WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«Плохарский А.Е. Учебное пособие (курс лекций) по дисциплине «История и культура стран второго иностранного языка» (немецкий язык) Махачкала 2017 ББК 81.2 Составители: ...»

ГАОУ ВО «Дагестанский государственный университет народного хозяйства»

Макашарипова М.Д .

Плохарский А.Е .

Учебное пособие (курс лекций)

по дисциплине

«История и культура стран второго иностранного языка»

(немецкий язык)

Махачкала 2017

ББК 81.2

Составители: Макашарипова Марьяна Джамаловна преподаватель кафедры иностранных языков .

Плохарский Артем Евгеньевич, доцент кафедры «Теория и практика

перевода»

Внутренний рецензент: Абдуллаева С.Д.кандидат филологических наук, старший преподаватель кафедры «Иностранные языки» .

Внешний рецензент: Абдулжалилов И.Г. к.ф.н., доцент кафедры романо-германских и восточных языков Дагестанского государственного педагогического университета .

Рекомендовано к утверждению Одобрено Учебно-методическим Советом факультета иностранных языков, советом ДГУНХ Председатель Совета Гебекова З.Г., к.ф.н. -э председатель Учебно-методического совета, проректор по учебной работе, доктор экономиче- «25» мая 2017 г .

ских наук, профессор Казаватова Н.Ю .

«26» мая 2017 г .

Одобрено на заседании кафедры «Теория и практика перевода», протокол № 10 от 25 мая 2017г .

зав. кафедрой Акавова А.И., к.ф.н., доцент .

Печатается по решению Учебно-методического совета Дагестанского государственного университета народного хозяйства Содержание Аннотация Лекционный материал по дисциплине Задания для текущего контроля усвоения материала .

Тесты Задания для итогового контроля усвоения материала .



Перечень контрольных вопросов по дисциплине Задания для самостоятельной работы студентов Тематика рефератов и творческих работ студентов Литература Аннотация Предлагаемое учебное пособие системно и доходчиво излагает вопросы истории, культуры, государственного устройства, обычаев и нравов, что является обязательным элементом в успешном овладении иностранного языка .

В процессе изучения иностранного языка студенты осваивают необходимый объем теоретических знаний и таким образом получают ясное представление о значимости мира изучаемого языка в системе наук, о проблемах, связанных с восприятием и пониманием иной культуры .

Данное пособие может быть полезной как в теоретическом, так и в практическом плане, так как в ней теоретическая часть сопровождается многочисленными примерами, которые могут сделать процесс усвоения материала достаточно интересным и эффективным .

При составлении пособия были использованы работы таких авторов как Жирмунский В., Гухман М., Лебедев В., Ломакин В., Ханмурзаев К., Яковлева Л., Коляда Н., Архапкина Г., а также журналы «Deutschland», «Bildung und Wissenschaft», «Hochschulwesen» за последние годы .

Цели преподавания дисциплины Курс дисциплины « История и культура стран изучаемого языка (немецкий язык)» ставит своей целью ознакомить студентов с социокультурными особенностями немецкоязычного мира, нашедшими отражение в языковой картине мира. Изучение мира носителей языка направлено на то, чтобы лучше понять исторические корни данного народа, пути становления современного государственного устройства и культурного развития .

Цель пособия – расширение общекультурного кругозора у студентов посредством знакомства их с обычаями и культурными традициями Германии .

Задачи преподавания дисциплины Основной задачей курса является формирование коммуникативного и социокультурного развития студентов путем правильной реализации лингвострановедческого подхода к процессу обучения. Такой подход обеспечивает усвоение языка в тесной связи с иноязычной культурой, которая включает в себя разнообразные познавательные сведения об истории, литературе, архитектуре, быте, нравах, образе жизни и традициях народа изучаемого языка .



В результате целенаправленной работы по реализации лингвострановедческого аспекта в учебном процессе у обучающихся, с одной стороны, повышается интерес к предмету, а с другой – создается положительная мотивация при усвоении языковых средств и при приобретении культуроведческой информации с помощью и на основе этих средств. Это ведет к развитию и совершенствованию у обучаемых лингвострановедческой мотивации .

Лингвострановедческий подход обеспечивает устойчивый результат в области практических навыков и умений на немецком языке, что, с одной стороны, создается прочная система навыков и умений по практическому применению языка, а с другой – приобретение учащимися обширных культуроведческих знаний .

Рекомендации по изучению дисциплины Лучшему пониманию основных положений курса будут способствовать знания курса лекций «Зарубежная литература» и «История западноевропейских стран», а также просмотр фильмов по телевидению из цикла истории, культуры, нравов и обычаев. Рекомендуется также внимательное изучение дисциплины «Введение в теорию межкультурной коммуникации», которая ставит своей целью становление и развитие понятия «культура» и рассмотрение особенностей развития «межкультурной коммуникации» .

Лекционный материал по дисциплине

Тема 1. Общие географические и культурологические сведения о Германии ПЛАН Вопрос 1 .

Географическая справка (общие сведения) Вопрос 2. Административное деление Вопрос 3. Природные условия Вопрос 4. Климат Вопрос 5. Внутренние воды Вопрос 6. Почвы, растительность и животный мир Вопрос 7. Государственный флаг, герб и национальный гимн Вопрос 8. Население Вопрос 9. Немецкий язык Вопрос 1. Географическая справка (общие сведения) Федеративная республика Германия расположена в Центральной Европе. Она граничит с девятью государствами: на севере с Данией, на западе с Нидерландами, Бельгией, Люксембургом и Францией, на юге с Швейцарией и Австрией, на востоке с Чехией и Польшей. Кроме того Северное море и Балтийское море образуют на севере естественную границу, а на юге – Альпийские горы .

Площадь Германии – 357.022 кв. км .

Население – 82 миллиона человек (свыше 8 миллионов из них иностранцы) Столица - Берлин Официальный язык – Немецкий Основной национальный праздник – 3 Октября, День немецкого единения Национальный флаг – черно-красно-желтый Плотность населения – 129 человек на один кв. км. (1994) Протяженность на суше - с севера на юг – 874 км., с востока на запад

– 640 км .

Климат – умеренный. Самый жаркий месяц – июль, средняя летняя температура + 18 по Цельсию, а самый холодный месяц – январь, средняя температура - 1 по Цельсию. Среднегодовая температура + 9 по Цельсию .





Религия – Западная Германия католики – 42%, на востоке и севере лютеране - 41%, прочие конфессии - 15.5% Государственное устройство – Федеративная республика Высшие органы власти и управления – Главой государства является президент. Законодательная власть принадлежит двухпалатному парламенту (бундестагу и бундесрату). Исполнительная власть принадлежит федеральному правительству во главе с канцлером .

Денежная единица – Евро Вопрос 2. Административное деление Федеративная республика Германия разделена на 16 земель, каждая из которых имеет свое правительство и свой парламент

–  –  –

Вопрос 3. Природные условия Поверхность Германии отличается многообразием форм рельефа: северную часть страны занимают низменности, которые к югу переходят в средневысотные горы, а затем сменяются альпийским высокогорьем .

Значительную часть территории Германии занимает СевероГерманская низменность с холмами и участками лесистого рельефа. Берега Балтийского и Северного морей низкие, плоские, расчлененные бухтами .

На северо-западе простирается равнина Мекленбургского поозерья .

Холмистые предгорья образуют переход к среднегерманским горам с плоскими и куполовидными вершинами высотой от 600 – 800 м. до 1400 м .

Среднегерманские горы расчленены разломами и сбросами на отдельные массивы. На западе они начинаются Рейнскими Сланцевыми горами, которые восточнее сменяются лесом. К северу от верхнего Дуная поднимаются Швабский Альб и Франконский Альб. Территорию к югу от них занимает Баварское плоскогорье. Вдоль юго-восточной границы страны тянутся возвышенности и Баварский лес .

На крайнем юге страны, вдоль границы с Австрией поднимаются Альпы, в центральной части которых находиться самая высокая, покрытая снегом, вершина Цугшпитце (2963 м.) .

Вопрос 4. Климат

Климат Германии умеренный, переходный от морского на севере к умеренно континентальному на юге. Средняя температура января на равнинах от - 4 до - 2 С, в Альпах до - 5 С; июля – на равнинах +16 - 20 С, на вершинах гор +14 С. для Альп характерна климатическая поясность .

Осадков выпадает довольно много. На равнинах – 600-800 мм, в горах

– 1000-1500 мм, в альпийских высокогорьях свыше 2000 мм осадков в год .

На равнинах устойчивого снежного покрова не образуется. На севере в долинах Рейна луга и поля зеленеют круглый год .

Климатические условия Германии благоприятные для земледелия .

Вопрос 5. Внутренние воды В Германии густая сеть полноводных рек, принадлежащих к бассейнам Северного и Балтийского морей (Рейн, Эмс, Везер, Эльба, Одер) .

Дунай, который берет начало в Шварцвальде, связывает страну с Черным морем .

По Северо-Германской низменности реки текут медленно, в широких долинах. Водоразделы между реками невысокие, что дает возможность соединять их каналами .

Альпийские реки (верхнее течение Рейна и притоки Дуная) бурные и не судоходны. Тем же отличаются течение рек в Среднегерманских горах .

Это реки: Неккар, Майн, Фульда, Зале. Бурные реки обладают запасами гидроэнергии .

В Германии много озер. Все они в основном ледникового происхождения. Крупнейшим озером страны является Баденское (538 кв. км.), расположенное на Баварском плоскогорье. В восточных районах наиболее крупные озера: Шверинер – Зе, Плауер – Зе, Мюриц .

