WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«оценить качество знаний поступающих в аспирантуру по данному профилю. Структура программы 1. Цели и задачи вступительного испытания Вступительные испытания в аспирантуру нацелены ...»

Программа вступительного испытания сформирована на основе федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования

по программам как специалитета, так и магистратуры, и дает возможность

оценить качество знаний поступающих в аспирантуру по данному профилю .

Структура программы

1. Цели и задачи вступительного испытания

Вступительные испытания в аспирантуру нацелены на:

- выяснение качества и объема филологической компетенции в сфере истории и теории немецкого языка, а именно теоретических представлений о закономерностях развития немецкого языка в области фонетики, морфологии и синтаксиса, лексического состава немецкого языка с учетом функционально-стилистических особенностей и социокультурных факторов;

- выявление способности к творческому и критическому осмыслению современных отечественных и зарубежных (в первую очередь, немецких) теорий; пониманию сущности дискуссионных проблем;

- установление степени овладения методологией и лингвистическими методами, используемыми в исследованиях языка с учетом истории их формирования и развития в русле различных научных парадигм, включая современные лингвокогнитивные и лингвокультурологические исследования .

Основные задачи испытания:

выяснить мотивы поступления и определить область научнопрактических и личных интересов поступающего;

оценить потенциальные возможности поступающего, обеспечивающие усвоение и развитие компетенций исследователя, преподавателяисследователя;

проверка базовых знаний, предъявляемых к поступающему данной программой .

2. Требования к знаниям и умениям поступающего В соответствии с предъявляемыми требованиями по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 45.06.01 «Языкознание и литературоведение», направленность (профиль) «Германские языки (немецкий язык)», поступающий должен:

быть хорошо эрудированным, обладать высокой культурой филологического мышления;

знать теоретические основы и закономерности функционирования филологической науки, принципы соотношения методологии и методов исследования языка;

иметь представление об основных тенденциях и направлениях развития мировой и отечественной филологии;

уметь квалифицированно анализировать актуальные проблемы развития языка в рамках современной научной парадигмы;

владеть методикой и технологией создания и использования моделей, отражающих имманентную сущность языковых объектов и явлений;

освоить методику лингвистического анализа в русле современных подходов к исследованию языка в сочетании традиционным подходом .

владеть инновационными технологиями в практике лингвистического описания языкового материала .

Умения и навыки:

владение навыками самостоятельной научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности, требующими широкого образования в соответствующем направлении;

умение определять проблему, формулировать гипотезы и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и педагогической деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний;

умение формировать план исследования, выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы исходя из задач конкретного исследования;

умение обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных;





умение вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;

умение представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати .

3. Содержание программы вступительного испытания (аннотациитем)

3.1. История языка Историко-культурные особенности формирования понятия „Deutsch“ (диахронический аспект). Основные периоды истории немецкого языка (по: Я. Гримму). Особенности лингвистической ситуации в дрвн. период: роль латинского языка в становлении немецкой письменности. Языковые эквиваленты понятия «немецкий» в дрвн. период. Наименования немцев другими народами. Факторы становления понятия «Hochdeutsch» .

Умлаут как исторический тип чередования гласных корня в немецком языке. Типы чередования гласных корня в древний период. Первичный умлаут в дрвн. период. Вторичный умлаут в развитии фонетической системы срвн. периода. Грамматическая роль умлаута в современном немецком языке .

Средневековая картина мира в языковых репрезентациях. Понятие картины мира. Категории картины мира (А.Я. Гуревич). Лексические единицы в характеристике социальной структуры феодального общества. Представления о времени и пространстве, мироздании в языковом отражении .

Христианские концепты и теоцентрическая картина мира в срвн. период .

Рыцарская культура в контексте срвн. языка. Понятие «рыцарства» .

Роль французского языка и культуры в становлении обычаев и традиций немецкого рыцарства. Рыцарские «добродетели» в лексической репрезентации .

Фразеологизмы как отражение рыцарской культуры. «Миннезанг» - к этимологии и развитии слова. Основные памятники рыцарской литературы. Краткая характеристика «Песни о Нибелунгах» (фонетические, грамматические и лексические особенности) .

