WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«высшего профессионального образования «КРАСНОДАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ» Кафедра теории и истории культуры имени профессора УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой 29» августа ...»

Министерство культуры Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КРАСНОДАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ»

Кафедра теории и истории культуры имени профессора

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой

__________________

29» августа 2016г .

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Б1.Б.11. КУЛЬТУРОЛОГИЯ Направление подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность (специальность) Профиль подготовки – Менеджмент социально-культурной деятельности, Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ Квалификация (степень) выпускника - БАКАЛАВР Форма обучения - ОЧНАЯ, ЗАОЧНАЯ Краснодар Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины базовой части Блока 1 «Дисциплины (Модули)» обучающимся очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность, профиль Менеджмент социально-культурной деятельности в 5 семестре .

Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 51.03.03 Социальнокультурная деятельность утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11.08.2016 года, приказ № 995 и основной образовательной программой .

Рецензенты:

Доктор философских наук, профессор, В.П. Гриценко заведующий кафедрой философии и политологии, проректор по научной работе ФГБОУ ВО «Краснодарский государственный институт культуры»

Доктор философских наук, профессор кафедры В.И. Лях теории и истории культуры ФГБОУ ВО «Краснодарский государственный институт культуры»

Составитель:

М.Н. Гребенюк, кандидат культурологии, доцент кафедры теории и истории культуры ФГБОУ ВО «Краснодарский государственный институт культуры» .

Рабочая программа учебной дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании кафедры теории и истории культуры «29» августа 2016 г., протокол №1 Рабочая программа учебной дисциплины «Основы культурной политики» одобрена и рекомендована к использованию в учебном процессе Учебно-методическим советом ФГБОУ ВО «КГИК» « 30 » августа 2016 г., протокол УМС № 1 © М.Н. Гребенюк, 2016 © ФГБОУ ВО «КГИК», 2016 Содержание

1. Цели и задачи освоения дисциплины

2. Место дисциплины в структуре ООП ВО

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

4. Структура и содержание и дисциплины

4.1. Структура дисциплины:

4.2. Тематический план освоения дисциплины по видам учебной деятельности и виды самостоятельной (внеаудиторной) работы

5. Образовательные технологии

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации:

6.1. Контроль освоения дисциплины

6.2. Оценочные средства

7. Учебно-методическое и информационно обеспечение дисциплины (модуля)

7.1. Основная литература

7.2. Дополнительная литература

7.3. Периодические издания

7.4. Интернет-ресурсы

7.5. Методические указания и материалы по видам занятий

7.6. Программное обеспечение

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)





9. Дополнения и изменения к рабочей программе учебной дисциплины (модуля)

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины «Культурология» является развитие у студентов культурных компетенций, обеспечивающих формирование мировоззрения, соответствующего современным концепциям картины мира, воспитание толерантности через умение интерпретировать культурные события в соответствии с различными системами ценностей .

Задачи:

- сформировать у студентов обобщенного взгляда на социокультурные процессы прошлого и настоящего;

- выстроить методологически обоснованные (при возможном плюрализме методов) концепции развития различных культур;

- научить самостоятельно мыслить в контексте понятий данной дисциплины .

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО

В соответствии со структурой учебного плана по направлению подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность, профиль Менеджмент социальнокультурной деятельности, «Культурология» входит в состав дисциплин Базовой части Блока 1 «Дисциплины (Модули)» .

Дисциплины и модули, необходимые при освоении данной учебной дисциплины:

- История;

- Философия .

Данные дисциплины находятся в логической и содержательно-методической взаимосвязи. В результате освоения представленных дисциплин обучающийся должен обладать соответствующими «входными» знаниями, умениями и опытом деятельности .

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГС ВО по данному направлению подготовки (специальности):

а) профессиональных (ПК):

способность эффективно реализовывать актуальные задачи государственной культурной политики в процессе организации социально-культурной деятельности (ПК-1) .

В результате освоения дисциплины обучающиеся должны:

Знать:

- методы культурологических исследований;

- основные понятия культурологии;

- особенности становления и развития культуры;

- основные исторические типы культуры .

- многообразные сферы культурной деятельности общества;

- этапы и особенности развития мировой и отечественной культуры;

- место и роль российской культуры в мировом контексте .

Уметь:

- применять для анализа теоретических проблем материал истории культуры;

выделять типологические черты культур;

- обосновывать свою точку зрения в трактовке закономерностей развития и функционирования культуры;

- ориентироваться в системах ценностей различных культур, в процессе формирования культурного наследия, традиций, норм;

- адаптироваться к разным социокультурным реальностям;

- проявлять толерантность к национальным, культурным и религиозным отличиям;

- развить умение поиска и анализа информации, необходимой для принятия решения, и возможных путях их использования;

- уметь аналитически оценивать аксиологическую модель культуры, ориентироваться в динамике и иерархии ценностей .