Вопрос 6. Почвы, растительность и животный мир .

Для всей Германии характерна высокая степень освоенности земли, хотя плодородных почв немного. На Северо-Германской Низменности преобладают подзолистые почвы, чередующиеся с торфяно-болотными. В зоне прибрежной полосы Северного моря илистые плодородные почвы .

Черноземами выделяется район Брауншвейга-Ганновера. В районе Мекленбургского поозерья преобладают песчанные суглинистые почвы, в районе Магдебурга - Дрездена – песчаные и слабосуглинистые. В Среднегерманских горах почвенный покров мозаичен. В межгорных и предгорных районах распространены черноземные почвы в лесах, в горах- лесные, бурые почвы .

Лесами покрыто свыше 25% территории страны, большей частью они окультуренные и саженные. На низменности распространены лиственные леса, в основном дубовые. Основная часть лесов сосредоточена в Среднегерманских горах. На низких высотах представлены широколиственные леса (бук, граб, дуб), выше – хвойные с преобладанием пихты и ели .

Животный мир Германии представлен лесными видами: олень, косуля, лань, кабан, лиса, заяц-русак, барсук. Рубка лесов и замена их пашнями привела к распространению полевых мышей, дрофы, жаворонка .

Из птиц встречаются: воробьи, скворцы, дятлы, совы, кукушки, куропатки; в заповедниках: филин, цапля, журавль, аист, орел .

В водоемах распространены рыбы: карась, щука, окунь, форель, угорь и другие виды .

На морских берегах – колонии водоплавающих птиц .

Для защиты животного и растительного мира созданы национальные парки: «Баварский лес», «Нидерзексишес – Ваттенмер» и другие более 50 национальных парков .

Вопрос 7. Государственный флаг, герб и национальный гимн

На государственном флаге Германии отображены цвета: чернокрасно-желтый. Эти цвета возникли в 1813 году, во время освободительной войны против Наполеона. Ополченцы были одеты в черного цвета униформы с красными каймами и латунными пуговицами золотистого цвета. В октябре 1817 года в местечке под Айзенахом собрались студенты со всей Германии, которые сделали своим символом черно-красно-желтый флаг .

Этот флаг стал символом национального единства против феодальной раздробленности. Во время революции 1848 года черно-красно-желтый цвет был провозглашен бундестагом цветом германского союза .

Гербом Германии является одноглавый черный орел с красными коготками и красным клювом на золотом обрамленном фоне. Орел на гербе является символом гордости, независимости, власти и силы. Одноглавый орел был утвержден в качестве государственного герба в 1871г. во время основания Германской империи. В 1950 г. федеральный президент утвердил орла в качестве государственного герба Федеративной Республики Германии .

Внешним признаком единения граждан со своим государством является гимн, который совместно поется при праздничных случаях. Как и флаг Германии гимн восходит ко временам революции 1848 г. текст «Песни германцев» был написан Августом Генрихом на мелодию Езефа Гайдна .

Песня призывала тогдашних раздробленных немецких княжеств к единению немецкого народа в одно государство. После первой мировой войны рейхспрезидент Веймарской Республики, Фридрих Эберт, объявил «Песню германцев» национальным гимном. В 1952 году эта песня вновь была признана национальным гимном Германии .

Вопрос 8. Население

Население Германии составляет свыше 83 млн. человек. Это больше чем в других западноевропейских государств. Германия относится к самым густонаселенным странам Европы. Более трети жителей живут в городах .

Коренное население состоит в основном из немцев, но имеют и несколько нацменьшинств. На юге, не далеко от Дрездена, живут Сорбы (около 60 тысяч) потомки славянских племен. Сорбский язык один из признанных национальных языков, но все сорбы говорят на немецком языке .

На севере Германии живет датское меншенство (около 50 тыс.). Они живут в Шлезвиге. На западе, в основном на островах живет германское племя – фризы со своим языком и обычаями .

В Германии живут свыше 8 млн. иностранных граждан. Самую многочисленную группу составляют турки (3 млн. человек). За ними следуют граждане бывшей Югославии (1 млн.), итальянцы (5500 тыс.), греки (350 тыс.), поляки (250 тыс.), австрийцы (180 тыс.), румыны (160 тыс.), испанцы (130 тыс.). Кроме того немало вьетнамцев, марокканцев, иранцев, ливанцев и др. Все они прибыли сюда в качестве гастарбайтеров, а затем остались здесь жить. Более двух третей детей эмигрантов родились в Германии .

Она приняла к себе немало военных беженцев. Большая часть российских немцев, а также из стран СНГ переехала жить в Германию .

Вопрос 9. Немецкий язык .

Немецкий язык относится к большой группе индо-германских языков, а внутри этой семьи – к германским языкам. В основе немецкого языка лежат близкие племенные диалекты Франков, Алеманов, Баварцев и других .

История немецкого языка делится на следующие части: древневерхненемецкий (8 – 11 в.), средневерхненемецкий (12 – 13 в.), ранненововерхненемецкий (14 – 16 в.) и нововерхненемецкий (с 17 в.). С 8 в. существует письменный язык на основе латинского алфавита .

Образование общенародного языка начинается с перевода библии Мартином Лютером. Кроме Германии немецкий язык является родным языком для Австрии, Лихтенштейна, в большей части Швейцарии, в южной Тиролии (Италия), в небольших областях Бельгии, Франции (Эльзас) и Люксембурга. Немало немцев живет в Польше, Румынии и странах СНГ, где немецкий язык еще сохранил свое существование .

–  –  –

Тема 2. Основные штрихи немецкой истории ПЛАН Вопрос 1 .

Древние расселения германских племен Вопрос 2. Карл Великий и королевство франков Вопрос 3. Династия Гогенштауфенов Вопрос 4. Средневековая Германия Вопрос 5. Времена раскола религии Вопрос 6. Эпоха абсолютизма Вопрос 7. Последствия французской революции для Германии Вопрос 8. Буржуазная революция в 1848 г .

Вопрос 9. Объединение Германии под руководством Бисмарка Вопрос 10 .

Первая мировая война и ее последствия Вопрос 11. Поражение Германии во второй мировой войне и ее послевоенное строительство

Вопрос 1. Древние расселения германских племен

Становление немецкого народа было процессом, длившимся столетия. На рубеже 5 – 4 веков до нашей эры почти вся Европа была населена кельтами. В этот период происходило языковое разграничение многочисленных племен и народов. Толчком этому процессу было передвижение согласных в языке .

В 4 – 3 веках до нашей эры формируются племена, которых римляне впоследствии назвали Германцами .

Германские племена жили в огромных просторах южной Скандинавии и центральной Европы. Германские племена двигались все южнее и южнее. Германцы были необычайно храбрыми и дерзкими в бою. В конце 2 –го века до нашей эры они напали на римскую империю. Различные подробности о жизни германцев были найдены во многих погребениях .

Имеется бесценный документ в рукописи, который составил римский историк Тацит в 1- м веке до нашей эры. Он говорил о германцах как о необузданном, диком народе .

Слово «deutsch» впервые встречается только в 8 веке и это относилось прежде всего только к языку, на котором говорили в восточной части франкской империи. Эта империя, которая при Карле Великом достигла своего расцвета, охватывала народы, которые частью говорили на германском, частью на романском диалектах. Обозначение «deutsch» постепенно от обозначения языка перешло к его носителям и, наконец, перешло на место проживания (Deutschland) .

Вопрос 2. Карл Великий и королевство франков

Карл Великий был наиболее прославленным из Каролингов, династии франкских королей, правивших на значительной территории Европы с середины 700 г. до 987 г. Придя к власти в 768 г., Карл Великий начал серию военных походов с целью завладеть почти всей Западной Европой .

Впервые со времен падения Римской империи разросшаяся Каролингская империя объединила Европу .

Карл Великий свято верил в силу знания; ученые его академии, в городе Аахене, собирали и переписывали древнеримские рукописи. Они также разработали особое письмо, так называемый «Каролинский минускул», который впоследствии послужил образцом для печатных шрифтов. Карл Великий ввел единую денежную систему .

В 800 г. Карл Великий отправился в Италию. Папа Лев III возложил на его голову драгоценный венец и провозгласил его императором Рима .

Позже державу Карла Великого стали именовать Священной Римской империей, подчеркивая тем самым насколько сильно в ней было влияние Папы и католической церкви. Карл Великий умер в 814 г .

После смерти Людовика I, сына Карла Великого, в империи разразилась гражданская война. Она закончилась в 843 г., когда государство было поделено между тремя сыновьями Людовика. Карл Лысый получил западные земли, Лотарь I стал править центральными территориями, а Людович Немецкий воцарился на Востоке .

Вопрос 3. Династия Гогенштауфенов

Гогенштауфены были знатной королевской династией. Их имя восходит к названию родового замка Штауфен, что находится в Швабии, на юго-западе Германии. Основатель рода Фридрих Гогенштауфен в награду за верную службу получил в 1079 г. от императора Генриха IV герцогство Швабское и женился на его дочери Агнессе. Его сын, которого также звали Фридрих, претендовал на германскую корону, но в 1125г. германские принцы вернули свое право на свободные выборы. В 1138 г. внук Фридриха Гогенштауфена взошел на германский престол как император Конрад III. Его племянник Фридрих Барбаросса сменил его на троне, став императором Священной Римской империи. Он умер во время крестового похода в Святую Землю .

