empresarial EDITORIAL SINTESIS выпуск Хесус УЭРТА ДЕ СОТО АВСТРИЙСКАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ШКОЛА Рынок и предприниательское ...»

21

выпуск

Jess HUERTA DE SOTO

LA ESCUELA

AUSTRACA

Mercado y creatividad empresarial

EDITORIAL

SINTESIS

выпуск

Хесус УЭРТА ДЕ СОТО

АВСТРИЙСКАЯ

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ

ШКОЛА

Рынок и предприниательское творчество

УДК 330.831.2

ББК 65.02

У98 Перевод с английского Б. С. Пинскера Научный редактор: А. В. Куряев Уэрта де Сото Х .

У98 Австрийская экономическая школа: рынок и предпринимательское творчество / Хесус Уэрта де Сото ; пер. с англ. Б. С. Пинскера под ред. А. В. Куряева. — Челябинск: Социум, 2009. — viii + 202 с. (Серия «Австрийская школа» Вып. 21) ISBN 978-5-91603-010-5 В книге представлена краткая история развития идей австрийской школы экономической теории с момента ее зарождения во второй половине XIX в. и до настоящего времени. Автор анализирует вклад основных представителей школы, оказавших определяющее влияние на формирование этого направления экономической мысли: К. Менгера, О. Бём-Баверка, Л. фон Мизеса, Ф. Хайека, а также ключевых фигур недавнего «австрийского» возрождения: И. Кирцнера и М. Ротбарда .

Особое внимание уделено основным отличиям австрийской школы от доминирующего математизированного направления в экономической науке — неоклассической школы в таких областях, как теория капитала; равновесие, рыночный процесс и предпринимательство; теории денег, кредита и экономических циклов .



УДК 330.831.2 ББК 65.02 ISBN 978-5-91603-010-5 © А. В. Куряев, 2009 Содержание В в е де н и е.................... 1 Гл а в а 1

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ АВС ТРИЙСКОЙ ШКОЛЫ 3

1.1. Австрийская теория деятельности против неоклассической теории принятия решений.... 7

1.2. Австрийский субъективизм против неоклассического объективизма........... 8

1.3. Австрийский предприниматель против неоклассического Homo Economicus.......... 9

1.4. Возможность чисто предпринимательской ошибки (австрийская школа) против апостериорного обоснования всех решений (неоклассическая школа).............. 10

1.5. Субъективная информация (австрийская школа) против объективной информации (неоклассическая школа).............. 11

1.6. Предпринимательский процесс согласования (австрийская школа) против моделей общего и/или частичного равновесия (неоклассическая школа).............. 12

1.7. Субъективные издержки (австрийцы) против объективных издержек (неоклассики)....... 16

1.8. Вербальные формулировки австрийцев против математических формулировок неоклассиков.. 17

1.9. Связь между теорией и эмпирическим миром: иная

–  –  –

7.3. Текущая исследовательская программа австрийской школы и ее предсказуемый вклад в будущее развитие экономической науки.... 150

7.4. Ответы на некоторые замечания и критику.... 156

7.5. Заключение: сравнительная оценка австрийской парадигмы............... 161

–  –  –

Б и б л и о гр а ф и я................ 1 9 3 Введение В этой книге мы дадим достаточно детальный очерк основных идей австрийской школы в экономической теории, а также ее характерных особенностей, в наибольшей степени отличающих ее от течения, столь долго господствующего в экономической науке. Кроме того, мы проанализируем развитие австрийской экономической мысли от истоков до настоящего момента и подчеркнем то, каким образом достижения этой школы могут обогатить будущее развитие экономической науки .