Владеть:

- навыками интерпретации социокультурных явлений в соответствии с многообразными системами ценностей;

- навыками межкультурного диалога;

- методами исследования культуры;

- навыками подбора и использования новой информации, в том числе научных и популярных статей, федеральных и местных законов с позиций человека, имеющего представление о предмете на уровне принятых в научной среде понятий и определений;

- способами моделирования пространства культуры, необходимыми для самоопределения в социальной или профессиональной группе;

- навыками работы с информацией и опыт публичных выступлений перед аудиторией;

- образцами схем действия, ориентирами общечеловеческого и мировоззренческого характера, сформулированными в культурологическом знании, в соответствии с определенной картиной мира .

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единица (108 часов) .

По очной форме обучения

–  –  –

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В процессе изучения дисциплины используются следующие образовательные технологии:

– лекционные занятия: проблемные и интерактивные лекции, лекциявизуализация, лекция-дискуссия, лекция-беседа;

– практические занятия: тематические семинары; проблемные семинары, тестирование;

– самостоятельная работа: обязательная самостоятельная работа студента по заданию преподавателя, выполняемая во внеаудиторное время, индивидуальная самостоятельная работа студента под руководством преподавателя;

– просмотр документальных и художественных фильмов с последующим обсуждением и анализом .

Лекционные занятия:

- проблемные лекции;

- интерактивные лекции;

- лекция – визуализация;

- лекция-дискуссия;

- лекция-беседа .

Практические занятия:

- тематические семинары;

- проблемные семинары;

- тестирование .

6 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

6.1. Контроль освоения дисциплины Контроль освоения дисциплины производится в соответствии с Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов ФГБОУ ВО «Краснодарский государственный институт культуры» .

Программой дисциплины в целях проверки прочности усвоения материала предусматривается проведение различных форм контроля .

Текущий контроль успеваемости студентов по дисциплине производится в следующих формах:

- устный опрос;

- письменные индивидуальные задания (эссе, реферат, тестирование);

- интерактивные задания (презентация) .

Рубежный контроль предусматривает оценку знаний, умений и навыков студентов по пройденному материалу по данной дисциплине на основе текущих оценок, полученных ими на занятиях за все виды работ.

В ходе рубежного контроля используются следующие методы оценки знаний:

- устные ответы;

- письменные работы;

- оценка выполнения самостоятельной работы студентов: работа с первоисточниками, реферативная, исследовательская работа .

Промежуточный контроль по результатам семестра по дисциплине проходит в форме экзамена .

6.2. Оценочные средства 6.2.1. Примеры тестовых заданий (ситуаций) Вариант 1

1. Кто из мыслителей выдвинул концепцию «осевого времени», обозначающего период, когда «возникли предпосылки, позволяющие человеку стать таким, как он есть»:

а. С. Де Бовуар; б. К. Ясперс;

в. М. Хайдеггер; г. А. Тойнби?

2. Как переводится латинское слово, от которого происходит термин «цивилизация»:

а. полис; б. мегаполис;

в. ойкумена; г. город?

3. Как в культурологии называются черты, общие для всех культур народов мира; их специфика обусловлена как природными факторами, так и историческими особенностями развития этносов:

а. культурные аспекты; б. культурный императив;

в. культурные различия; г. культурные универсалии?

4. Как называется процесс передачи информации – идей, представлений, мнений, оценок, знаний, чувств и т.п. – от индивида к индивиду, от группы к группе:

а. культурная коммуникация; б. культурная экспансия;

в. культурная ориентация; г. культурная легитимация?

5. Как называется подход к исследованию культуры с точки зрения ценности ее содержания:

а. структурологический; б. диалогический;

в. коммуникативный; г. аксиологический?

6. Как реализует себя личность в своей взаимосвязи с культурой – она выступает как:

а. носитель культурных ценностей;

б. субъект культурного творчества;

в. творец культурного процесса;

г. субъект культурного воздействия?

–  –  –

8. Как называется понятие, включающее в себя элементы культурного наследия, передающиеся от поколения к поколению и сохраняющиеся в течении длительного времени:

а. обычай; б. ритуал;

в. обряд; г. традиция?

Каким термином культурологии обозначают процесс вхождения индивида в общество и культуру, освоение им социокультурного пространства:

а. антропогенез; б. инкультурация;

в. интенсификация; г. адаптация?

–  –  –

Кто из европейских мыслителей написал работу «Закат Европы», ставшую одним из фундаментальных теоретических обоснований современной культурологии:

А. Ф. Ницше; б. О.Шпенглер;

В. Г.Спенсер; г. Э. Тейлор?

Как называется научное направление, ориентированное на философское постижение культуры как уникального и всеобъемлющего общественного феномена:

А. философия культуры; б. социология культуры;

В. идеология культуры; г. социодинамика культуры?

13. Как называется сфера реализации эстетического отношения человека к действительности, проявляющегося в его внешнем облике, культуре одежды и поведения:

А. духовная культура; б. бытовая культура;

В. физическая культура; г. материальная культура?