После смерти Фридриха I власть перешла к Генриху IV и Фридриху II. Фридрих II, прозванный «чудом Света», был коронован в двухлетнем возрасте, а в 1215г. он стал императором Священной Римской империи .

Он был воином и ученым, а также покровительствовал поэтам и художникам. При Фридрихе II, внуке Барбароссы, было построено множество замков .

Династия Гогенштауфенов удерживала императорскую корону вплоть до 1254г. С закатом династии Штауфенов фактически слабеет императорская власть. Раздираемый изнутри различными силами, мелкими князьками, Германия не стала единым национальным государством, в то время как в других странах Западной Европы этот процесс начался .

Вопрос 4. Средневековая Германия

В 1273 г. на трон взошел Рудольф I из семьи Габсбургов. Все князья, которые принимали участие в выборе Рудольфа, были им довольны. Они выбирали его, так как считали его безопасным для себя. Рудольф пытался расширить свои права среди князей, но в основном занялся увеличением собственных владений .

В то время как графы, князья, рыцари постепенно теряли свою значимость, города приобретали мощь и самостоятельность благодаря развитию экономики .

Города стали центром экономической мощи. В 13 веке торговые города, расположенные на побережье Северного и Балтийского морей начали объединяться для защиты своих интересов. Порт Гамбург, расположенный в нижнем течении реки Эльба, стал одним из ведущих членов Ганзейского союза. К середине 1300 г. членами союза стали все крупные немецкие города, а к 1400 г. он уже объединял купцов 160 городов Северной Европы. Ганзейский союз оставался влиятельной силой вплоть до 1669 г .

В средневековых городах Германии возникали сословные объединения – гильдии. Каждое сословие, или цех, регулировала цены и устанавливало требования к производимой продукции .

Молодым людям приходилось тратить много времени на овладение каким-нибудь ремеслом и еще больше на то, чтобы стать членами гильдии .

Улицы средневековых городов Германии были очень оживлены .

Пришлый народ стекался в города, чтобы продать продукты своего труда, и узкие улички были забиты людьми. Городские ворота открывались на рассвете и закрывались на закате. После наступления темноты в городах становилось небезопасно .

В местных судах преступники подвергались жесточайшим пыткам .

Выдающимися гуманистами средневековья были Эразм Роттердамский, Иоганн Рохлин и Ульрих фон Хиттен. Они создали сатирические произведения, в которых высмеивали дурные привычки сограждан .

В период возрождения оживилась наука и литература, а также изобразительное искусство (живопись, архитектура). В этот период последовал прогресс в развитии производительных сил .

Вопрос 5. Времена раскола религии .

Надежды на проведение реформ в религии в 15 в. не оправдались .

Недовольство церковью росло и подвергалась критике. В это время началась политическая деятельность Мартына Лютера (1483 – 1546 гг), религиозного реформатора, богослова и основателя лютеранской церкви. В 1517 г. он вывесил на дверях Виттенбергской церкви свои знаменитые 95 тезисы. Они были направлены против принципов католичества и против засилья папства. Он призывал императора и князей освободиться от папской власти и провести реформу церкви. Мартын Лютер осуществил в 1534 г. перевод библии на немецкий язык, который много раз издавался и оказал огромное влияние на развитие национального языка .

После долгих религиозных воин (во главе с Томасом Мюнцером), вплоть до 1648 г., страна стала делиться на католиков (южная часть Германии) и лютеранская (северная и восточная Германия). После этих событий Священная Римская империя распалась на 350 самостоятельных государств (княжеств) .

Вопрос 6. Эпоха абсолютизма

Почти все суверенные германские государства в качестве образца переняли французский абсолютизм как форму правления. Многие князья превратили свои резиденции в центр культуры. Все население этих государств делилось на несколько сословий .

К первому сословию относились дворяне, которые крепко держались за свои права. Большая часть из них поступила на службу к королю или князьям. Финансово они зависели от своего правителя и целиком зависели от его милости и благосклонности .

Второе сословие составляло высокое духовенство (архиепископы .

Епископы, аббаты). Они, как и дворяне, имели целый ряд привилегий, особые права. Второе сословие располагало богатыми землями, но потеряло свое влияние на руководство государством .

Третье сословие образовывали городская буржуазия: купцы и ремесленники, банкиры, адвокаты, врачи и крестьяне. Третье сословие несло все бремя налогов, которые в основном наполняли государственную казну .



В образовательных слоях бюргерства и дворян пробудился в это время интерес к естественным наукам и философии. Работники искусства, ученые и политики все чаще встречались для обмена мнениями и идеями .

Открытие в 1450 г. немецким изобретателем Иоганом Гутенбергом книгопечатания имело далеко идущие последствия. Печатная продукция стала теперь доступна для сравнительно большого числа людей. В это время возникают много университетов. Князья покровительствуют развитию искусства, музыки и литературы. Многие из них имели свое богатое собрание предметов искусства и огромные библиотеки .

Самыми великими немецкими просветителями в это время были Иммануил Кант (1724 – 1804) и Готфрид Лессинг (1729 – 1781) .

Вопрос 7. Последствия французской революции для Германии

В 1789 г. во Франции разразилась революция. Под натиском войск Наполеона Германская империя окончательно развалилась. В 1806 г. Кайзер Франц II отказался от короны, тем самым закончилась Священная Римская империя немецкой нации .

В результате нашествия Наполеоновской армии в стране возникло новое революционное движение. Центром этого движения становится город Майнц, где была провозглашена буржуазная республика. Однако вскоре Наполеоновские войска захватили почти всю Европу. Была отторгнута у немцев левобережье Рейна. После поражения французской армии в Росси создалась предпосылка для национального освободительного движения в Германии. Под Лейпцигом с 16 по 19 октября 1812 года произошло крупное сражение под названием «Битва народов». Здесь войска Наполеона потерпели жестокое поражение .

После победы над Наполеоном на Венском конгрессе был принят новый порядок. Для немецких государств установилось совместное управление Пруссией и Австрией. На немецких территориях был образован Немецкий союз, который состоял из 35 княжеств. Немецкий союз имел свои вооруженные силы, но не был у Союза единой конституции .

Единым органом был Бундестаг во Франкфурте, отсутствовал избранный парламент, а был лишь посланники от каждого княжество .

Началась всеобщая индустриализация, вступила в действие первая железная дорога. Со строительством фабрик возник новый класс фабричных рабочих .

Вопрос 8. Буржуазная революция 1848 г .

В начале марта городская буржуазия, рабочие и ремесленники выступили спонтанно с акциями против феодального абсолютизма. Начались воздвигаться баррикады. Буржуазия требовала устранения мелких государств, буржуазия хотела иметь федеративную республику как в Швейцарии .

Огромные надежды возлагал народ на национальное собрание. Оно открылось 18 мая 1948 г. во Франкфурте на Майне. Национальное собрание состояло исключительно из представителей буржуазной интеллигенции, известных и уважаемых личностей. В собрании было несколько ремесленников один крестьянин и ни один рабочий .

Национальное собрание должно было обсудить три вопроса:

Первый вопрос стоял о принятии единой конституции, в котором были бы узаконены права буржуазии .

Вторая проблема – создание единого немецкого государства .

Третий вопрос был быстро принят. Депутаты решили, что Германия должна быть монархией, и они решили отправить делегацию к прусскому королю, чтобы он взял власть над всей Германией. Однако прусский король отказался от этой короны, так как ему не понравилась, присланная ему для ознакомления, конституция .

Вопрос 9. Объединение Германии под руководством Бисмарка В 1862 г .

прусский король Вильгельм I назначил новым премьер – министром Отто фон Бисмарка. Это был очень умным и хваткий политик .

Пруссия при нем заняла ведущее место среди европейских государств. В войне с Францией (1870-71г.) Пруссия заставила ее возвратить Германии Эльзас – Лотарингии и выплатить большую репарационную сумму. В немецком народе вновь воспылал дух объединения в единую нацию. В январе 1871 г. Вильгельм I был выбран императором всей Германии. Столицей Германии стал Берлин. Был образован Рейхстаг, который был выбран на основе всеобщего избирательного права .

Объединение Германии привело к промышленному взлету. При нем возникли много всемирноизвестных фирм, искусство и наука получили новый расцвет .

Бисмарк ввел не мало социально ориентированных законов, которые и по сей день служат основой Социального страхования. При Бисмарке действовала система кнута и пряника. Во внешней политике он стремился предохранить Германию при помощи системы договоров и союзов .

Бисмарк руководил страной 19 лет и пал в конце жертвой своей собственной системы .

Вопрос 10. Первая мировая война и ее последствия .

Убийство австрийского наследника трона в Сараево 28 июня 1914 г .

привело к началу первой мировой войны. На западе против немцев противостояли солдаты Франции, Англии и позднее США. Линия фронта здесь существенно не менялся. На восточном фронте Германии и Австрии противостояла Россия. К 1918 году Германия уже чувствовала свое поражение. В ноябре 1918 г. Германия стала республикой, и правительство возглавил социал–демократ Фридрих Эберт. Его целью было достойное завершение войны и постепенный переход к демократическому имперскому государству .

Выборы в национальное собрание состоялось 19 ноября 1919 года .

Впервые в них приняли участие женщины. Большинством голосов обладали партии, которые четко выступали за республику и демократию. Из– за волнений в столице заседание национального Совета была перенесена в Веймар. Отсюда впоследствии название «Веймарская республика». Она просуществовала до 1933 г., до прихода Гитлера .

