WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

««Источники способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли» В. А. ...»

Кружок по развитию мелкой моторики «Говорящие пальчики»

для детей 2 младшей группы

«Источники способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев. От пальцев,

образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой

мысли»

В. А. Сухомлинский

Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. Разнообразные

действия руками, пальчиковые игры стимулируют процесс речевого и умственного

развития ребенка, так как развитие руки находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребенка. Мелкая моторика рук также взаимодействует с такими высшими свойствами сознания, как внимание, мышление, координация, воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память речи .

Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому. Что вся дальнейшая жизнь ребенка требует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий .

Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность ребенка. Если ребенок будет выполнять упражнения, сопровождая их короткими стихотворными строками, то есть его речь станет более четкой, ритмичной, яркой, и усилится контроль за выполняемыми движениями. Развивается память ребенка, так как он учится запоминать определенные положения рук и последовательность движений. У ребенка развивается воображение и фантазия. Овладев всеми упражнениями .



Он может «рассказывать пальцами» целые истории. Обычно ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память, внимание, связная речь .

Пояснительная записка Кружок «Говорящие пальчики» направлен на развитие и укрепление мелкой моторики рук у детей 3-4 лет. Данную работу следует начинать с самого раннего возраста .

Для развития моторики рук на занятиях данного кружка используются следующие приемы, игра и упражнения:

• самомассаж кистей рук;

• пальчиковая гимнастика и пальчиковые игры;

• выполнение движений с мелкими предметами (мозаика, конструктор, крупы, мелкие игрушки, счетные палочки, пуговицы, бусины)

• рисование (пальчиками, пластилином, штриховка по образцу, закрашивание, лабиринты) аппликация, оригами .

Занятия включают в себя разнообразные игровые упражнения, проводимые на материале различных лексических тем. В работе используются различные по фактуре материалы (бумага, картон, ткань различной фактуры, нитки, крупы, пуговицы и др.) Образовательная деятельность проводятся 1 раз в неделю в течение всего учебного года .

Форма работы может быть разной: с подгруппами, индивидуально .

К концу учебного года дети смогут лучше работать с бумагой в разных техниках, научиться правильно держать карандаш, ручки станут более гибкими и послушными .

Цель: развитие и укрепление мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста в играх, упражнениях и разных видах продуктивной деятельности (рисование, лепка, конструирование) .

Задачи:

Образовательные:

формирование произвольных координированных движений пальцев рук, глаза, гибкости рук, ритмичности развитие осязательного восприятия (тактильной, кожной чувствительности пальцев рук);



формирование практических умений и навыков;

обучать различным навыкам работы с бумагой, пластилином .

Развивающие:

развитие мелкой моторики пальцев, кистей рук;

совершенствование движений рук;

развитие познавательных психических процессов: произвольное внимание, логическое мышление, зрительное и слуховое восприятие, память;

развитие речи детей .

Воспитательные:

воспитывать нравственные качества по отношению к окружающим (доброжелательность, чувство товарищества и т. д.);

воспитывать и развивать художественный вкус;

воспитывать усидчивость, целенаправленность .

Программное содержание Октябрь 1 нед. Тема: «Овощи с огорода»

1. Развивать мелкую моторику рук .

Развивать координацию движений, соотносить предметы со словесным обозначением .

2. Обучать детей ритмичному нанесению штрихов .

Тренировать в раскрашивании картинки, не выходя за контур .

3. Стимулировать тактильные ощущения .

4. Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца .

Упражнения

1. Пальчиковая гимнастика «Квасим капусту» .

2. «Морковка» - раскрась по образцу .

3. Игра «Что растет в огороде» - чудесный мешочек .

2 нед. Тема: «Одежда»

1. Развивать мелкую моторику рук, координацию движений .

2. Упражнять детей в умении расстегивать и застегивать пуговицы .

3. Тренировать в умении хлопать в ладоши тихо, или громко по сигналу .