14. Как называется процесс распространения особенностей, свойств данной исторической культуры на другие культуры?

15. Кто из мыслителей выдвинул так называемую «игровую теорию культуры»?

16. Как называется поклонение предметам, которым приписывается сверхъестественная сила?

17. Область социологии, изучающая социальные аспекты создания, распространения, хранения и потребления культурных ценностей, закономерность функционирования культуры в обществе называется

18. Как называется в культурологии процесс возникновения и развития культуры, учение о происхождении культуры

19. Назовите разновидность культуры, сознательно ориентирующей свои материальные и духовные ценности на «усредненного потребителя»:

а. потребительская; б. массовая;

в. коммерческая; г. популярная?

20. Как называется устойчивая этническая общность, возникшая на основе языковой, территориальной, социально-экономической, культурной общности, особенностей психического склада в процессе образования внутреннего рынка:

А. народность; б. национальность;

В. народ; г. нация?

21. Назовите идейно-художественное направление европейском и руссом искусстве Х1Х-ХХ в.в., использующее в качестве выразительных средств разнообразные символы:

А. сюрреализм; б. импрессионизм;

В. постимпрессионизм; г. символизм?

22. Назовите понятие, описывающее изменение или модификацию черт культуры во времени и пространстве:

а. культурная ориентация; б. культурная коммуникация;

в. культурный прогресс; г. культурная динамика?

–  –  –

Вариант 2 Как называется в культурологии резкий поворот в истории, знаменовавший собой переход от древних культур к духовному историческому прорыву:

а. парадигма; б. культурная революция;

в. культурный перелом; г. «осевое время»?

2. Как называется высший подъем духовных и физических сил художника в процессе создания им произведения искусства:

а. творчество; б. второе дыхание;

в. вдохновение; г. экспрессия?

Как реализует себя личность в своей взаимосвязи с культурой – она выступает как:

а. носитель культурных ценностей;

б. субъект культурного творчества;

в. творец культурного процесса;

г. субъект культурного воздействия?

Каким термином культурологии обозначают процесс вхождения индивида в общество и культуру, освоение им социокультурного пространства:

а. антропогенез; б. инкультурация;

в. интенсификация; г. адаптация?

Как называют культуру, характеризующуюся производством культурных ценностей, образцов, которые в силу своей исключительности рассчитаны и доступны в основном узкому кругу людей, элите:

а. аристократическая; б. элитарная;

в технологическая; г. маргинальная?

6. Понятие « культура» было введено в науку а. в эпоху античности; б. в эпоху средневековья;

в. в эпоху Просвещения; г. в эпоху Возрождения?

Контркультура – это а. специфическая часть общей культуры общества;

б. подпольная культура;

в. неразвитая культура;

г. культурные установки, противостоящие общечеловеческим ценностям и интересам?

8. Как называется понятие, включающее в себя элементы культурного наследия, передающиеся от поколения к поколению и сохраняющиеся в течении длительного времени:

а. обычай; б. ритуал;

в. обряд; г. традиция?

Назовите понятие, описывающее изменение или модификацию черт культуры во времени и пространстве:

а. культурная ориентация; б. культурная коммуникация;

в. культурный прогресс; г. культурная динамика?

10. Как называется процесс зарождения материальной и духовной культуры человечества, происходившей в тесной связи со становлением и развитием орудийной деятельности и социальных закономерностей:

а. культурный прогресс; б. культурогенез;

в. культурологический синтез; г. культурный круг?

Кому из ниже перечисленных мыслителей принадлежит концепция «природной антикультурности»:

А. Д. Писареву; б. Ф.Ницше;

В. В.Рознову; г. Ж.-Ж. Руссо?

–  –  –

13. В чем состоит специфика социокультурного знания:

А. носит энциклопедический характер; б. отличается прагматическим характером;

В. ему присущи ценностные установки; г. характеризуется дидактическими установками?

–  –  –

15. Как называются качественные достижения и широта достигнутого кругозора, внедрение в общественную жизнь идей и знаний, характерных для каждой эпохи и включающих в себя все виды, формы и уровни общественного сознания:

А. мировая культура; б. классическая культура;

В. духовная культура; г. материальная культура?

–  –  –

18. Аккультурация – это:

А. взаимодействие и взаимовлияние различного типа культур; б. диалог культур;

В. подавление одной культуры другой; г. культурная независимость?

19. Субкультура – это:

А. специфическая часть общей культуры; б. культурные установки, противостоящие основной культуре;

В. подпольная культура; г. неразвитая культура?

20. Как называются многоплановые коммуникативные отношения, в результате которых происходит обмен опытом, материальными и духовными ценностями между этническими, государственными и цивилизационными образованиями:

А. культурные отношения; б. культурный обмен;

В. культурные контакты; г. культурная аккумуляция?