Аналитические формы в темпоральной парадигме немецкого языка. Категория времени в дрвн. период. Особенности употребления сложных конструкций в древний период. Формы перфекта и плюсквамперфекта в срвн. период. Футурум 1-2 в рнвн. период (структура и семантика). Причины формирования ультрасложных конструкций в рнвн. языке .

Становление системы склонения существительных в немецком языке. Морфологическая структура имени существительного в дрвн. период .

Краткая характеристика специфики склонения. Роль редукции в унификации системы флексий имен существительных в срвн. период. Формирование современной системы склонения во второй половине 18 века в немецком языке (сильное, слабое, женское) .

Развитие системы глагола в немецком языке. Сильные глаголы в категоризации примарного опыта человека. Морфологическая классификация в дрвн. период. Слабые (секундарные) глаголы, способ их образования. Константные тенденции развития сильных и слабых глаголов (диахронический аспект). Причины перехода сильных глаголов в слабые и слабых в сильные .

Основные факторы формирования национального немецкого языка. Краткая характеристика историко-культурной ситуации в Германии 14-15 века. Роль городских и княжеских канцелярий письменных норм языка. И .

Гуттенберг, открытие книгопечатания (15 век). Роль Мартина Лютера в создании национального языка. Вклад грамматистов-нормализаторов и языковых сообществ в разработку письменных норм. Особенности создания орфоэпических норм немецкого национального языка .

3.2. Лексикология Onomasiologie und Semasiologie als dialektisch verbundene Disziplinen .

Lexikologie als sprachwissenschaftliche Disziplin. OnomasiologieBezeichnungslehre: Wissenschaft von den Benennungen. Onomasiologische Fragestellungen. Thematische Reihen und Sachgruppen. SemasiologieWortbedeutungslehre. Gegenstnde der Semasiologie .

Lexikologie und Lexikographie. Die Lexikographie – Theorie und Praxis der Wrterbuchbeschreibung. Arten von Wrterbchern. Semasiologisch orientierte Wrterbcher. Onomasiologische Wrterbcher (Begriffswrterbcher) .

Die Hauptarten der Wortbildung. Arten und Typen der Wortbildung .

bergnge – Zentrum und Peripherie. Das Problem der Halbaffixe. Komposition:

Bildung von Determinativ- und Kopelativkomposita. Derivation: explizite Derivation (Suffigierung), implizite Derivation. Prfigierung. Konversion .

Kurzwortbildung .

Typen der Wortbedeutung. Wortbedeutung als sprachspezifische komplexe Abbilder. Die denotative vs signifikative (bzw. referenzielle vs denotative Bedeutung) konnotative Bedeutung. Direkte Wortbedeutung (wrtliche, eigentliche, nominative Bedeutung). bertragene Bedeutung. Hauptbedeutung .

Nebenbedeutungen .

Bedeutungsbeziehungen im lexikalisch-semantischen System .

Paradigmatische Beziehungen im lexikalisch-semantischen System. Synonimie .

Bedeutungsberordnung und –unterodrnung (Hyperonymie und Hyponymie) .

Bedeutungsgegensatz / Antonimie. Semantische Gruppen. Syntagmatische Bedeutungsbeziehungen der lexikalischen Einheiten .

Entwicklungen im Wortschatz: Entlehnungen. Ursachen und Triebkrfte der Vernderungen im Wortschatz. Ursachen der Entlehnung. Wege der bernahme. Arten und Formen der Entlehnung. Funktionen fremden Wortgutes in der deutschen Sprache der Gegenwart .

Die sozial-berufliche Differenzierung des Wortschatzes. Das Problem der Klassifikation. Fachsprachen / Fachwortschtze. Gruppenspezifische Wortschtze .

Wechselbeziehugen zwischen Sonderlexik und Allgemeinwortschatz .

3.3. Стилистика Стилистический потенциал языковой системы. Стилистическая функция языковых единиц как результат функционирования языковой системы. Подходы к классификации стилистических средств. Стилистическая маркированность слова в словаре и в тексте. Стилистическая синонимия на разных языковых уровнях .

Лексическая семантика в стилистическом аспекте. Семантическая структура слова и взаимодействие прямых и переносных значений как фактор стиля. Лексическое значение – «стилистическое» значение. Коннотация .

