WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Наименование учебного предмета история Отечества Класс8 Срок реализации программы, учебный год_2018-2019 Планирование составлено на основе Программы ...»

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

"Чаинская школа – интернат"

АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Наименование учебного предмета история Отечества

Класс______8____________________________

Срок реализации программы, учебный год_____2018-2019

Планирование составлено на основе __ Программы для 5-9 классов

специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида

(сборник 1) под редакцией В. В. Воронковой, Москва,ВЛАДОС 2012 г .

(название, автор, год издания, кем рекомендовано) Учебник Б.П. Пузанова, О.И. Бородиной, Л.С. Сековец, Н.М. Редькиной «История России 8 класс.» Учебник для 8 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида», Москва, «Просвещение», 2014г .

Рабочую программу составила Стракович А.А .

с.Чаинск, ул.Комсомольская,15,стр.1 Пояснительная записка Адаптированная рабочая программа "История Отечества" предназначена для обучающихся 8 класса МКОУ "Чаинская школа-интернат" .

Данная адаптированная рабочая программа разработана на основании нормативноправовых документов: Базисного учебного плана специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида (приказ Министерства образования Российской Федерации от 10.04.2002 г. №29/2065-п), Учебного плана МКОУ « Чаинская школа-интернат» на 2018-2019 учебный год .

Адаптированная рабочая программа учитывает особенности познавательной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья, отвечает принципам психолого-педагогического процесса и имеет коррекционную и практическую направленность .



Цель обучения:

- формирование гражданских качеств ученика через ознакомление с крупными историческими событиями отечественной истории .

Задачи:

- изучить исторический материал через формирование отчетливого образа наиболее яркого события и выдающегося деятеля, олицетворяющего данный период истории;

- создавать условия для развития ВПФ, формировать знания, умения, навыки;

-воздействовать через изучаемый материал на личность ученика, формировать личностные качества гражданина, готовить подростка к жизни, способствовать социально-трудовой и правовой адаптации в обществе .

Поставленные задачи определяются особенностями психической деятельности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, существенно отличающихся от нормально развивающихся сверстников. Знание особенностей развития этих детей необходимо для эффективной работы с ними для понимания причин, обуславливающих успехи и неудачи их обучения и воспитания, для поиска адекватных способов и приемов педагогического воздействия .

Формы и методы работы:

рассказ, объяснение, беседа, выборочное объяснительное чтение текста учебной книги, карточки, тесты, работа с исторической картой, картиной, схемами, «Лентой времени», просмотр и разбор отдельных фрагментов кинофильмов исторического жанра .

Типы уроков:

• урок объяснения нового материала;

• урок закрепления знаний, умений, навыков (практический урок);

• урок обобщения и систематизации знаний (повторительно-обобщающий урок);

• комбинированный урок;

• нестандартные уроки (урок-путешествие, урок-игра, урок-викторина и др.) ТСО: компьютер, интерактивная доска, диапроектор .



Требования к уровню подготовки обучающихся

В конце учебного курса за 8 класс обучающиеся должны знать:

• когда началось и закончилось событие (по выбору);

• как протекало конкретное событие;

• великих русских поэтов, писателей, ученых

Уметь:

• пользоваться "Лентой времени";

• устанавливать причинно-следственные связи и зависимости, связь исторических событий;

• выделять главную мысль в отрывке исторической статьи;

• оценивать и дополнять ответ товарища, пользуясь учебником и картой .

Критерии оценивания:

• Отметка «5» - при выполнении 100% заданий - ответ полный, правильный, отражающий основной материал курса; правильно раскрыто содержание понятий, ответ самостоятельный с опорой на ранее приобретенные знания .

• Отметка «4» - при выполнении от 60 до 90% заданий - ответ полный, правильный, но нарушена последовательность изложения, не точно сделан вывод, по дополнительным вопросам последовательность восстанавливается .

• Отметка «3» - если верно выполнено от 40 до 60% заданий - ответ не полный, но правильный, нарушена последовательность изложения материала, по дополнительным вопросам затрудняется ответить, допускает ошибки при использовании учебных пособий при ответе .

• Отметка "2" в журнал не ставится .

На изучение курса истории Росси в 8 классе базисным учебным планом выделено 2 часа в неделю .

1 четверть -16 ч .

2 четверть -16 ч .

3 четверть - 20 ч .

4 четверть -16 ч. Всего за учебный год - 68 ч .

Содержание

I. ЕДИНАЯ РОССИЯ (КОНЕЦ XV ВЕКА - XVII ВЕК)

Иван III Великий - глава единого государства Российского Расширение государства Российского при Василии III.. .