21. Назовите идейно-художественное направление культуры второй половины Х1Х в., связанное со стремлением осмыслить действительность во всей ее полноте и разнообразии с учетом наиболее существенных и типических черт:

А. романтизм; б. классицизм;

В. реализм; г.натурализм?

22. Как называются одни из основных компонентов культуры, которые регулируют взаимодействие людей, их поведение, вынуждая их согласовывать с ценностями культуры?

–  –  –

24. Как называется умонастроение в рамках европейской культуры, провозглашающее абсолютную самобытность любой культуры, рассматривающее культуру, как единое целое (обычай, в контексте культуры народа)?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Назовите немецкого философа, который развил учение о культуре как о множестве замкнутых «организмов», выражающих коллективную душу народа и проходящих определенный жизненный цикл?

26. Как называется общество, культура которого характеризуется ориентацией на сакральные или сверхценные идеи, на наследие предков?

Вариант 3

Что такое архетипы:

а. типы отношений между природой и обществом;

б. типология религиозных обрядов;

в. прообразы коллективного бессознательного;

г. типы археологической культуры?

2. Как называется высшая форма проявления культурного мастерства, заключающаяся в умении творить произведения экспромтом:

А. интуиция; б. инсталляция;

В. импровизация; в. имитация?

Как называется устойчивый способ поведения, являющийся внешним материализованным выражением или фрагментом культурной традиции:

а. тризна; б. обычай;

в. ритуал; г. дисциплина?

Если кратко определить культурологию, это:

а. филологическая наука; б. интегративное знание;

в.описательная наука; г. эмпирическое знание?

Как называется процесс обогащения существующей культуры новыми элементами: возникновение новых образцов, дифференциация, интеграция старых и заимствование из других культур:

а. культурная адаптация; б. культурное наследие;

в. культурная революция; г. культурная аккумуляция?

Как называется вера в духовные сущности, заключенные в предметах, в одушевленность всех вещей окружающей действительности:

а. магия; б. тотемизм;

в. анимизм; г. фетишизм?

Назовите разновидность культуры, сознательно ориентирующей свои материальные и духовные ценности на «усредненного потребителя»:

а. потребительская; б. массовая;

в. коммерческая; г. популярная?

8. Как называется процесс зарождения материальной и духовной культуры человечества, происходившей в тесной связи со становлением и развитием орудийной деятельности и социальных закономерностей:

а. культурный прогресс; б. культурогенез;

в. культурологический синтез; г. культурный круг?

Как называются нормы, ценности, правила, традиции, свойства присущие всем культурам, независимо от географического места, исторического времени и социального устройства общества:

а. культурные традиции; б. культурные различия;

в. культурные универсалии; г. культурные ареалы?

10. Как называется подход к исследованию культуры с точки зрения ценности ее содержания:

а. структурологический; б. диалогический;

в. коммуникативный; г. аксиологический?

–  –  –

12. Какой из ниже перечисленных элементов культуры выполняет функцию описания, объяснения, и прогнозирования процессов и явлений действительности на основе объективных законов:

А. религия; б. мифология;

В. техника; г. наука?

13. Какие периоды в эволюции культуры выделили Э. Тейлор и Л. Морган:

А. рабовладение, феодализм, капитализм;

Б. первобытное общество, рабовладение, феодализм;

В. рабовладение, феодализм, социализм;

Г. дикость, варварство, цивилизация?

14. Как называется процесс обращения государством церковной собственности в светскую;

освобождение общественного и индивидуального сознания от влияния церкви:

А. приватизация; б. коллективизм;

В. сакрализация; г. секуляризация?

15. Назовите термин, обозначающий одну из сфер культуры, охватывающий весь спектр поведенческих норм: право, мораль, нравственные предписания религии, этикет и т.д.:

А. культура нормативная; б. культура предметная;

В. культура общения; г. культура правовая?

–  –  –

17. Как называется в эволюционизме поступательное движение социокультурной системы от менее к более сложному строению, от менее к более адаптированному состоянию, от менее к более совершенной форме:

А. прогресс; б. авангардизм;

В. футуризм; г. культуризм?

18. Как называется системное единство общечеловеческого содержания мировой культуры и ее многообразных составляющих компонентов:

А. единство культуры; б. общность культуры;

В. совокупность культуры; г. целостность культуры?

19. Как называется пограничная, переходная культура, возникающая на стыку культурноисторических эпох, мировоззрений, языков, этнических культур или субкультур социальных групп:

А. контркультура; б. маргинальная культура;

В. метакультура; г. мозаичная культура?

20. Как называется понятие, включающее в себя элементы культурного наследия, передающиеся от поколения к поколению и сохраняющиеся в течении длительного времени:

а. обычай; б. ритуал;

в. обряд; г. традиция?

21. Назовите художественный стиль в западноевропейской культуре 17-начала 19 века, обратившийся к эталонам древнегреческой классики, для которого характерны: гармоничность, прямолинейность, упорядоченность:

А. классицизм; б. барокко;

В. романтизм; г. реализм?