Стилистическая составляющая коннотативного значения. Совмещение стилистической, эмоциональной, оценочной, экспрессивной составляющих коннотативного значения. Стилистическая маркированность (окраска) слова .

Стилистическое расслоение словарного состава немецкого языка: книжные, иностранные слова, поэтизмы, архаизмы. Стилистические пласты: возвышенная, сниженная, шутливая, фамильярная, эмоциональная лексика. Функционирование стилистически окрашенной лексики в речи .

Стилистический анализ на разных языковых уровнях. Выразительные возможности слов и структур: лексика, словообразование, фразеология, морфология, синтаксис, текст в стилистическом аспекте. Фонетическая стилистика: аллитерация, ассонанс, рифма, ритм, размер. Стилистический анализ на уровне графики: стилистические особенности пунктуации и шрифта, графическая образность .

Функциональные стили. Определение функционального стиля и классификации функциональных стилей. Классификации функциональных стилей. Общая характеристика и особенности функциональных стилей в сопоставлении. Научный стиль. Газетно-публицистический стиль. Официальноделовой стиль. Разговорный стиль. Проблема «стиля» художественной литературы. Комплексный подход к анализу художественного текста. Использование функционально окрашенной лексики в художественном тексте. Взаимодействие стилистической окраски слова, принадлежащего определенному функциональному стилю, с контекстом .

Текст как объект стилистического анализа. Стиль и текст. Определение текста в стилистическом аспекте. Цели задачи стилистики текста. Принципы построения текста с точки зрения стилистики. Логичность, завершенность и наглядность как категории стилистики. Стилистическая интерпретация понятия целостности текста. Средства структурной и смысловой связанности текста. Типология текстов в аспекте стилистики. Классификации типов тестов. Сообщение, описание, рассуждение как основные типы текста и их разновидности. Языковые и стилистические особенности различных типов текстов. Образ и метафора и другие выразительные средства в разных сортах текста. Дискурсивный анализ как одно из направлений исследования текста .

3.4. Теоретическая грамматика Грамматическая категория как основной элемент грамматического строя языка. Виды грамматических категорий (морфологические, синтаксические, логико-грамматические и коммуникативно-грамматические) Подробное описание одной из категорий .

Грамматическая многозначность и грамматическая синонимия в сфере морфологии и синтаксиса (парадигматические и синтагматические синонимы, проблема синонимии претерита и перфекта) .

Проблема частей речи. Критерии выделения частей речи. Традиционная классификация частей речи немецкого языка. Современный подход к проблеме частей речи. Переходные явления в системе частей речи. Виды перехода одной части речи в другую .

Имя существительное. Cтруктурно-семантические классы, грамматические категории немецкого имени существительного (род, число, падеж, категория детерминации) .

Имя прилагательное. Проблема классификации имен прилагательных как части речи. Cтруктурно-семантические классы имени прилагательного .

Полевая структура имени прилагательного как части речи. Грамматические категории имени прилагательного. Компаративность как отражение специфики категории имени прилагательного .

Глагол. Структурно-семантические классы глаголов в немецком языке и критерии их выделения. Теория валентности и современные классификации глаголов по их валентности. Грамматические категории немецкого глагола .

Грамматическая категория времени как типичный признак глагола. Темпоральность, абсолютное и относительное употребление временных форм. Наклонение как глагольная категория. Наклонения и модальность .

Предложение как основная единица синтаксиса. Проблема дефиниции предложения. Его признаки. Виды немецкого предложения .

Номинативный и коммуникативный аспекты предложения. Логикограмматические типы предложения по классификации В.Г. Адмони. Модели предложения в немецкой грамматике. Проблемы семантического моделирования .

Модальность предложения и ее аспекты. Виды модальности в немецком языке. Языковые средства выражения 3-х аспектов модальности. Эксплицитный и имплицитный способ выражения модальности .

Коммуникативное членение предложения: понятие напряжения, немецкое предложение как «поле напряжения». Тема и рема, языковые средства выражения темы и ремы .

Сложное предложение. Автосемантия и синсемантия в сложном предложении. Семантические отношения внутри паратаксиса. Гипотаксис. Различные классификации придаточных предложений. Характеристика гипотаксиса в традиционной грамматике. Современный подход к проблеме придаточного предложения .