В этот период происходила общая консолидация, развивалась вновь наука и искусство. Но после 1930 года начался мировой экономический кризис, который коснулся и Германию. В стране была огромная безработица. Левые и правые радикалы в это время воспользовались экономической разрухой и национал – социалисты во главе Адольфом Гитлером стало партией и в 1933 г. пришли к власти. Наступил режим небывалого террора, где не было место демократии и свободе .

С переходом Германии на путь милитаризации все предприятия, сельское хозяйство, техника были полностью заняты рабочей силой. С 1938 года Гитлер начал осуществлять свою так называемую «Восточную политику» на расширение жизненного пространства .

Вопрос 11. Поражение Германии во второй мировой войне и ее послевоенное строительство .

Весной 1939 г. немецкие войска вступили в Чехословакию, а 1 сентября 1939 г. напала на Польшу. После этого только Англия и Франция выступили против Германии. 22 июня 1941 г. Германия вероломно напала на Советский Союз. Германская армия оккупировала почти все европейские страны и Северную Африку. Везде, где находились гитлеровские войска, установился жестокий оккупационный режим. В Польше и в самой Германии были воздвигнуты концентрационные лагеря, где были истреблены миллионы граждан многих стран .

После победоносного шествия фашистских войск начался период поражений. Террор режима вызвал сопротивление в оккупированных территориях и внутри самой Германии. Особенно это усилилось в битве под Москвой (1941 – 42г.) и разгрома немецкой армии под Сталинградом в 1943 г. последовала цепь поражений фашистской армии в Италии, Франции. Все чаще стали подвергаться бомбардировке уже немецкие города .

30 апреля 1945 года Гитлер закончил жизнь самоубийством. Так закончилась вторая мировая война, унесшая свыше 50 млн. жизней, оставившая разрушенные города, миллионы изувеченных и беженцев .

После поражения Германия была разделена на четыре оккупационные зоны между странами – победителями: Советским Союзом, США, Францией и Англией. Берлин также был поделен на четыре сектора .

В октябре 1949 г. была образована ГДР, чуть раньше ФРГ. В Западной Германии развитие пошло по пути демократии и социально – ориентированному рынку. В Восточной Германии развитие шло по социалистическому пути. В период обострения холодной войны была в Берлине воздвигнута по всей границе стена (13 августа 1961 г.), которая стояла 30 лет, символизируя деление мира на Западный и Восточный блоки .

Лишь 3 октября 1990 года был подписан договор о воссоединении обеих частей Германии. Объединенная Германия является самым большим государством в Европейском Союзе и играет важную политическую роль в мире .

Вопросы для самостоятельного изучения

1. Роль готов в становлении германских племен .

2. Возникновение и становление немецкого национального языка .

3. Исторические пути развития Австрии .

–  –  –

Тема 3. Государственное устройство ФГР .

Вопрос 1. Права и обязанности федерального президента Вопрос 2 .

Германский парламент – бундестаг Вопрос 3. Президиум и Совет старейшин Вопрос 4. Федеральный Совет - бундесрат Вопрос 5. Федеральный канцлер и правительство Вопрос 6. Конституционный суд Вопрос 7. Политические партии Вопрос 8. Выборы Вопрос 9. Общественные объединения в Германии

Вопрос 1. Права и обязанности федерального президента .

Федеральный президент стоит во главе Германии. Он выбирается федеральным собранием. Этот конституционный орган предназначен только для этой цели. Он состоит из депутатов бундестага и большого числа делегатов, которые выбраны земельными парламентами. Выборы происходят без дискуссии. Каждый немец, достигший 40 летнего возраста, имеет право быть избранным. Федеральный президент выбирается большинством голосов федерального собрания на срок 5 лет. Одноразовое повторное избрание допускается .

Федеральный президент представляет ФРГ на основе международного права. Он представляет собой единство государства. Сверх этой представительской роли конституция дает ему лишь незначительные полномочия. Он заключает договора от имени государства с иностранными государствами; он аккредитирует и принимает послов. По представлению правительства он назначает и увольняет федеральных судей, госслужащих, офицеров. Политически самостоятельно действовать может президент только при определенных парламентских кризисных ситуациях .

Президент олицетворяет единство политического общества особым образом. Несмотря на свои особые представительские задачи, президент может в качестве уравнивающей нейтральной силы, при повседневной политической борьбе президент использует свой большой личный авторитет .

Как надпартийная личность президент обязан влиять на политическую или же моральную ориентацию граждан, представлять единство, уметь примирять и давать советы в спорных ситуациях .

Вопрос 2. Германский парламент – бундестаг .

Германский парламент это народное представительство ФРГ. Он выбирается на четыре года. Преждевременный роспуск возможен и находиться в руках президента. Важнейшими задачами парламента являются законотворчество, выборы канцлера и контроль правительства .

Депутаты немецкого парламента избираются всеобщими, непосредственными, свободными, равными выборами. Они являются представителями всего народа, никакими договорами и указаниями не связаны и исходят из своей совести. В ФРГ действует свободный мандат и депутаты не связаны никакими поручениями своих избирателей и партий .

Депутаты какой-либо партии в парламенте образует фракцию. Фракции организуют и руководят работой парламента. Они занимают соответственно своей численности президиум, Совет старейшин и комитеты .

Только фракции могут вносить предложения, запросы и законопроекты .

Однако каждый депутат имеет право задавать устные запросы без ограничения .

Во главе фракции стоит председатель – один из влиятельных депутатов. К правлению относятся его заместитель и парламентский коммерческий директор .

Председатель крупнейшей оппозиционной фракции является в парламенте противником канцлера часто кандидат в канцлеры от оппозиции .

Количественный состав фракции и групп определят численный состав комитетов (комиссий). Председатель парламента выбирается из рядов самой многочисленной фракции .

Парламентская работа совершается в комитетах. Здесь обсуждаются проекты законов и представляются для окончательной редакции на пленарное заседание. Но только на парламентской сессии принимают решения, имеющие правовую силу. Бундестаг вправе принимать решения, когда присутствуют не менее половины своих членов .

Вопрос 3. Президиум и Совет старейшин .

Заседаниями бундестага руководит председатель парламента. По традиции это женщина самой крупной фракции. Как председатель верховного конституционного органа, она является третьим лицом в государстве .

Вместе с председателем парламента выбирают и несколько вицепредседателей, вместе они составляют президиум. Важнейшей задачей председателя парламента это руководство заседаниями, которую сменяют поочередно четыре вицепредседателя .

Совет старейшин следит за бесперебойным ходом парламентской работы. Так он устанавливает распорядок дня и регламент пленарных заседаний, извещает о замене председательства в комитете. Совет старейшин заседает совместно с председателем парламента, с его заместителями и еще 23 другими депутатами. Совет старейшин это ни в коем случае самые старые по возрасту люди, а преимущественно самые опытные депутаты, среди них и коммерческие директоры от фракций .

Вопрос 4. Федеральный совет – бундесрат Федеральный совет – это представительство 16 федеральных земель, который принимает участие в законодательстве и в управлении федерации .

Бундесрат это один из пяти конституционных органов федерации. Он является совместным органом земель на федеральном уровне и должен соблюдать интересы земель в федеральной республике. Федеральные земли делегируют от 3 до 6 членов в бундесрат .

Федеральный Совет образуют члены земельных правительств или их уполномоченные, а также руководители правительства и министры по делам федерации .

Председателем Совета на один год поочередно выбирается глава правительства какой-либо федеральной земли. Как и в бундестаге здесь текущая работа проходит в комитетах. Федеральный Совет имеет 17 специализированных комитетов, в каждом из которых представитель земли .

Пленум заседает обычно все три недели. Все решается большинством голосов. Важнейшей задачей федерального Совета является сотрудничество в законодательстве с парламентом. Более чем половина всех законов нуждается в голосовании федеральным Советом. Законы не могут быть приняты против воли федерального Совета .

В федеральном Совете интересы земель предпочтительнее чем партийные. Это свидетельствует о жизненности федерализма. Федеральное правительство не всегда может положиться на земельное правительство, которое представлено той же партией, последует во всем за ним .

Вопрос 5. Федеральный канцлер и правительство Задача федерального правительства – политическое руководство .

Оно должно претворять в жизнь политическую волю парламентского большинства и формировать внешние связи ФРГ. Кроме того, оно в ответе за исполнение законов федеральными учреждениями .

Федеральное правительство состоит из федерального канцлера и федеральных министров, которые вместе образуют кабинет. Канцлер выбирается бундестагом по представлению президента. Федеральные министры назначаются президентом по предложению канцлера. Предусмотренный канцлер, который является лидером крупнейшей фракции, вместе с ведущими партиями разрабатывает правительственную программу и определяет число компетенции канцлера. Он отбирает министров и представляет президенту предложение обоих назначений или же отставки .

Канцлер занимает в федеральном правительстве самое высокое положение. Он единственный член правительства, который избран парламентом и тем самым обладает особой легитимностью .

Канцлер располагает обширным аппаратом работников, которые служат координаторами правительственной политики. Они держат контакты с министерствами и федеральными органами власти, так чтобы канцлер в любое время был в курсе их работы и был обеспечен во время заседания кабинета министров необходимой информацией .

Кабинет министров состоит из 17 министров и шефа канцелярии .

Самыми важными и престижными министерствами являются: иностранных дел, внутренних дел, обороны, юстиции и финансов. Новые государственные задачи привели к созданию дальнейших министерств как по образованию, науке и технологии и окружающей среде .