22. Как называется совокупность социально-культурных установок, ценностей и ориентаций противостоящих господствующей культуре, общечеловеческим ценностям?

Вариант 4

1. Автором концепции архетипов культуры является:

а. К.Г. Юнг; б. Вольтер;

в. З. Фрейд; г. Г.Гегель?

2. Как называется в современной массовой культуре переписанная и опубликованная (поставленная заново) версия известного произведения (книги, спектакля, кинофильма, и т.д.):

а. кража; б. плагиат;

в. римейк; г. подлог?

В рамках какого научного направления проводятся теоретические исследования природы человека и его сущности:

а. физическая антропология; б. философская антропология;

в. социальная антропология; г. прикладная антропология?

Назовите понятие, описывающее изменение или модификацию черт культуры во времени и пространстве:

а. культурная ориентация; б. культурная коммуникация;

в. культурный прогресс; г. культурная динамика?

Как называются нормы, ценности, правила, традиции, свойства присущие всем культурам, независимо от географического места, исторического времени и социального устройства общества:

а. культурные традиции; б. культурные различия;

в. культурные универсалии; г. культурные ареалы?

–  –  –

7.Как называется направление в западной философии, которое обозначает использование культуры в ее философских аспектах средствами и методами философии:

а. культурфилософия; б. культурология;

в. культурантропология; г. культуртрегерство?

8. Как называется фиксируемый общественным сознанием простейший элемент культурного процесса, несущий какой-либо смысл или образ культуры:

а. культурный индивид; б. культурный человек;

в.культурная единица; г. культурное начало?

9. Как называется в культурологии резкий поворот в истории, знаменовавший собой переход от древних культур к духовному историческому прорыву:

а. парадигма; б. культурная революция;

в. культурный перелом; г. «осевое время»?

Каким термином культурологии обозначают процесс вхождения индивида в общество и культуру, освоение им социокультурного пространства:

а. антропогенез; б. инкультурация;

в. интенсификация; г. адаптация?

11. Кто из ученых в своей работе «Исследования в области древней истории человечества»

отстаивал идею прогрессивного развития культуры от эпохи дикости до современной цивилизации:

А. Ч. Дарвин; б. Г.Спенсер;

В. Э. Тейлор; г. А. Лэнг?

12. Как называл О. Шпенглер западноевропейскую культуру, характеризующуюся деятельным существованием, непрерывным становлением, устремленностью в будущее, острым переживанием времени, историзмом:

А. дионисийская; б. аполлоновская;

В. рыцарская; г. фаустовская?

–  –  –

14. Кто из социологов выделил идеальные типы культуры, которые являли собой абстрактные модели, не имеющие реальных аналогов в культурно-исторических контекстах:

А. С.Франк; б. Л.Гумилев;

В. Н.Данилевский; г. М.Вебер?

15. Как называется учение о неизбежной повторяемости, цикличности культурно-исторического развития:

А. теория культурно-исторических типов; б. сфера культуры человеческой деятельности;

В. теория культурных кругов; г. теория замкнутых цивилизаций?

16. Назовите совокупность идей и взглядов, утверждающих ценность человека независимо от его общественного положения и право личности на свободное развитие своих творческих сил:

А. демократизм; б. релятивизм;

В. анархизм; г. гуманизм?

17. Назовите ученого, считающегося среди культурологов основоположником культурной антропологии:

А. Л.Уайт; б. Л. Леви-Брюль;

В. Ф. Боас; г. К.Леви-Строс?

–  –  –

19. Какие религии относятся к мировым?

20. Как называется система знаков, с помощью которой совершается человеческое общение, мышление и самовыражение, средство развития культуры, система коммуникации?

Как называется художественный стиль, господствующий в 17 веке в европейских католических странах, характерными чертами которого являлись: торжественность, пышность, динамичность форм, прославление власти короля и церкви?

.22. Как называются элементы культуры, обладающие определенной значимостью, измеряемой их вовлеченностью в сферу человеческой жизнедеятельности, интересов и потребностей, социальных отношений ?

23.Кому из культурологов принадлежит приоритет в создании теории «локальных культур»?

–  –  –

2. Как называется учреждение культуры, собирающее, сохраняющее и обрабатывающее старые документы, оставшиеся от отдельных лиц, государственных и частных учреждений:

а. архив; б. запасник;

в. архетип; г. хранилище?

3. Как называется понятие, включающее в себя элементы культурного наследия, передающиеся от поколения к поколению и сохраняющиеся в течении длительного времени:

а. обычай; б. ритуал;

в. обряд; г. традиция?

4. Как называется процесс зарождения материальной и духовной культуры человечества, происходившей в тесной связи со становлением и развитием орудийной деятельности и социальных закономерностей:

а. культурный прогресс; б. культурогенез;

в. культурологический синтез; г. культурный круг?