4. Воспитывать бережное отношение к одежде .

Упражнения

1. П/и «Гномики- прачки» .

2. Чтение стихотворения «Мой мишка» - застегивание и расстегивание пуговиц .

3. Упр. «Похлопаем» - хлопать в ладоши тихо и громко по сигналу .

3 нед. Тема: «Транспорт»

1. Совершенствовать мелкую моторику рук .

2. Развивать умение координировать речь с движениями, договаривать слова и словосочетания .

3. Обучать детей ритмично наносить точки и рисовать круги, проводить прямые горизонтальные линии .

4. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку играть вместе .

Упражнения

1. Упражнение «Что у кого?» - разглаживание трафаретов транспорта из бумаги, смятой в комочки .

2. Пальчиковая игра «Вертолет» .

3. «Проехала машина» - рисуем на манке, рассыпанной тонким слоем на подносе, следы от машины .

4. Упражнение «Топай-хлопай» .

4 нед. Тема: «Домашние животные»

1. Развивать мелкую моторику рук .

2.Развивать умение координировать речь с движениями

3. Формировать у детей мышечное чувство напряжения и расслабления работающих групп мелких мышц .

4. Воспитывать любовь к животным .

Упражнения

1. Упражнение «Маленький конструктор» - выкладывание из геометрических фигур животного с детенышем .





2. П/и «Котята»

3. «Зеленый лужок» - рисуем травку для коровки .

4. Д/и «Животные и их детеныши» .

Ноябрь 1 нед. Тема: «Игрушки»

1. Продолжать учить координир. движения с речью .

2.Совершенствовать мелкую моторику рук .

3. Продолжать учить изображать предметы и явления с использованием прямых, округлых, наклонных длинных и коротких линий .

4. Учить детей катать из пластилина шарик и сплющивать его пальцами .

Упражнения

1. П/г «Игрушки» .

2. Упр. "Собери матрешку» .

3. «Рисуем мячи»- на манке большие и маленькие предметы (Мяч, шар, кирпич, кубик) .

4. «Пирамидка» -лепка из пластилина 2 нед. Тема: «Птицы»

1. Развивать зрительное внимание, мелкую моторику .

2. Закреплять умения ритмично наносить точки и рисовать круги, проводить прямые горизонтальные линии .

3. Продолжать учить координировать движения с речью .

4. Закреплять у детей умение работать с бумагой - отрывать кусочки бумаги и сминать из в комочки .

5. Воспитывать бережное отношение к птицам, желание заботиться о них .

Упражнения

1. П/г. «Утята» .

2. «Птичьи следы на песке» - рисуем на манке пальчиками .

3. Упражнение «Накорми птичек» - отрывать кусочки бумаги, скомкать бумагу в маленькие крошки .

4. Упражнение «Что внутри» - подушечки с различным наполнением (фасоль, рис, греча) .

5. Упражнение «Погуляем» - двумя пальцами руки ходить по столу сначала медленно, затем быстро .

6. Оригами «Птички» .

7. Самомассаж бусинками .

3 нед. Тема: «Тема: «Посуда»

1. Развивать мелкую моторику, координацию движений .

2. Учить соотносить предметы со словесным обозначением .

3. Формировать произвольные, координированные движения пальцев рук .

4. Стимулировать тактильные ощущения .

5. Учить отрывать от большого листа бумаги небольшой кусочек и сминать его в комочек .

6. Воспитывать бережное отношение к посуде .

Упражнения

1. Игра с резиновыми ребристыми мячиками (ежиками) .

2. Игра «Собери сервиз» - чудесный мешочек .

3. Пальчиковая гимнастика «Посуда» .

4. Упражнение «Ловкие ручки» - подобрать крышечки к баночкам .

5. «Склеим чашку» - собрать картинку из 2-х частей .

6. Упражнение «Конфеты к чаю» - из бумаги сминаем комочки и складываем в вазочку .