Учитывая, что большинство людей незнакомы с основными принципами австрийской школы, в главе 1 мы объясним базовые принципы динамической австрийской концепции рынка и отметим основные различия между австрийским подходом и неоклассической парадигмой, которую, невзирая на все ее недостатки, до сих пор изучают в большинстве университетов по всему миру. В главе 2 мы ознакомимся с ролью предпринимательства как координирующего фактора, действием которого представители австрийской школы объясняют как возникновение стихийного порядка рынка, так и существование экономических закономерностей (laws of tendency), составляющих предмет исследования экономической науки. В главе 3 мы начинаем изучение истории австрийской экономической мысли с официального основателя школы, Карла Менгера, интеллектуальные корни которого уходят к замечательным теоретикам Саламанкской школы периода испанского золотого века. Глава 4 посвящена исключительно фигуре Ойгена Бём-Баверка и анализу его теории капитала, в которой остро нуждаются предлагаемые в университетах курсы экономической теории. В главах 5 и 6 мы обсудим соответственно вклад двух самых значительных австрийских экономистов XX века — Людвига фон Мизеса и Фридриха Августа фон Хайека. Знакомство с их достижениями имеет принципиальное значение для понимания того, как развивалась австрийская школа экономической теории и что она представляет собой на сегодняшний день. Наконец, Х. Уэрта де Сото. Австрийская школа глава 7 посвящена возрождению австрийской школы, которое было подготовлено кризисом господствующего теоретического течения и усилиями большой группы молодых исследователей из ряда европейских и американских университетов. В заключении книги мы рассмотрим исследовательскую программу современной австрийской школы и ее возможный вклад в будущее развитие экономической науки. Мы также ответим на самые распространенные критические возражения против австрийского подхода, большая часть которых объясняется элементарным незнанием или непониманием .

Необходимо подчеркнуть, что мы не располагали возможностью представить здесь полный и детальный обзор всех характерных черт австрийской школы. Поэтому мы решили дать ясное общее представление об основных ее достижениях. Таким образом, данную работу следует рассматривать как краткий предварительный обзор для тех, кто интересуется австрийской школой, а читатели, которые захотят подробнее ознакомиться с какими-то вопросами, могут воспользоваться избранной библиографией в конце книги. Для краткости мы опустили многочисленные ссылки на литературу, которые сделали бы изложение более детальным и доказательным. Нашей главной целью было представить принципы и систему взглядов австрийской школы так, чтобы они могли заинтересовать незнакомого с ней читателя и вооружить его некоторыми знаниями для более глубокого изучения этого подхода, который, можно быть уверенным, покажется ему новым и увлекательным .






Похожие работы:

«ПРОТОКОЛЫ ЗАСЪДАШЙ СОВЪТА C.-IIЕТЕРБУРГСКАГО УНИВЕРСИТЕТА ЗА П Е Р ВУ Ю ПОЛОВИНУ 1877-1878 АК АДЕМИЧЕСКАГО ГОДА. \ /* № 17. k ' • ft \ v ' \ Г :I V С.-П Е Т Е РБ У P Г Ъ . Типограф]* М. С тас юл" в и чх, Вас; О., 2 л., 7. 1878. История Санкт-Петербургского университета в виртуальном пространстве htt...»

«Романько О.В. БЕЛОРУССКАЯ КРАЕВАЯ ОБОРОНА (февраль – июнь 1944 г.). К ВОПРОСУ О НЕКОТОРЫХ АСПЕКТАХ НЕМЕЦКОЙ ОККУПАЦИОННОЙ ПОЛИТИКИ НА ТЕРРИТОРИИ СССР Постановка проблемы. Долгое время большинство вопросов, связанных с немецкой оккупационной политикой...»

«Рабочая программа дополнительного образования для 11 класса Курс " Личность в истории России" ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Описание курса, его особенности, цель и задачи: Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государст...»

«1. Наименование дисциплины Дисциплина "История литературы страны изучаемого языка" относится к дисциплинам по выбору вариативной части учебного плана дисциплин, входит в раздел Б1.В.ДВ.13.1 основной профессиональной...»

«pesni_dinamit.zip В те времена как, впрочем, и сейчас Зудин слушал Боба Марли, Jamiroquai, Стиви Уандера и модную house-волну, что неизменно отражалось и на его творчестве, и на образе жизни. В планах группы unplugged-концерт, где владе...»

«Т.Ю. Субботина Планировка "города" в Ростове середины – второй половины XVIII века Данная работа является завершающей в серии публикаций, посвященных исторической топографии Ростова середины – второй половины XV...»

«Современное общество и право Современное общество и право Учредитель – федеральное государственное бюджетное Научно–практический журнал Образовательное учреждение высшего профессионального образования Издается с 2010 года Выходит четыре раза в год Государственный университет учебно-научно-производственный № 4 (21) 201...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.