5. Как называются элементы культуры, обладающие определенной значимостью, измеряемой их вовлеченностью в сферу человеческой жизнедеятельности, интересов и потребностей, социальных отношений:

а. культурные достижения; б. культурные феномены;

в. культурные императивы; г. культурные ценности?

6. Понятие « культура» было введено в науку а. в эпоху античности; б. в эпоху средневековья;

в. в эпоху Просвещения; г. в эпоху Возрождения?

7. Какой термин предлагают ученые для обозначения предполагаемого в ближайшем будущем состояния западного общества и его культуры:

а. технологическое общество; б. информационное общество;

в. индустриальное общество; г. открытое общество?

8. Как называется историко-культурная концепция, отстаивающая идею органической включенности России в европейскую цивилизацию:

а. европоцентризм; б. славянофильство;

в. европеизм; г. западничество?

–  –  –

15. Как называется передача ценностей и норм культур от поколения к поколению:

А. культурное воспроизводство; б. культурный процесс;

В. культурное заимствование; г. культурная агрессия?

16. Как называется совокупность концепций, основу которых составляют положения о неравноправности рас, подразделяемых на «низшие» и «высшие» - полноценные и неполноценные:

А. национализм; б. шовинизм;

В. расизм; г. антисемитизм?

17. Как называется культурологическая концепция о существовании множества различных культур, своеобразии каждой из них, отрицающая единство всемирно-исторического развития человечества, взаимодействии различных культур и цивилизаций:

А. теория культурных кругов; б. культура общения;

В. культура человеческих отношений; г. теория культурно-исторических типов?

18. Представители какой научной школы уподобляли культуру живому организму и понимали этот организм в прямом смысле, т.е. как целое, в котором существуют различные органы, выполняющие определенные функции:

А. функциональной; б. эволюционной;

В. структурной антропологии; г. структурно-исторической?

19. Как называется процесс углубления культурного взаимодействия и взаимовлияния между государствами, национально- культурными группами и историко-культурными областями:

А. культурная аккомодация; б. культурная интеграция;

В. культурное сотрудничество; г. культурная дифференциация?

20. Что, с точки зрения А.Тойнби, является движущей силой развития цивилизации:

А. культурная революция; б. экономическая жизнь;

В. классовая борьба; г. творческая элита?

21. Назовите первый общеевропейский художественный стиль, для которого характерны суровость и внешняя простота, возникший в Средневековье?

6.2.2.Контрольные вопросы для проведения текущего контроля Предложенные темы могут корректироваться с учетом интересов студентов .

1 .

Культура и язык .

2 .

Многообразие языков культуры .

3 .

Основные формы коммуникации .

4 .

Коммуникация и культура .

5 .

Культурный компонент содержания языковых единиц .

6 .

Лингвокультурология как научная дисциплина .

7 .

Национальные социокультурные стереотипы речевого общения (на примере 8 .

русского или др. языков) .

9. Слово и межкультурная коммуникация: национально-культурная обусловленность значения слова .

10.Время и вечность как проблема культуры .

11.Межкультурные конфликты и пути их преодоления .

12.Классика как проявление диалога культур .

13.Миф и художественная литература .

14.Шекспир и мировая культура .

15.Пушкин и русская культура .

16.Фантастика как отражение основных тенденций развития культуры ХХ в .

17.Молодежная субкультура и языковая среда .

6.2.3. Тематика эссе, рефератов, презентаций

1. Культура и цивилизация .

2. Функции культуры в обществе .

3. Культурология и культурная антропология .

4. Культура Древнего Китая .

5. Культура Японии .

6. Культура исламского мира .

7. Культура христианского мира .

8. Культура Античной Греции .

9. Семь чудес света .

10. Культура Европейского Средневековья .

11. Рыцарская культура .

12. Титаны эпохи Возрождения .

13. Наука и искусство Нового времени .

14. Европейская классическая культура XIX века .

15. XVIII век – век русского Просвещения .

16. Культура и мораль .

17. Культура личности .

18. Культура и экологические проблемы современности .

19. Культурологические концепции XIX - XX веков .

6.2.4. Вопросы к зачету по дисциплине

1. Культурология в системе гуманитарного знания .

2. Теоретическая и прикладная культурология .

3. Методы культурологических исследований .

4. Культура, ее структура и функции .

5. Культура и природа: проблема единства и противоречия .

6. Система «культура – общество» .

7. Культура и цивилизация. Основные подходы к проблеме .

8. Культура и личность .

9. Человек как субъект культуры .

10. Морфология и функции культуры .

11. Становление и развитие культуры: культурогенез, динамика культуры .

12. Традиции и новации в культуре .

13. Диалогическая природа культуры

14. Актуальная культура .

15. Культура как информационно-семиотическая система .

16. Межкультурная коммуникация .

17. Роль языка в происхождении и развитии культуры .