Русская православная церковь в Российском государстве Первый русский царь Иван IV Грозный Опричнина Ивана Грозного Присоединение к Российскому государству Поволжья.. .

Покорение Сибири Быт простых и знатных людей Москва - столица Российского государства Путешествие Афанасия Никитина в Индию. «Хождение за три моря»

Великий иконописец Андрей Рублев Первопечатник Иван Федоров и первое издание книг в России Правление Бориса Годунова Смутное время Семибоярщина. Освобождение страны от иноземных захватчиков Начало правления династии Романовых Крепостные крестьяне. Крестьянская война под предводительством Степана Разина Раскол в Русской православной церкви Освоение Сибири и Дальнего Востока

II. ВЕЛИКИЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ В XVIII ВЕКЕ

Начало правления Петра 1 Начало Северной войны и строительство Санкт-Петербурга Полтавская битва Победа русской флота. Окончание Северной войны Петр I - первый российский император Преобразования Петра 1 Эпоха дворцовых переворотов Календарно-тематический план по истории Отечества 8 класс

–  –  –





24.05 68 Повторительно-обобщающий урок 1 Литература

1. Аксёнова А. К. Антропов А. П. Бгажнокова и др. Издание: Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. 5-9 классы .

Русский язык. Математика. История. Этика. Природоведение. География .

Естествознание. Изобразительная деятельность. Домоводство. Музыка. Физическая культура. – М.: Просвещение, 2010 г .

2. Воронкова В. В. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Сборник №1». Москва «Владос» 2012г .

3. Пузанов Б. П. Бородина О.И. Сековец Уроки истории в 8 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида: Учебно-методическое пособие для учителей и воспитателей. – М.: Владос, 2003 г .

4. Пузанов Б. П., Бородина О. И., Соковец Л. С., Редькиной Н. М. История России для 8 кл. специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида – М.;

ВЛАДОС, 2014г.;

5. Петрова Л.В. Методика преподавания истории в специальной (коррекционной) школе VIII вида: Учебное пособие для вузов. – М.: Владос, 2003 г .






Похожие работы:

«373 Очерки истории гражданской войны на Дону Прошло уже больше суток, как Ростов был оставлен Добровольческой армией. Как и в Новочеркасске, на Ростовском фронте, если не всё, то 5.4. Последние бои. Батайск многое, также решила конница. Вернее, её наличие у больше...»

«Кружок по развитию мелкой моторики "Говорящие пальчики" для детей 2 младшей группы "Источники способностей и дарований детей на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли" В. А. Сухомлинский Истоки способностей и дарования дет...»

«Национальная библиотека Республики Саха (Якутия) Библиотека-архив Первого Президента Республики Саха (Якутия) Администрация МР "Хангаласский улус" МУ "Хангаласская централизованная библиотечная система"...»

«МАГМАТИЗМ И МЕТАМОРФИЗМ В ИСТОРИИ ЗЕМЛИ МЕТАМОРФИЗМ, МАГМАТИЗМ ПРИСАЯНСКОГО КРАЕВОГО ВЫСТУПА ФУНДАМЕНТА СИБИРСКОЙ ПЛАТФОРМЫ И СОПРЕДЕЛЬНОЙ ТЕРРИТОРИИ ЦЕНТРАЛЬНО-АЗИАТСКОГО СКЛАДЧАТОГО ПОЯСА Левицкий В.И.*, Резницкий Л.З.**, Котов А.Б.***, Левицкий И.В....»

«Хроника ХронИКа XXXIII ЗонаЛьная КонференцИя ЛИТераТуроВедоВ ПоВоЛжья 9–10 октября 2012 г. в Институте филологии и журналистики Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского прошла XXXIII Зональная конференция литературоведов Поволжья. Е...»

«ВЕСТНИК ПОЛОЦКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА. Серия А УДК 94(574.5) РОСТ ГОРОДОВ КАК ЦЕНТРОВ КАПИТАЛИСТИЧЕСКОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ В ЮЖНОМ КАЗАХСТАНЕ В КОНЦЕ ХIХ – НАЧАЛЕ ХХ ВЕКА канд. ист. наук В.И. СУЛТАНОВА (Южно-Казахстанский государственны...»

«Алиева Э. К.ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА О ПРЕСТУПЛЕНИЯХ В СФЕРЕ ВОИНСКИХ УСТАВНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ Адрес статьи: www.gramota.net/materials/1/2009/1-2/3.html Статья опубликована в авторской редакции и отражает точку зрения автора(ов) по рассматриваемому вопросу. Источник Альманах современной на...»

«СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ Источники Методика исследования Описание методов картографирования ГЛАВА I История формирования этнической карты в 1860-1910-е годы Динамика численности кабардинских селений. 21 Динамика численн...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.