7. Самомассаж гранеными карандашами .

4 нед. Тема «Транспорт»

1. Совершенствовать мелкую моторику рук .

2. Продолжать формировать умение координировать движения с речью .

3. Стимулировать тактильные ощущения .

4. Учить детей строить из кубиков машину, развивать интерес к деятельности .

5. Учить выкладывать изображение с помощью счетных палочек .

6. Развивать чувство формы, пропорции, глазомер согласованность в работе обоих рук .

Упражнения

1. Пальчиковая гимнастика «Лодочка», «Пароход» .

2. Фигурки из счетных палочек «Лодка», «Пароход», «Машина», «Парусник», «Самолет» .

3. Игра «Грузовик построим сами» .

4. Упражнение «Машина на погрузке» - рассортировать красную и белую фасоль по разным грузовикам .

5. Самомассаж гранеными карандашами .

6. Упражнение «Ловкие ручки» - подбери подходящую крышечку .

декабрь 1 нед. Тема: «Дикие животные»

1. Развивать зрительное внимание, мелкую моторику рук .

2. Стимулировать тактильные ощущения .

3. Формировать умение координировать речь с движениями, работать над согласованием движений рук и ног .

4. Учить изображать простейшие предметы с помощью пальцев .

5. Закреплять у детей умение мелко рвать бумагу .

6. Учить детей аккуратно переливать воду из стакана в тарелочки ложной .

Упражнения

1. Упражнение «Животные хотят пить» - наливаем воду из стакана в тарелочку, ложкой .

2. Пальчиковая гимнастика «На лужок» .

3. Упражнение «Нарви молодой травки» - мелко нарвать зеленую бумагу .

4. Подвижная игра «Зайка»

5. Упражнение «Веселые зверята»

6. Угостим медвежонка медом –рисование сот пальчиковыми красками .

7. Самомассаж мячиками (ежиками) .

2 нед. Тема «Деревья»

1. Развивать мелкую моторику рук .

2. Учить изображать простейшие предметы с помощью ладони и пальцев .

3. Научить детей завязывать узелки, бантики .

4. Формировать умение координировать речь и движения .

5. Стимулировать тактильные ощущения .

6. Воспитывать любознательность, интерес к природе .

Упражнения

1. Пальчиковая гимнастика «Я по веточке шагаю» .

2. Игра «Веселые ладошки» -завязываем узелки, бантики .

3. Игра с прищепками «Наряжаем елочку» .

4. Упражнение «Найди пару»- найти парную подушечку с таким же наполнением (рис, фасоль) .

5. «Ёлочка» - рисование ладошками .

6. Упражнение «Похлопаем» -хлопаем в ладоши тихо и громко, в разном темпе .

3 нед. Тема «Зима. Признаки зимы»

1. Развивать мелкую моторику рук .

2. Формировать умение координировать речь с движениями, умение договаривать слова и словосочетания .

3. Закреплять умение проводить прямые горизонтальные линии .

4. Стимулировать тактильные ощущения .

5. Развивать умение сматывать клубочки .

Упражнения

1. Упражнение «Клубочки для бабушки» - смотать нитки в клубочки .

2. Пальчиковая гимнастика «Погреемся», «Зимняя прогулка»

3. Самомассаж мячиками (ежиками) .

4. Дорисуй ветку, на которой сидит воробей .

4 нед. Тема: «Новый год. Елка»

1. Развивать мелкую моторику рук .

2. Формировать умение координировать речь с движениями, умение договаривать слова и словосочетания .

3. Стимулировать тактильные ощущения .

Упражнения

1. Пальчиковая гимнастика «Елочка» .

2. Игра «Чудесный мешочек» - определить на ощупь резиновые игрушки .

3. «Наряжаем ёлку»- рисуем пальчиком елочные игрушки .

январь 1 нед. Каникулы 2 нед. Тема «Снег идет»

1. Развивать мелкую моторику рук .