Вопрос 6. Конституционный суд .

Федеральный конституционный суд находится в Карлсруе и следит за исполнением конституции. Как хранитель конституции он может подвергать проверке каждый акт законодательной власти, правительства и администрации, а также судов на их соответствие конституции. Он особенно защищает конституционные права граждан страны .

Кроме того конституционный суд обязан интерпретировать законность основного закона. Конституция содержит только основополагающие общие сформулированные правила. Поэтому почти к каждой статье прилагается разъяснение суда .

Конституционный суд это самый высший суд ФРГ. Здесь последняя инстанция по контролю за конституционностью политической жизни. Он может отменить решения всех других судов, если они не выдержали проверку на конституционность. Его решения являются для всех обязательными .

Конституционный суд состоит из двух сенатов по восемь судей .

Судьи выбираются с не менее половины голосов парламента и федерального Совета. Их служебная деятельность длится 12 лет и они не могут быть переизбранными. Кандидаты на судей выбираются в соответствии с пропорцией фракции. Требование необходимости двух трети голосов принуждает к компромиссам и исключает выбор адиозных фигур. Считается, что при выборе судей главным аргументом является деловая квалификация, а не партийная принадлежность .

Вопрос 7. Политические партии .

В условиях современной массовой демократии гражданин не может сам один влиять на решение политического процесса. Политическое участие происходит путем сотрудничества с партией .

В Германии действует многопартийная система. Из 36 партий, участвовавших в первых выборах в бундестаг в 1949 г. остались в 1987 году в избранном парламенте только пять партий с четырьмя фракциями .

Если какая-нибудь партия желает попасть в парламент, то она должна набрать не менее 5% голосов в своем избирательном округе .

В партиях проходят дискуссии по программе. В течение десятилетий программы изменились.

Парламентскими партиями являются:

1. Христианско – демократический союз (ХДС). Эта партия является народной. В этой партии играет роль христианская вера .

Партия выступает за социальный рынок. Своей основной целью в области экономики и финансов ХДС видит в достижении качественного экономического взлета и победить безработицу .

2. Христианско – социальный союз (ХСС). Программа этой партии очень схожа с программой ХДС и является ей родственной и находится на земле Баварии и имеет католический уклон. В то время как ХДС действует по всей стране, ХСС – только в Баварии .

3. Социалистическая партия Германии (СПГ). Программа этой партии обращена ко всем слоям населения. СПГ выступает за принципы демократии и справедливый социальный порядок .

СПГ с самого начала поддерживает интенсивно контакты с международным рабочим движением. Руководители СПГ – В. Брандт и Г. Шредер – были канцлерами Германии. В СПГ работают люди различных убеждений и веры .

4. Свободная демократическая партия (СДП). Она является партией всех либеральных сил, хранительницей традиций классического либерализма. Эта партия стремится во всех областях жизни к гарантии свободы человека. В качестве основных элементов либеральной политики названы программа либерального правового государства и свободный рынок .

5. Партия «зеленых» воспринимается как альтернатива традиционным партиям. Они требуют радикальных изменений условий труда и жизни, с тем чтобы природа и окружающий мир не подвергался дальнейшему разрушению .

Вопрос 8. Выборы .

Граждане в ФРГ выбирают своих представителей в общины, в земельный парламент, в бундестаг и Евро – парламент. Во многих землях народ выбирает бургомистров и обербургомистров .

Выборы во все народные представительства являются всеобщими, непосредственными, свободными, равными и тайными .

Территория Германии разделена на избирательных округов, в которых выставляются в качестве кандидатов, но и просто отдельных кандидатов женщины и мужчины от партий. В каждой федеральной земле партии выставляют кроме земельного списка кандидатов на выбор. Имеющие право на голосование имеют два голоса. Первым голосом выбирается по мажоритарной системе из 328 окружных депутатов, а вторым голосом в пропорциональных выборах по земельному списку какой-либо партии .

Все отданные голоса по земельному списку какой-либо партии подсчитываются на федеральном уровне. Партии, не набравшие 5% голосов, выбывают .

Вопрос 9. Общественные объединения Германии .

Наряду с партиями в формировании политической воли большую роль играют объединения, союзы. Имеется много сотен объединений .

Особо важными являются: союз немецких профсоюзов и профсоюз немецких служащих, союз немецких крестьян, немецкий красный крест и др .

Объединения оказывают влияние на законодательство, правительство и администрацию. Мнение союзов принимается во внимание при подготовке законов министерской или же в общественных слушаниях в бундестаге .

Наряду с попыткой влияния на законодательство, правительство и администрацию имеются также области, где объединения имеют самостоятельное право .

Профсоюзы и организации работодателей обговаривают тарифные договоры, наряду с условиями труда устанавливают размер оплаты. Если не могут придти к согласию и не улаживаются всеобщим согласием, то начинаются забастовки и увольнения .

Профсоюзы или же другие объединения трудящихся имеют также на предприятии права. Возможен выбор Совета при предприятии, который обязан следить за интересами рабочих и предприятия. Совет имеет право на информацию при формировании рабочих мест и право участвовать в совместном решении трудового процесса .

Широкое самоуправление происходит в различного рода палатах: в промышленной, торговой, сельскохозяйственной и др., куда посылают работодатели и рабочие своих представителей, которые там проводят, к примеру, экзамен на компетентность у мастеров, профессиональных рабочих и подмастерьев. Контроль представителей, выбранных членами организации не возможен вообще .

–  –  –

Вопрос 1. Место страны в мировой экономике .

Вопрос 2. Факторы экономического развития .

Вопрос 3. Причины высокой конкурентноспособности германских товаров .

Вопрос 4. Роль банков в контроле финансового рынка .

Вопрос 5. Основные черты хозяйства .

Вопрос 6. Развитие сельского хозяйства .

Вопрос 1. Место страны в мировой экономике .

ФРГ по уровню развития является высокоразвитой индустриальной страной. Германию по праву называют одним из «локомотивом» мировой экономики и входит в так называемую «большую восьмерку». По общему объему ВВП (ее доля в ВВП мира в 1997г. – 4,6%) и по величине промышленного производства Германия занимает 4-е место в мире (после США, КНР и Японии), по среднедушевому показателю ВВП Германии входит в первую десятку стран мира .

ФРГ – наиболее мощная промышленная держава Западной Европы .

В этом регионе она занимает первое место по величине населения и третье по территории. Германия тесно связана с мировым хозяйством. Она мало уступает США – крупнейшей торговой державе – по объему внешней торговли, хотя ее экономический потенциал почти втрое меньше. Доля ФРГ в мировом эксперте составила в 1997 г. 10%, а величина внешнеторгового оборота занимает второе место в мире после США. Она является также одним из крупнейших экспортеров и импортеров капитала .

По качественным характеристикам национальной экономики (уровень производительности труда, капиталооснащенность и наукоемкость производства и др.) Германия также занимает одно из первых мест в мировом хозяйстве .

Вопрос 2. Факторы экономического развития .

ФРГ относится к тем странам мира, которые, не располагая большими запасами полезных ископаемых и особо благоприятными условиями для сельскохозяйственного производства, сумели добиться экономического успеха благодаря использованию достижений научно-технического прогресса, высокого качества «человеческого капитала», активного участия в мировых хозяйственных связях, разумной внутренней экономической политике .

В течение длительного периода послевоенного развития в ФРГ поддерживался высокий уровень занятости населения, что было следствием высоких темпов экономического роста. Более высокие заработки и более комфортные условия жизни и труда в Германии превратили ее в центр притяжения иммигрантов «гастарбайтеров» из менее развитых стран .

Весьма важным фактором экономического развития выступает для ФРГ научно- технический прогресс. Германия обладает развитой базой научных и технических знаний. Достижения в научных исследованиях дают германским компаниям большие преимущества в конкуренции. Германские промышленные фирмы владеют большим числом патентов, чем фирмы остальных западноевропейских стран ЕС, вместе взятые .

Характерной чертой территории Германии является ее высокая степень освоенности. 90% населения страны проживает в городах .

Вопрос 3. Причины высокой конкурентоспособности германскихтоваров .

Одной из предпосылок высокой конкурентоспособности германских товаров является обновление продукции. Германия, благодаря быстрому воплощению результатов исследований в новейших продуктах удалось занять существенные позиции на мировых рынках. В традиционных отраслях, предопределяющих экспортное «лицо» страны, имеются значительные технические достижения .

Эти отрасли обладают рядом преимуществ для успешной внешнеэкономической деятельности. В частности, это:

высокое качество производства и широкий ассортимент изделий;

использование международных стандартов и в то же 2 .

время готовность выполнять индивидуальные, уникальные заказы;

пунктуальность в выполнении поставок;

3 .

широкая сбытовая сеть и надежное послепродажное 4 .

обслуживание .

Государство оказывает существенную поддержку малому бизнесу .

Ежегодно сфера малого бизнеса производит 46% ВВП. Предприятия малого бизнеса можно встретить практически во всех отраслях и на всей территории страны .

Для германской экономики крупных фирм насчитывается немного, но их экономическая роль огромна. Продукцию мирового уровня качества производят в Германии концерны « Байер», «Хехст» (химия и фармацевтика); в электротехнике и электронике – «Сименс», «Бош»; в тяжелом машиностроении лидируют «Тиссен», «Крупп», « Меннесманн»; в автомобилестроении – « Даймер-Бенц» и « Фольксваген» .

Большая часть крупных немецких компаний организована в форме обществ с ограниченной ответственностью .