4. Вопросы к вступительному испытанию

1. Виды грамматических категорий: морфологические, синтаксические, логико-грамматические и коммуникативно-грамматические категории современного немецкого языка .

2. Стилистический потенциал языковой системы в лексикографическом отражении: стилистическая маркированность немецких слов и структур в системе словарных помет, стилистическая окраска и стилистическое значение языковых средств .

3. Грамматическая многозначность и грамматическая синонимия в сфере морфологии и синтаксиса немецкого языка .

4. Лексическая семантика в стилистическом аспекте: стилистическое расслоение словарного состава немецкого языка (стилистические уровни и стилистические пласты, стилистические колориты и стилистические оттенки) и стилистическая синонимия .

5. Общая характеристика системы частей речи современного немецкого языка .

6. Стилистический анализ на разных языковых уровнях, спецификие особенности фонетических, лексических, словообразовательных, фразеологических, морфологических, синтаксических единиц как стилистических средств .

7. Cтруктурно-семантические классы, грамматические категории немецкого имени существительного .

8. Стилистическая выразительность и лежащие в ее основе языковые механизмы вторичной номинации: стилистические фигуры и стилистические приемы (метафора, персонификация, метонимия, гипербола, сравнение, перифраз, синонимы, антитеза и другие) .

9. Специфика немецкого имени прилагательного как части речи и его полевая структура .

10. Определение функционального стиля и характеристика особенностей функциональных стилей в сопоставлении (научный стиль, газетнопублицистический стиль, официально-деловой стиль. разговорный стиль, «стиль» художественной литературы) .

11. Грамматическая категория времени как типичный признак немецкого глагола. Современные классификации немецких глаголов по их валентности .

12. Текст как объект стилистического анализа: принципы построения текста с точки зрения стилистики (логичность, завершенность и наглядность;

целостность и связанность) и стилистические особенности основных типов текста (сообщения, описания, рассуждения и их разновидностей) .

13. Системность немецкой лексики: парадигматические (синонимические, антонимические, гиперо-гипонимические) связи значений лексических единиц и лексико-семантические парадигматические классы (тематические ряды, лексико-семантические группы) .

14. Историко-культурные особенности формирования понятия „Deutsch“ в диахроническом аспекте .

15. Расслоение словарного состава немецкого языка: особенности территориальной дифференциации (территориальные диалекты) и социальной стратификации немецкой лексики (социолекты) .

16. Умлаут как исторический тип чередования гласных корня в немецком языке .

17. Немецкого словарного состава в процессе семантической деривации, архаизации, заимствования и его обогащение посредством образования неологизмов .

18. Средневековая картина мира в языковых репрезентациях: лексические единицы в характеристике социальной структуры феодального общества .

19. Словообразовательные средства, основные словообразовательные способы и продуктивные словообразовательные модели современного немецкого языка .

20. Рыцарская культура в контексте средневерхненемецкого немецкого языка .

21. Структурно-семантические особенности немецких фразеологических словосочетаний и специфика их терминологического обозначения в различных классификациях .

22. Аналитические формы в темпоральной парадигме немецкого языка в разные исторические периоды .

23. Лексикография как способ описания системных отношений в сфере лексики .

24. Становление системы склонения существительных в немецком языке .

25. Лексикология как лингвистическая дисциплина: взаимосвязь ономасиологического и семасиологического подходов к исследованию значений лексических единиц в современном немецком языке .

26. Предложение как основная единица синтаксиса. Виды немецкого предложения. Модели предложения в немецкой грамматике .

27. Специфические признаки немецкого слова и формирование лексических значений в процессе номинации, полисемия и омонимия в немецком языке и способы их разграничения .

28. Виды модальности в немецком языке и языковые средства ее выражения: эксплицитный и имплицитный способ .

29. Коммуникативное членение предложения и языковые средства выражения темы и ремы в немецком языке .

30. Развитие системы глагола в немецком языке .

31. Сложное предложение. Характеристика паратаксиса и гипотаксиса, классификации придаточных предложений .

32. Основные факторы формирования немецкого национального языка .