2. Формировать умение координировать речь с движениями, умение договаривать слова и словосочетания .

3. Учить детей работать с пластилином способом размазывания на листе .

4. Продолжать учить выкладывать изображения с помощью счетных палочек .

5. Воспитывать самостоятельность, инициативность .

Упражнения

1. Пальчиковая гимнастика «Снежный ком» .

2. «Снегопад»-рисуем пластилином .

3. Упражнение «Собери снежинку» -выкладывание узора счетными палочками .

4.Упражнение «Сосульки» - прикрепить прищепки к полоске картона «крыше» .

5. Самомассаж гранеными карандашами .

6. Упражнение «Погуляем» - ходим двумя пальцами по столу в разном темпе .

четверг 3 нед. Тема: «Одежда»

1. Развивать мелкую моторику рук .

2. Развивать координацию движений, соотнесение предметов со словесным обозначением .

3. Учить создавать узор из кругов, штрихов .

4. Стимулирование тактильных ощущений .

5. Воспитывать желание помогать маме .

6. Развивать творческую фантазию .

Упражнения

1. Пальчиковая гимнастика «Постираем белье» .

2. Упражнение «Помогаем маме»-развешать белье на веревку и закрепить его прищепками .

3. Упражнение «Не дошитое платье»- «пришить к платью рукава, воротник, карман, пуговицы». Дополнить картонный трафарет нужной деталью .

4. Упражнение «Ткань на новое платье»-работа с лоскутками разной фактуры .

5. «Укрась платье Маруси»-раскрашивание платья карандашами, вырисовывание узора .

4 нед. Тема «Дикие животные»

1. Развивать мелкую моторику рук .

2. Формировать умение координировать речь с движениями, умение договаривать слова и словосочетания .

3. Продолжать учить детей работать с бумагой техникой обрывания .

4. Воспитывать любовь к природе .

Упражнения

1. П/г «Апельсин» .

2. Упр. «Ежики на прогулке» - делаем колючки для ежиков (прищепки) .

3. «Угости белочку орешками»-аппликация техникой обрывания бумаги .

4. «Разноцветный заборчик» -игра с прищепками .

5. Самомассаж бусинками – катать по очереди каждым пальчиком .

февраль 1 нед. Тема «Виды транспорта»

1. Совершенствовать мелкую моторику рук .

2. Тренировать навык выкладывания изображения счетными палочками .

3. Упражнять детей проводить прямые вертикальные и горизонтальные линии .

Упражнения

1. Упр. «Транспорт» - выложить рисунок счетными палочками .

2. Упр. «Дорисуй железную дорогу» - дорисовать шпалы к железной дороге .

3. П/г «Путешествие» .

2 нед. Тема «Профессии»

1. Совершенствовать мелкую моторику рук .

2. Развивать координацию движений, соотнесение предметов со словесным обозначением .

3. Стимулировать тактильные ощущения .

4. Учить детей строить из строительного материала гараж по размеру машины, подбирать нужный строительный материал .

5. Воспитывать интерес к разным профессиям, любознательность .

Упражнения

1. П\г «Месим тесто», «Строим дом» .

2. Игра «Тесто» - имитация замешивания теста .

3. Упражнение «Каталог тканей» - какая ткань на ощупь .

5. «Мы строители» - строим из строительного материала гараж .

3 нед. Тема «Защитники отечества»

1. Совершенствовать мелкую моторику рук

2. Упражнять в умении использовать пальчиковые краски, совершенствовать умение наносить мазки пальцами .

3. Отрабатывать навык выкладывания изображения счетными палочками .

4. Учить детей завязывать узелки и бантики .

5. Стимулировать тактильные ощущения .

Упражнения

1. Пальчиковая гимнастика «Бойцы-молодцы» .

2. Фигурки из счетных палочек «Танк», «Звезды», «Флажок» .