Вопрос 4. Роль банков в контроле финансового рынка Характерным для ФРГ является контроль финансового рынка в лице банков над производственным сектором экономики .

Банки владеют значительными пакетами акций промышленных и других компаний. Банковский механизм контроля основан на прямом доступе к внутрифирменной информации и влиянии на производственную, финансовую, инновационную деятельность фирм .

Громадный банковский капитал сконцентрирован в руках трех гроссбанков: «Дойче банк», «Дрезденер банк» и «Коммерцбанк». Они осуществляют посредническую деятельность на рынках акций, самостоятельно осуществляют покупку и продажу ценных бумаг. Параллельно с универсальными коммерческими банками в Германии существует целый ряд специализированных банков .

Вопрос 5. Основные черты хозяйства .

Добывающая промышленность базируется на различных видах минерального сырья, но месторождения его невелики. Наибольшее значение для страны имеет добыча каменного угля. Основным бассейном добычи каменного угля являются Рурский и Саарский .

В энергетике преобладают тепловые электростанции, работающие на каменном и буром угле. Третью часть от всей производимой в стране электроэнергии вырабатывают атомные электростанции, а на севере – ветряные электростанции .

Черная металлургия – одна из старейших отраслей Германии. Она базируется в основном на ломе и импортной железной руде .

Для цветной металлургии характерно производство полуфабрикатов и литья, в основном из импортного сырья .

Главной отраслью промышленности является машиностроение. Высокий уровень развития имеет электротехническая и электронная промышленность. Автомобилестроение – самая монополизированная отрасль .

Пять концернов контролируют 95% производства автомобилей. Судостроение страны специализируется на выпуске технически сложных и дорогостоящих судов .

Точная механика и оптика отличается крупными масштабами производства и разнообразием ассортимента .

Германия обладает химической промышленностью, дающей около одной десятой части всей промышленной продукции .

Вопрос 6. Развитие сельского хозяйства .

Развитие сельского хозяйства ФРГ характеризуется переходом к индустриальным методам производства, широким внедрением достижений НТП в сельскохозяйственную практику, повышение интенсивности, концентрацией производства и капитала, формированием агропромышленного комплекса .

Эта отрасль (при низкой доле в ВВП – 12%) обеспечивает однако высокий уровень среднедушевого потребления продовольствия при относительно низкой доле затрат на него в структуре расходов населения .

Ведущая отрасль сельского хозяйства – животноводство (свыше 70% стоимости сельскохозяйственной продукции). Растениеводство во многом подчинено интересам животноводства, кормовые зерновые культуры занимают большие площади, чем продовольственные .

Вопросы для самостоятельного изучения

1. принципиальные черты модели «социально-рыночного хозяйства» ФРГ .

2. Роль крупных компаний малого бизнеса в хозяйстве Германии .

3. Специфика и роль в экономике германских финансовопромышленных групп и союзов предпринимателей .

–  –  –

Тема 5. Культурная жизнь в Германии .

План Вопрос 1. Древнейшие свидетельства немецкой литературы Вопрос 2. Литература немецкого Просвещения Вопрос 3. Эпоха немецкого просветительства Вопрос 4. Музыкальная жизнь Вопрос 5. Театральное искусство Вопрос 6. Изобразительное искусство Вопрос 7. Музеи, собрания, выставки Вопрос 8. Киноискусство

Вопрос 1. Древнейшие свидетельства немецкой литературы .

В качестве древнейшего свидетельства немецкой литературы считается «Песня о Хильдебранте» - единственный на немецком языке отрывок древнегерманской народной эпической поэзии. Дошедший до нас текст «Песни» был записан двумя писцами в начале IX в. В песне рассказывается о встрече Хильдебранта – предводителя дружины, бежавшего некогда от гнева Отарха (в 476 г. овладевший Италией) и теперь 30 лет спустя, возвращающегося из страны гуннов на родину, со своим сыном Хадубрантом, которого он оставил младенцем. Хильдебрант спрашивает своего противника, чей он сын и какого он племени. Узнав, что перед ним его собственный сын, Хильдебрант пытается его приветствовать, но тот не верит. Витязи вступают в единоборство. На этом текст «Песни» обрывается. Странствующими рыцарями эта песня часто исполнялась во дворцах знатных князей .

В 12 в. главным образом известны имена Вольфганга фон Эшенбаха, Вальтера фон Фодельвейда, Готфрида Страсбургского и др., которые писали рыцарскую лирику (миннезанг). Основной формой рыцарской лирики являлась песня. Мартын Лютер своим переводом библии на народныйязык сделал его общедоступным и тем самым стал новатором в становлении литературного немецкого языка .

Вопрос 2. Литература немецкого Просвещения .

Литература немецкого просвещения развивалась в условиях, существенно отличных от передовых стран Европы – Англии и Франции .

Тридцатилетняя война (1618 – 1648гг) стала для Германии национальной катастрофой. Потерявшая четыре пятых своего населения, перенесшая глубокую хозяйственную разруху, страна оказалась отброшенной назад и в области культурного развития .

Для политически раздробленной Германии характерна множественность культурных центров, сменявших друг друга или сосуществовавших .

Они возникали в княжеских резиденциях, в университетских и вольных имперских городах – своеобразных оазисах духовной культуры. Такими центрами были Лейпциг, Гамбург, Геттинген, пока, наконец, в последней четверти 18 –го века не утвердился приоритет за Веймаром – резиденцией маленького княжества, в котором сосредоточился весь цвет немецкой литературы – Гете, Шиллер, Виланд, Гердер .

Специфика социально – исторического развития Германии определила своеобразие немецкого Просвещения. В целом немецкое Просвещение тяготило к отвлеченным теоретическим проблемам, оно широко разрабатывало вопросы эстетики, философии языка. В этих вопросах немецкая культура даже опережает другие европейские страны .

Периодизация немецкого Просвещения в целом соответствует общеевропейской. Однако литературное развитие здесь отличалось своеобразными перепадами – сначала явно замедленного, затем все более убыстренного .

Вопрос 3. Эпоха немецкого просветительства .

Раннепросветительский классицизм представлен Готшедом и его школой. К концу 1740 –х годов он практически исчерпал себя, выполнив свои нормализаторские задачи. Около середины века наступает перелом, ознаменованный появлением на литературном горизонте яркой поэтической личности – Клопштока, а десятилетием позже – редко полемическими выступлениями Лессинга. С этого момента немецкая литература вступает в полосу чрезвычайно интенсивного развития – острого столкновения различных течений .

В конце 18в. происходит переоценка теоретических и творческих завоеваний писателей движения «Бури и натиска» с их выраженным индивидуализмом и субъективизмом. Складывается новая художественная система, именуемая «веймарским классицизмом» и не имеющая прямых аналогов в литературе Англии и Франции. Она получает свое воплощение в совместно выработанной эстетической теории Гете и Шиллера и в их творчестве 1780 – 1790 годов .

Становление немецкой просветительской литературы связано с деятельностью Иоганна Кристофа Готшеда (1700 – 1766г). с 1730 года и до конца своей жизни он состоял профессором Лейпцигского университета, читал лекции по поэтике, логике, метафизике, неоднократно избирался ректором университета, возглавил литературное Немецкое общество. Он создал нравоучительные еженедельники «Разумные прорицательницы» и «Честный человек». Главной целью этих изданий было воспитание нравов на «разумной» основе, борьба с неумеренным следованием моде, щегольством, расточительностью и скупостью. Еженедельники Готшеда дали решающий толчок развитию немецкой журналистики. В своем труде « Опыт критической поэтики для немцев», он выдвинул основные положения нормативной классической теории. Готшед сформулировал конкретные правила построения трагедии. Его трактат положил конец хаотичному произволу и неряшливости, поставил перед немецкой литературой морально–общественную задачу, выдвинул требования профессионального мастерства .

Большое значение имела работа Бодмера и Брейтинга по возрождению памятников средневековой немецкой поэзии. В 1748 г. вышли «Образцы швабской поэзии XIII в.» и обширное собрание стихотворений 140 средневековых поэтов. Бодмер издал рукопись древних поэм из цикла «Песни о Нибелунгах». Эта последовательная пропаганда средневековой поэзии – величайшая заслуга Бодмера .

Вопрос 4. Музыкальная жизнь .

Музыка в Германии всегда витает в воздухе. Многие большие города располагают собственными оркестрами и оперными театрами. В ежегодных музыкальных фестивалях участвуют тысячи людей искусства. Дирижеры, оркестры и солисты со всего мира съезжаются на немецкую сцену .

95 музыкальных театров и 195 профессиональных оркестров имеют давние традиции. Старейший оперный театр находится в Гамбурге и был построен в 1678 году. Современные оперные театры, оснащенные новейшей сценической техникой, находятся в Кельне и во Франкфурте на Майне. Только в Берлине три оперных театра. Архитектурными изваяниями украшены национальные оперные театры в Мюнхене и в Дрездене, оба здания построены в стиле итальянского возрождения .

Многие великие имена музыкальной истории тесно связаны с двумя городами: с Лейпцигом и Веной .

Иоган Себастьян Бах с 1723 г. работал в Лейпциге регентом церковного хора в Томаскирхе и музыкальным директором в двух главных церквях. За 27 лет он создал большое число органных концертов, контакт и хоралов. Роберт Шуман и Франц Лист основали общество Баха и сами своей музыкальным творчеством и совместно с Мендельсоном Бартольди сделали Лейпциг центром музыкальной жизни Германии .

Вена в конце 18 века стал сборным пунктом великих композиторов .