18. Художественная культура и ее специфика .

19. Типология культур .

20. Этническая и национальная культура .

21. Элитарная и массовая культура: многоообразие подходов .

22. Историческая типология культур: глобальная и локальные культуры .

23. Общая характеристика культуры древневосточных цивилизаций .

24. Арабская культура и ее своеобразие .

25. Античность как тип культуры .

26. Западноевропейская культура в эпоху средневековья и Возрождения .

27. Культура народов Северной, Центральной и Южной Америки .

28. Западноевропейская культура в период Нового времени (XVII-XVIIIв.) .

29. Западноевропейская культура в период Нового времени (XIX в. ) .

30. Западная культура ХХ в.: общая характеристика, основные направления в художественной культуре .

31. Восточный тип культуры .

32. Западный тип культуры .

33. Культура Древней и Средневековой Руси .

34. Русская культура XVII– XVIII вв .

35. Русская культура XIX – нач. ХХ в .

36. Культура советского общества: основные этапы и их характеристика .

37. Место и роль России в мировой культуре .

38. Особенности и противоречия современной культуры .

39. Культура и глобальные проблемы современности .

40. Многообразие понятия культуры .

41. Структура современного культурологического знания .

42. Искусство как форма проявления культуры

43. Динамика культуры .

44. Нравственные нормы культуры .

45. Коммуникация и культура .

46. Тотемизм и магия как первоисточники религии .

47. Фетишизм и анимизм, табу как первые формы проявления культуры .

48. Синкретизм культуры .

49. Функции искусства .

50. Язык как основная форма культуры .

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

7.1. Основная литература Иконникова, С.Н. История культурологических теорий: учеб.пособие 1 .

для студентов вузов / С.Н. Иконникова – СПб: Питер, 2005. – 474 с.: ил .

Никитич, Л.А. Культурология. Теория, философия, история культуры :

2 .

учебник / Л.А. Никитич. - М. : Юнити-Дана, 2012. - 561 с. - (Cogito ergo sum). - ISBN ; То же [Электронный ресурс] .

978-5-238-01316-9 - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115402 Садохин, А.П. Культурология : учебное пособие / А.П. Садохин, И.И .

3 .

Толстикова. - М. : Юнити-Дана, 2012. - 296 с. - (Экзамен). - ISBN 978-5-238-01981-9 ; То же [Электронный ресурс]. URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115388 Садохин, А.П. Культурология. Теория культуры : учебное пособие / А.П .

4 .

Садохин, Т.Г. Грушевицкая. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юнити-Дана, 2012. с. - (Cogito ergo sum). - ISBN 5-238-00780-9 ; То же [Электронный ресурс]. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115400

Гуревич, П.С. Культурология: учебник / П.С. Гуревич. - М.: ЮнитиДана, 2015. - 327 с. - ISBN: 978-5-238-01289-6; То же [Электронный ресурс]. - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115380&sr=1 Торосян В.Г. Культурология. История мировой и отечественной 6 .

культуры: учебник для вузов. М.: Директ-Медиа, 2015. - ISBN: 978-5-4475-2558-3;

То же [Электронный ресурс]. - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=363009

7.2. Дополнительная литература Каган, М.С. Избранные труды в VII т.: Т. III Труды по проблемам теории 7 .

культуры / М.С. Каган. - СПб.: Петрополис, 2007. Библ. в кн. - SBN: 5-9676-0030-2;

же [Электронный ресурс] .

978-5-9676-0115-5;То URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=255080

Мурзина, И.Я. Теория и практика культурологических исследований:

8 .

сборник статей / под ред И.Я. Мурзина. - М., Берлин: Директ-Медиа, 2015. - 187 с. То же [Электронный ресурс] .

ISBN: 978-5-4475-3615-2; - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=272311&sr=1 Культура как предмет комплексного исследования. Сборник научных 9 .

трудов / под ред. П.И. Балабанов. - Кемерово : КемГУКИ, 2010. - Вып. 10. - 155 с. То же [Электронный ресурс] .

ISBN 5-8154-0050-5 - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=132888

10. Хренов, Н.А. Избранные работы по культурологии: Культура и империя / Н.А. Хренов ; Научная ассоциация исследователей культуры, Научное объединение «Высшая школа культурологии». - М. : Согласие : Артём, 2014. - 528 с .

- (Академическая библиотека российской культурологии). - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-906613-01-1; 978-5-906709-01-1 ; То же [Электронный ресурс]. URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=252988

11. Библер, В.C. На гранях логики культуры / В.С. Библер. - М.: ДиректМедиа, 2013. - 930. -ISBN: 978-5-4458-3395-6; То же [Электронный ресурс]. - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=36061

12. Библер, В.C. От наукоучения – к логике культуры / В.С. Библер. - М.:

Директ-Медиа, 2007. - 926. - ISBN: 978-5-94865-989-3; То же [Электронный ресурс] .

- URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=36062

13. Гердер, И.Г. Идеи к философии истории человечества / И.Г. Гердер. М.: Директ-Медиа, 2007. - 1562 с. - ISBN: 978-5-94865-188-0; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=36081&sr=1

14. Гуревич, П.С. Культурология: элементарный курс: учебное пособие П.С .

Гуревич. - М.: Директ-Медиа, 2013. - 344 с. - ISBN: 978-5-4458-3394-9; То же [Электронный ресурс].

- URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=210457&sr=1

15. Данилевский, Н.Я. Россия и Европа / Н.Я. Данилевский. - М.: ДиректМедиа, 2011. - 597 с. - ISBN: 978-5-4460-2440-7; То же [Электронный ресурс]. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=84000&sr=1

7.3. Интернет-ресурсы

1. Аблеев С.Р., Кузьминская С.И. Массовая культура современного общества:

теоретический анализ и практические выводы // HYPERLINK "http://www.roerich.com/aipe/russian/ims" http://www.roerich.com/aipe/russian/ims

2. Быкова Э.В. Культура народная, элитарная и массовая // HYPERLINK "http://avt.miem.edu.ru/Kafedra/KT/Publik" http://avt.miem.edu.ru/Kafedra/KT/Publik

3. Садохин, А.П. Культурология. Теория культуры [Электронный ресурс]. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115400 .

4. Садохин, А.П. Культурология. [Электронный ресурс]. URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115388

5. Никитич, Л.А. Культурология. Теория, философия, история культуры .

[Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115402

7.6. Программное обеспечение Преподавание дисциплин обеспечивается следующими программными продуктами: операционные системы – WindowsXP,Windows 7; пакет прикладных программ MSOffice 2007; справочно-правовые системы- Консультант +, Гарант .

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

(МОДУЛЯ) Преподавание дисциплины в вузе обеспечено наличием аудиторий (в том числе оборудованных проекционной техникой) для всех видов занятий .

Действуют компьютерные классы с лицензионным программным обеспечением. Имеются рабочие места с выходом в Интернет для самостоятельной работы .

Все компьютерные классы подключены к локальной сети вуза и имеют выход в интернет, в наличии стационарное мультимедийное оборудование (проектор+ экран) в аудиториях 276,282,116,239, возможно проведение занятий на базе музея вуза (тачпанель, экран, проектор) .

Обучающиеся пользуются

- вузовской библиотекой с электронным читальным залом;

- учебниками и учебными пособиями;

- аудио и видео материалами .

Все помещения соответствуют требованиям санитарного и противопожарного надзора .





Похожие работы:

«ПОЛИТИКА И "МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В. И. Шерпаев ПРОБЛЕМЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И РОССИЯ Целью статьи является обозначение ключевых проблем, связанных с парадиг­ мой нового мирового порядка, глобализацией и местом России в условиях совре­ менных геополитических реалий и обеспечении защиты ее на...»

«Методические указания (пояснительная записка) Рабочая программа дисциплины История мировой культуры Предназначена для студентов дневного отделения 1-го курса 2 семестр по специальности: 010701.65 – Физика. АВТОР: ка...»

«НОЯБРЬ 2016 № 3 (44) Планета 61 Учредитель и издатель: Администрация МБУ "Школа № 61" Распространяется бесплатно Обладатель благодарственного письма из Аппарата полномочного представителя Президента РФ в Приволжском федеральном округе Победитель X Городского конкурса школьных издани...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 31.12.2014) Об 1. образовании в Российской Федерации Учебный план МБОУ СОШ с. Старые Туймазы на 2016-2017 г. 2. Календар...»

«“Азербайджан и азербайджанцы”.2007.№1-4.S. 64-76. О переводе "Истории Гарабаха" Мирза Джамала Джаваншира Гарабахского на английский язык Д. Борнотьяном К.и.н. Гезалова Нигяр Настоящая статья посвящена переводу "Ист...»

«Модернизация локальной вычислительной ИСТОРИЯ УСПЕХА сети Иркутского авиационного завода ЗАДАЧИ Иркутский авиационный завод (ИАЗ) основан в 1932 году . Локальная вычислительная сеть ИАЗ была построена в 2000г. За семьдесят пять лет по технологии коммутируе...»

«Бессмертный полк ПСПбГМУ имени академика И.П. Павлова Внучка Маслова Евсеева София Александровна Татьяна 4.08.1924-6.11.2006 Ветеран ВОВ, житель блокадного Ленинграда. Вячеславовна, старший преподаватель русского языка Правнук Ходосевич Ходасевич Сергей Григорьевич Александр Сергеевич, 1...»

«ISSN 2222-2480 2012/3 (9) Доклады, прочитанные на юбилейной сессии Ученого совета Российского института культурологии Содержание Теоретическая культурология УДК 008:159.953 Горин Д. Г. Чикишева А. С. К феноменологии должного ФЕ...»







 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.