3. «Салют» - рисуем пальчиковыми красками

4. Упражнение «Орешки»- с грецкими орехами .

5. Самомассаж бусинками - катать по очереди каждым пальцем .

6. Завязывание узлов на толстой веревке, шнуре .

4 нед. Тема «Конец зимы»

1. Развивать мелкую моторику рук .

2. развивать умение рисовать круги разного размера цветными мелками .

3. Развивать координацию движений, соотнесение предметов со словесным обозначением .

4. Стимулирование тактильных ощущений .

5. Воспитывать дружеские отношения между детьми, желание играть вместе .

Упражнения

1. Пальчиковая гимнастика «Снеговик» .

2. Упражнение «Остатки запасов» - помоги мышке-норушке рассортировать красную и белую фасоль .

3. Самомассаж гранеными карандашами .

4. Упражнение «Солнечный денек» - с помощью прищепок делаем солнышко .

5. «Веселый снеговик» - рисуем мелками круги разного размера .

6. Игра «чудесный мешочек» - разделить предметы на мягкие и твердые .

март 1 нед Тема: «Мамин праздник»

1. Развивать мелкую моторику рук, координацию движений .

2. Тренировать умение создавать узор по образцу .

3. Учить детей нанизывать бусины (крупные макароны) на ленту .

4. Стимулирование тактильных ощущений .

5. Развивать чувство формы, цвета и композиции .

6. Воспитывать бережное отношение к родителям, желание их порадовать .

Упражнения 1. «Следы от капели» - на манке пальчиками ставим точки .

2. Упражнение «Солнце светит ярко – ярко» - выложить из спичек солнечные лучи вокруг желтого круга .

3. Подвижная игра «Подарок маме» .

4. «Платочек для мамы» - украшаем платочек, рисуем пальчиковыми красками

5. Упражнение «Бусы для мамы»- нанизывание макарон на ленту .

6. Упражнение «Погуляем» - двумя пальцами ходить по столу в разном темпе .

7. Самомассаж косточками фруктов .

2 нед. Тема: «Дом»

1. Развивать мелкую моторику рук, координацию движений .

2. Упражнять в умении создавать изображение с помощью счетных палочек .

3. Воспитывать любовь, бережное отношение к своему дому .

Упражнения

1. Игра «Что лишнее?»

2. П/и «Кроватка», «Стул» .

3. Д/и «Маленькие столяры» - сложение контуров предметов мебели из палочек на горизонтальной плоскости по образцу .

4. Упр. «Похлопаем» - хлопаем в ладоши тихо, громко и в разном темпе .

3 нед. Тема: «Домашние животные»

1. Развивать мелкую моторику рук .

2. Тренировать навык создавать изображение с помощью геометрических фигур по образцу .

3. Учить детей рисовать волнистые линии .

Упражнения

1. Упражнение «Маленький конструктор» - выкладывание из геометрических фигур животного с детенышем .

2. Нарисуй хвост коню .

3. Пальчиковая гимнастика «Хозяюшка» .

4 нед. Тема «Электроприборы»

1. Развивать мелкую моторику рук, координацию движений .

2. Закрепление умение закрашивать готовые изображения .

3. Стимулирование тактильных ощущений .

4. Развивать внимание .

5. Воспитывать чувство коллективизма, желание прийти на помощь .

Упражнения

1. П/г «Это звери» .

2. Раскрась рисунок не выходя за контур- «Телевизор», «Компьютер», «Утюг»

3. Игра «Тяжело-легко» -рассортируй тяжелые и легкие предметы .

4. Самомассаж мячиками (ежиками) .

апрель 1 нед. Тема «Весна»

1. Развивать мелкую моторику рук, координацию движений .

2. Учить создавать несложную композицию с помощью прищепок .

3. Стимулирование тактильных ощущений .

4. Тренировать навык завязывания узелков и бантиков .

5. Учить детей работать с бумагой в технике оригами .