Здесь жили и писали свои знаменитые музыкальные произведения Людвиг ванн Бетховен, Моцарт, Гайден, Штраус. Традиции Венских классиков продолжили Брукнер, Брамс и Вольф .

Музыка великих классиков звучит повсеместно в Германии и по сей день в рамках проводимых ежегодно музыкальных фестивалей. В области современной популярной музыки немецкая сцена особо не выделялась .

Вопрос 5. Театральное искусство .

Многие города Германии не мыслили без своего театра. Только в Берлине свыше 150 театров и концертных залов. В 17 – 18 в. каждый князь считал делом чести иметь собственный театр. В 19 в. крепнушая буржуазия городов использовала театры для общественных целей .

После первой мировой войны театральные сцены перешли в руки общественности. Театры стали субсидироваться разного рода общинами и местными организациями, при этом гарантировалась творческая независимость, т. е. не регламентировалась особой цензурой .

Во время второй мировой войны были разрушены свыше 70 театров .

Но позднее были восстановлены и вновь построены свыше 100 театральных сцен. Сегодня театральные постановки ставятся почти в 300 сценах .

После войны, несмотря на разруху, в первую очередь оживилась театральная жизнь. Театральными сценами служили спортзалы и подвалы. Театральный ажиотаж охватил людей после стольких лишений. Особым успехом пользовались пьесы, помогавшие преодолевать прошлые негативы, как драма Карла Цукмайера «Генерал дьявола» и другие .

В эти годы ставятся многочисленные пьесы западноевропейских авторов и прежде всего Англии и Франции. Это Бернардо Шоу, Жирардо, Камю, Сартье. Среди немецких драматургов можно назвать Макса Фриша и Фридриха Дюрренмата .

Особо надо выделить деятельность драматурга Бертольда Брехта. Он возвратился после изгнания из Америки в восточный Берлин. Он основал в том же году свой театр «Берлинский ансамбль», где исполнялись его пьесы. Это прежде всего «Мамаша Кураж» и «Галилео Галилей» .

Драматург Хайнц Мюллер вновь оживил деятельность «Берлинского ансамбля» постановкой в 1995 г. своей пьесы «Срочное задание Артура Уи». Это поучительная пьеса о национал-социализме .

Высокий уровень театрального искусства поддерживается сегодня не только в Берлине, Мюнхене, Гамбурге и Кельне, но и во многих других городах .

Немало в стране молодежных и детских театров. В пьесах этих театров рассматриваются проблемы детского насилия, нетерпимости, социальной несправедливости. Важной темой остается обсуждение проблем в семье и школе .

Вопрос 6. Изобразительное искусство .

В первую очередь необходимо упомянуть, так называемых представителей старых мастеров как Альбрехт Дюрер (1471 г.), Лукас Гранах (1472 г.), Адольф Менцель (1815 г.), Отто Дикс (1891 г.) .

В 1947 г. в Аугсбурге состоялась первая послевоенная выставка художественных произведений, где среди других известных картин были выставлены впервые произведения представителей немецкого экспрессионизма, а также абстрактная живопись. Большие мастера современного искусства как Оскар Кокошка, Макс Бекман или Василий Кандинский прежде были запрещены для показа. После 1945 года вновь начался бурный взлет абстрактной живописи таких мастеров Фриц Винтер, Вилли Баумайстера, Эрнста Ноя и др .

В начале 60 – х годов дюссельдорфская группа «Зеро» получила известность своими новыми веяниями на значимость гармонии человека и окружающей среды .

В объединенной Германии очень много художников различных направлений. Больше всего авангардистов в Кельне и Дюссельдорфе .

Ежегодно проводятся выставки современных художников в крупных городах Германии, которые имеют огромный успех у посетителей .

Вопрос 7. Музеи, собрания, выставки .

В Германии свыше 3000 музеев разного уровня собственности. В течение столетий музеи возникли из предметов искусства княжеских, церковных, а позднее и бюргерских собраний. Уже в 16в. Мюнхен был, например, центром международной культуры. Баварские герцоги собирали не только произведения искусства, но также механические автоматы, музыкальные инструменты, минералы и предметы экзотики из дальних стран .

«Грюне гевельбе» (зеленые своды), принадлежащий властителю Саксонии в Дрездене, был уже в 17 в. самой крупной сокровищницей в Европе. В ней хранятся более 3000 изделий из золота, серебра, драгоценных камней, слоновой кости и янтаря, а также из стекла, латуни и бронзы .

Скопление такого большого количества сокровищ и их чрезвычайно высокое художественное качество объясняется важной экономической и политической ролью саксонского курфюрства .

В 1560 г. в Дрездене курфюрст Август основал «Кунсткамеру» .

Этот универсальный музей охватывал все известные в то время отрасли науки и техники. Позднее на основе Кунсткамеры были открыты математико-физический музей и музей минералогии, а также всемирноизвестная Картинная галерея .

В сегодняшней Германии обилие и многообразие выставок поистине безграничен. Только в Берлине имеется огромное количество выставок и музеев.

В центре Берлина возник 170 лет назад целый ансамбль музеев:

это «Музей древностей», построенный в классическом стиле, «Национальная галерея», «Пергамон», показывающий развитие культур в передней Азии, в древнем Египте и Греции. «Музей истории Германии» охватывает промежуток от древних времен до сегодняшнего дня .

Мюнхен знаменит своим собранием картин древних и современных мастеров. Здесь находятся лучшие картины итальянской и нидерландской живописи по 19 век. Единственным своего рода является здесь «Немецкий музей», в котором демонстрируется развитие техники и естествознания с древних времен до сегодняшнего дня. Музей обладает уникальными историческими изделиями. Здесь демонстрируют первый автомобиль, первый дизельный мотор и т. п. Здесь каждый посетитель может сам, нажатием той или иной кнопки, приводить механизм в действие, проводить какие-то эксперименты .

Одним из молодых музеев международного значения является музей Людвига в Кельне. Это огромный музейный комплекс между старым городом и всемирно – известным Кельнским собором. Здесь, помимо картинной галереи художников 20 века, находятся кинотека, филармония, библиотека искусства .

В Бонне функционирует «Выставочный зал произведений искусств» .

Ежегодно посещают свыше 100 миллионов людей различного рода музеи, выставочные залы и собрания произведений искусств .

Вопрос 8. Киноискусство .

Немецкий кинематограф только однажды был на взлете и пользовался всемирной значимостью. В 20-х и в начале 30-х годов вышли на экран известные фильмы Фрица Ланга, Эрнста Любича и Фридриха Мурнау. От киноактрисы Марлен Дитрих и фильма «Голубой ангел» полмира был без ума. Однако приход нацистов положил этому взлету конец. Большинство великих и талантливых режиссеров, артистов были вынуждены эмигрировать .

После войны немецкий кинематограф делал огромные усилия, чтобы выйти на мировой уровень. Сегодня он должен вести жестокую борьбу в конкуренции. Телевидение все больше привлекает к себе людей, режиссеров, артистов. Голливудские фильмы все больше демонстрируются в кинотеатрах .

Для материального поощрения работников искусства существуют в Германии много различного рода призов. В Германии имеются около 300 премий, имеющие надрегиональное значение. Это премия мира немецких книгоиздательств, премия за лучший фильм года, премия имени Бохнера и Лейбница и др .

Сейчас в различных областях искусства работают почти полмиллиона людей. Подготовкой профессиональных работников в сфере искусства занимаются многие театральные институты и консерватории. Во многих университетах есть факультеты, готовящих специалистов по архитектуре и дизайну, музыке и театраловедов .

Вопросы для самостоятельного изучения

1. Сценическое искусство современной Германии

2. Культура и искусство современной Германии

3. Всемирно известные классики немецкой литературы

–  –  –

Тема 6. Образование и наука План Вопрос 1 .

Дошкольное и школьное образование Вопрос 2. Высшее образование Вопрос 3. Учеба и жизнь студентов Вопрос 4. Научно – исследовательская работа в вузах Вопрос 5. Внеуниверситетская наука Вопрос 1. Дошкольное и школьное образование .

Согласно конституции школьное образование находится в ведении самих земель, федеральное же правительство в ответе за высшую школу .

В каждой земле имеется министр по делам культов, который ведает также вопросы культуры и просвещения. Школьное образование в Германии построено так, чтобы была возможность продолжения учебы при переезде в ту иную землю Германии .

С трех лет дети могут ходить в детский сад. Здесь дети обучаются языку, музыке, этикету. Попечителями детских садов в основном являются церковь, благотворительные общества или же общины. В центре воспитательной работы стоит социальное обучение, то есть воспитание ответственной и общественной личности. Дети всему этому обучаются в процессе игр. Сегодня посещают детские сады 80% детей в возрасте от трех до шести лет .

С шести лет начинается для детей обязательное школьное образование. Прежде всего они посещают начальную школу. В большинстве федеральных землях может длиться и до шестого класса. Затем дети посещают общую школу, где заканчивают десять классов. В системе средней школы различаются также реальные училища (это разно типа средние учебные заведения). Эти училища охватывают обучение с пятого по десятый классы. Большинство выпускников реальных училищ получают также профессиональное образование .

Обучающиеся в гимназиях получают уже аттестат зрелости. В большинстве землях обучение ведется в них 13 лет, в некоторых – 12 лет .

Гимназия в Германии традиционно более высокая ступень школьного образования. В старших классах гимназии дети специализируются по интересующим предметам, чтобы в будущем продолжить обучение по конкретной специальности .