5. Шкала оценивания вступительного испытания

–  –  –

6.Рекомендованная литература Основная литература

1. Абрамов Б. Теоретическая грамматика немецкого языка. Сопоставительная типология немецкого и русского языков. М.: Юрайт, 2012 .

2. Беляева М. Теоретическая грамматика. Синтаксис немецкого языка .

М.: Тезаурус, 2012 .

Кодухов В.И. Общее языкознание: учебник / предисл. И.А. Цыгановой .

3 .

6-е изд. М.: Книжный дом "ЛИБРОКОМ", 2013 .

4. Ушкова Н.В. Стилистика современного немецкого языка: учебное пособие. Тамбов: Издат. дом ТГУ им. Г.Р.Державина, 2012 .

Дополнительная литература

1. Гришаева Л.И. Сборник заданий по теоретической грамматике. Морфология. Синтаксис. Грамматика текста: учебное пособие по теоретической грамматике немецкого языка для студентов-германистов. Воронеж: Воронежский гос. ун-т, 2009 .

2. Гришаева Л.И. Теоретическая грамматика немецкого языка, изложенная в форме тезисов и ключевых слов: учебные материалы к курсу лекций (на немецком языке). Воронеж: Воронежский гос. ун-т, 2009 .

3. Медведева Е.В. Лексикология немецкого языка: лекции, семинары, практ .

Занятия. М.: Кн. дом "ЛИБРОКОМ", 2009 .

7.Интернет-ресурсы http://www.window.edu.ru/window/library?p_rubr=2.1 - Электронная библиотека полнотекстовых образовательных и научных ресурсов информационной системы «Единое окно»

http://www.krugosvet.ru/ - Энциклопедия «Кругосвет»





Похожие работы:

«Академия и Кадм, Господское Обиталище и Храм Знаний в Армении Добродетель это знание (Сократ). Мифы это история об истории, ее мотивы хранят скрытые знания. Их выявление это отражение когнитивного света добродетели. Проф. Г. Ваганян кандидат искусствоведения В. Ваганян Оглавлени...»

«Рабочая программа дополнительного образования для 11 класса Курс " Личность в истории России" ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Описание курса, его особенности, цель и задачи: Рабочая программа разработана на основе Федерального...»

«900 героических дней. К 70-летию снятия блокады Ленинграда (Из фондов ОГКУ "Государственный архив новейшей истории Костромской области") 27 января Северная столица отметила свой второй день рождения. В этот день, ровно 70 лет назад, кровопролитные бои за Ленинград завершились полным снятием кольца блока...»

«Януш Леон Вишневский Гранд Текст предоставлен правообладателем. http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=8320726 Вишневский, Януш Леон Гранд : [роман]: АСТ; Москва; 2014 ISBN 978-5-17-084150-9 Аннотация "Гранд" – новый пронзительный роман Януша Вишневского, мастера тонкой, чувств...»

«Прошло 20 лет после распада Советского Союза, но его наследие – экономическое, историческое, культурологическое, идеологическое – продолжает существовать. Его изучают, о нем спорят. А как же иначе? Настоящее всегда отягощено...»

«"ВОЗВРАЩЕНИЕ" РЕЛИГИИ И КОНФЛИКТНАЯ СИТУАЦИЯ МИРОУСТРОЙСТВА Р. Робертсон Главным вопросом данной статьи является то, как религия за последние годы стала важнейшей темой в мировой политике и международных отношениях, не в последнюю очередь потому, что религия оказалась в центре некоторых наиболее опасных мировых глобальных конфликтов. Доказывается, что...»

«А. А. МЕЙЕР Новое рели иозное сознание Религиозное сознание европейского человечества пережива ет кризис, который должен привести к существенно новому пониманию религиозных истин и к новому религиозному дей ствию. Это начинает сознаваться многими. Есть что то мешаю щее остаться при одной только истине, уже раскрытой в веках...»

«Проект 5. 2012 –. Индукционныи нагрев. Генераторы серии ТПЧ пятого поколения. История проекта Оглавление 1. Обоснование выбора силовой схемы генератора 1.1. Автономный инвертор тока (АИТ) и автономный инвертор напряжения (АИН) 1.2. Транзисторно-тиристорный инвертор 1.3. Автономный инвертор тока с синхронным прерывателем (АИТСП) 1.4. Сравне...»







 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.