6. Развивать творческую фантазию, чувство формы и цвета .

7. Вызвать интерес к созданию красивой композиции из цветов .

Упражнения

1. Пальчиковая гимнастика «Весенний дождик», «Встреча птиц» .

2. Упражнение «Весенняя полянка»- с помощью прищепок выкладываем композицию :

солнышко, травку, первые цветы .

3. «Весенний букет» - аппликация с использованием оригами .

4. Упражнение «Веселые ладошки» - завязывание узелков, бантиков .

5. Игры с пуговицами – рассортировать пуговицы по цвету в разные коробочки (желтый, красный, синий, зеленый) .

2 нед. Тема «Звонкая капель»

1. Развивать мелкую моторику рук .

2. Развивать координацию движений, соотнесение предметов со словесным обозначением .

3. Стимулирование тактильных ощущений .

4. Познакомить детей с пипеткой, показать как ею пользоваться

5. Воспитывать любознательность, самостоятельность .

Упражнения

1. Упражнение «Что тонет, что не тонет?» -выбрать из группы предметов то, что тонет .

2. Упражнение «Веселая пипетка» -работа с водой и пипеткой .

3. Упражнение «Соберем кораблик» - разрезная картинка .

4. Пальчиковая игра «Одуванчик» .

5. Игра «Кулачок» - сжимать и разжимать кулачок (кулачок – бутон цветка, проснулся, заснул) .

3 нед. Тема "Весеннее солнышко"

1. Развивать мелкую моторику рук .

2. развивать координацию движений, соотнесение предметов со словесным обозначением .

3. Стимулировать тактильные ощущения .

4. Продолжать учить детей завязывать узелки и бантики на ленточках .

5. Воспитывать бережное отношение к природе .

Упражнения

1. Игра «Узнай фигуру» - «Чудесный мешочек» (геометр.фигуры) .

2. Упражнение «Веселые ладошки» - учимся завязывать узелки, бантики .

3. Пальчиковая гимнастика «Улитка» .

4. Пальчиковая игра «Орешек» .

4 нед. Тема: «Цветы»

1. Развивать мелкую моторику рук .

2. Развивать координацию движений, соотнесение предметов со словесным обозначением .

3. Закреплять умение делать из пластилина шарики .

5. Развивать чувство формы и цвета .

6. Воспитывать любовь к природе .

Упражнения 1. «Красивые одуванчики» - лепка (пластилин +спички) .

2. Пальчиковая игра «Букет цветов» .

3. Самомассаж мячиками (ежиками) .

май 2 нед. Тема «Дождь»

1. Развивать мелкую моторику рук, координацию движений .

2. Развивать координацию движений, соотнесение предметов со словесным обозначением .

3. Тренировать навык ритмично наносить штрихи .

4. Развивать усидчивость, целенаправленность .

5. Воспитывать желание доводить начатое дело до конца .

Упражнения

1. П/гимнастика «Пчела», «Паучок», «Червячки» .

2. Заштрихуй тучку по образцу .

3. Самомассаж гранеными карандашами .

3 нед. Тема: «Насекомые»

1. Развивать зрительное внимание, мелкую моторику рук .

2. Развивать координацию движений, соотнесение предметов со словесным обозначением .

3. Стимулирование тактильных ощущений .

4. Развивать умение завязывать узелки .



5. Вовлекать детей в сотрудничество, учить рисовать вертикальные линии, дополняя созданный педагогом образ .

Упражнения

1. П/игра «Червячки», «Паучок»

2. Упражнение «Узелки» -завязывание узлов на толстой веревке, шнуре .

3. «Вот такие ножки у сороконожки» - коллективное рисование 4 нед. Тема: «Лето»

1. Развивать зрительное внимание, мелкую моторику рук .

2. Развивать координацию движений, соотнесение предметов со словесным обозначением .

3. Учитьаккуратно наклеивать детали, создавать красивую композицию .

4. Воспитывать фантазию, чувство прекрасного, любовь к природе .

Упражнения

1. Пальчиковая гимнастика «Лето» .

2. Упражнение «Цветная водичка» - работа с пипеткой. Смешивание красок .

3. Самомассаж мячиками (ежиками) .

4. «Украсим бабочке крылышки» - аппликация .






Похожие работы:

«УГОЛОВНОЕ ПРАВО Ф. К. Иброхимов* Контрабанда в истории и действующем законодательстве таджикистана: уголовно-правовой и криминологический аспекты Аннотация. В данной статье рассмотрены основные этапы развития уголовного законодательства Республики Таджикистан, предусматривавшего ответственность за контрабанду. Приведены основные за...»

«2JPAVL Ш. 'i f i jjfc*1' ВЕЛИКОКНЯЖЕСКАЯ * и ЦАРСКАЯ ОХОТА НА РУСИ i к ВЕЛИКОКНЯЖЕСКАЯ и ЦАРСКАЯ ОХОТА НА РУСИ съ X по XVI вкъ ИСТОРИЧЕСКИЙ ОЧЕРКЪ Николая Кутепова *\ ^ Изданіе иллюстрировало Профессоров В. М. Ва...»

«Суспільно-політична література 1. 66.3(4Укр) А 66 Андрусів, Віктор. Змінити майбутнє / В. Андрусів. К. : Наш формат, 2014. с. : м . Экземпляры: всего:1 КС(1) 2. 66.3(4Рос) Р 18 Райтшустер, Борис. Путинократия : Человек власти и его сист...»

«Языки программирования через сто лет Пол Грэм Опубликовано 03 и 09 августа 2004 года © 2006, Издательский дом "КОМПЬЮТЕРРА" | http://www.computerra.ru/ Журнал "Компьютерра" | http://www.computerra.ru/ Этот материал Вы всегда сможете найти по его постоянному адресу: Часть 1: http://www.computerra.ru/print/3...»

«Карри Блейк Структурные чудеса (часть 2) (Перевод проповеди Structural Miracles part 2) Официальный сайт служения (на русском) ru.jglmeu.org Добрый день! Добро пожаловать на нашу прямую трансляцию "Будь исцелен". Мы прод...»

«ВЕСТНИК ПОЛОЦКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА. Серия А УДК 94(574.5) РОСТ ГОРОДОВ КАК ЦЕНТРОВ КАПИТАЛИСТИЧЕСКОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ В ЮЖНОМ КАЗАХСТАНЕ В КОНЦЕ ХIХ – НАЧАЛЕ ХХ ВЕКА канд. ист. наук В.И. СУЛТАНОВА (Южно-Казахстанский государственный университет им. М. Ауэзова, Шымкент) На современном этапе задачи...»

«1 Петров П.В. Роль военно-морского флота в обороне Южного Сахалина в 1904–1905 г. Боевые действия русской армии и флота в период русско-японской войны 1904–1905 гг. уже достаточно полно и всесторонне изучены отечественными историками. Наиболее подробно описана боевая деятельность полевой армии в Манчжурии в 1904–1905 гг. Ч...»

«Межрегиональная Ассоциация История и компьютер Исторический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова НАУЧНАЯ ПРОГРАММА МЕЖДУНАРОДНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ, ТЕХНОЛОГИИ И МОДЕЛИ РЕКОНСТРУКЦИИ ИСТОРИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И ЯВЛЕНИЙ XII КОНФЕРЕНЦИЯ АИК Подмосковье 22–24 октября 2010 г. Пятница, 22 октября 9:00 – 11:50....»

«Д.Е. Алимов ПОТЕСТАРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ В СЛАВЯНСКОМ МИРЕ В IX–X ВВ.: В ПОИСКАХ "ПРОСТОГО ВОЖДЕСТВА"* Последние 10–15 лет стали временем значительных перемен в интерпретации процессов возникновения и развития...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.