Вопрос 2. Высшее образование .

Университет в Гейдельберге является самым древним вузом в Германии. Он был основан в 1386 г. Многие старые университеты имеют 500 летнюю историю. Среди них это богатые традициями университет в Лейпциге (1409 г.) и университет в Ростоке (1419 г.). в 19 в. за университетами закрепилось мнение, как о месте, где можно получить блестящее образование. Такое мнение закрепилось с созданием Берлинского университета в 1810 г. знаменитым Вильгельмом Гумбольтом. Наряду с классическими университетами позже стали открываться профессиональные высшие учебные заведения как технические, педагогические вузы и др .

Если в 1960 году в вузах училось только 8 % выпускников школ, то сейчас уже каждый третий. Наряду с задачами обучения вузы Германии закладывают студентам интерес к фундаментальным исследованиям .

Высшие учебные заведения Германии (за исключением некоторых как военные, религиозные) находятся на дотации и в подчинении федеральных земель. Федеральное правительство ведает только общими положениями высшей школы и в особенности финансировании вузовского строительства и научных исследований .

Вузы имеют право на самоуправления. Вузами руководят штатные ректора и президент, который выбирается на многие годы. В большинстве федеральных землях действует студенческое самоуправление, которые решают дела, касающихся студенческой жизни. В ФРГ действуют примерно 300 государственных вузов. Для продолжения образования служит также заочное обучение. При выборе места учебы абитуриенты концентрируются главным образом в ведущих классических университетах .

Вопрос 3. Учеба и жизнь студентов .

В вузах Германии двухступенчатое образование, которое предполагает бакалавриат – 3 года обучения и магистратура еще 2 – 3 года .

Университетское образование завершается:

1. с присвоением степени магистра. Для этого сдают два экзамена (письменно и устно) по двум главным предметам или же по одному главному предмету и по двум второстепенным

2. с вручением диплома (напр. Диплом политолога, Диплом экономиста и т. д.) при хорошем окончании учебы и одним государственным экзаменом (напр. для юристов, врачей, учителей и др.) Учебный год делится на два семестра по четыре месяца в каждом. В некоторых вузах учебный план предусматривает довольно строго, какие мероприятия для достижения учебных целей необходимо обязательно посещать. В других же вузах, особенно по гуманитарным наукам, посещение менее строгое. Почти всем студентам, в особенности гуманитариям, предлагаются на выбор учебные планы список промежуточных экзаменов и студенты сами решают и выбирают те или иные предметы и учебные мероприятия .

Плата за обучение в первый год не взимается. Если студент или же его родители не имеют возможность обеспечить пропитание, то имеется возможность по федеральному закону получить материальную помощь .

Половина этой суммы выдается в виде стипендии, другая же половина дается в виде беспроцентной ссуды, которая по истечении пяти лет возвращается. Социальную помощь оказывают студентам и имеющиеся при вузах студенческие производственные мастерские, которые свой доход отдают для поддержки студенческих общежитий и столовых. Каждый десятый студент получает жилье с льготной оплатой. Благоприятными условиями наделены студенты при получении социальной защиты .

Вопрос 4. Научно – исследовательская работа в вузах .

Раньше Германия считалась страной науки. Немецкие университеты были ведущими по многим направлениям естественных и гуманитарных наук. До второй мировой войны на долю немцев приходилось 10 из 45 Нобелевских премий и 16 из 40 по химии. При фашистской диктатуре были изгнаны из Германии лучшие умы страны. Многие уехали в США и дали там дальнейший импульс для развития науки. После 1945 года наука развивалась очень медленно. Возврат науки на мировой уровень был долгим .

До 1992 г. были созданы более сотни новых научно – исследовательских учреждений. Структурные изменения коснулись и на развитие науки в вузах, было произведено содержательно и качественное обновление. Несмотря на это федеральное правительство понимает, что необходимо создавать новые научно – исследовательские лаборатории и институты .

Промышленники и ведущие компании вносят крупные инвестиции для развития научных исследований .

Научно – исследовательская работа в ФРГ проводятся по трем различным секторам: 1) в вузах и университетах, 2) во внеуниверситетских и в непромышленных научных учреждениях, 3) в специальных отделах по науке при больших предприятиях .

То, что в вузах проводится исследовательская научная работа, это в немецкой традиции. Лозунг «Единство науки и учебы» еще со времен Вильгельма Гумбольта, в начале 19 века, стал основополагающим для вузовского образования. Вузы единственное место, где исследованием заняты все научные дисциплины. Они готовят научные кадры, тем самым позволяют обновлять научными кадрами исследовательские учреждения .

Вопрос 5. Внеуниверситетская наука Внеуниверситетское научное исследование занимается, в первую очередь, дорогостоящими исследовательскими проектами, прежде всего в области естественных наук, которым заняты много людей, используется дорогая техника и вносятся большие капиталовложения .

Это разработка новых источников энергии (напр. ядерный синтез) или же медицина, молекулярная биология, космос и полярные исследования .

В целом в ФРГ работают на научно – исследовательской ниве полмиллиона человек. Расходы на науку составляют около 3 % от ВВП. По расходам на научные исследования Германия стоит на третьем месте (после США Японии). Тесно с вузами связаны семь академий наук. Общество имени Макс – Планка по содействию и поддержке науки является самой большой исследовательской организацией, которое является внеуниверситетским учреждением. Кроме того функционируют еще 60 внеуниверситетских научных учреждений и финансируются федеральным и земельным правительствами .

Важнейшим звеном между исследованиями и применением их результатов в экономике является общество Фраунхофера. Большую помощь оказывают также большое количество фондов по поддержке науки в ФРГ .

Главной целью в научно – исследовательской политике 21 века, наряду с исследованиями так называемых технологий являются транспорт, исследования окружающей среды и медицина, информационной техники, а также поддержка малых и средних предпринимателей .

Вопросы для самостоятельного изучения

1. Профессиональное образование в Германии

2. Жизнь иностранных студентов в ФРГ

–  –  –

Вопрос 1. Социальная структура общества .

Известный социолог Шельский охарактеризовал Германию как нивелированное общество среднего класса. Это высказывание означает, что нет существенных различий между отдельными социальными прослойками как прежде существовало между сословиями (дворяне, бюргеры, крестьяне, духовные лица и т.д.) .

Границы между так называемыми нижними, средними и верхними прослойками плавно переходящие. Здесь прослойка определяется наличием различных критерий как доход, имущественное состояние, образование, профессия. Не правильно было бы сказать, что полная нивелировка (уравнивание) уже состоялась. Так если взять критерий имущественного состояния, то 5% населения владеют 28% всего имущества, 12% бюджета приходится на 50% жителей, а около 3 миллионов граждан являются постоянными получателями социального пособия. Социальная помощь оплачивается общинами, но увеличивающееся число получающих эту помощь большим бременем ложится на общинную кассу .

Число бездомных увеличивается (около 1 миллиона). Это часто люди, которые по каким – либо причинам (развод, безработица, судимость) надолго выбиты из нормальной колеи и здесь все больше число детей и подростков. Многие бездомные судимые и зависимые от наркотиков .

Возникает парадокс: без жилья (прописки) нет работы и нет работы без жилья. Правда, имеются многочисленные городские, церковные и благотворительные организации, которые заботятся о бездомных .

Однако большое число людей в Германии, которые, напротив, живут довольно хорошо. Они могут иметь не только хорошие квартиры, автомобили, часто ездят по курортам, но и в состоянии выполнить многие желания .

<

Вопрос 2. Жизнь в старости .

В Германии умирают больше, чем рождаются. Это прежде всего касается самих немцев. Число рождаемости 9.4 на 1000 человек является самой низкой в мире. Все больше становится пожилых людей – продолжительность жизни у женщин – 79 лет, у мужчин – 73 года. Число молодых людей не велико .

Размер пенсии начисляется в пределах 70% от последней заработки или дохода. Число пенсионеров увеличивается с каждым годом. Жизнь пожилых людей протекает по-разному. Наряду с доходами от пенсии, сюда можно отнести еще дополнительные поддержки со стороны других страховых организаций, многое зависит от состояния здоровья, от умения контактироваться с другими людьми. Часть пожилых людей пользуется активно заслуженным отдыхом: много путешествуют, увлекаются каким – либо хобби, позволяют себе всего того, чего не могли сделать во время трудовой деятельности .

Прочные семейные узы сохранились еще в немногих немецких семьях, где старики живут вместе со своими детьми или же внуками. Все чаще старые люди вынуждены идти в дома для престарелых. Имеются дома для престарелых при общинах и церквях, но очень много частных. Последние

- очень дорогие, однако они гарантируют достойную жизнь. Существуют социальное страхование по обеспечиванию старости, но в этом случае заранее платятся взносы. В этом случае деньги выплачиваются тем родственникам, которые смотрят за старыми людьми .

Вопрос 3. Молодежь .

Почти каждый пятый житель Германии моложе 18 лет. Для большей части из них улучшилась в последние десятилетия жизненные шансы и будущее ожидание. Никогда прежде не совершала молодежь столько поездок как по стране, так и за границей .

Важнейшими личными проблемными вопросами являются для молодежи вопросы выбора профессии, образование, школа и учеба. Для сегодняшней молодежи, прежде всего выгодное дело, развлечение и только затем она думает о деньгах .

Молодые люди проблематичны, однако полны оптимизма. Они не так интересуются политикой, но больше внутренними проблемами – социология и окружающая среда. Многие стремятся быть независимыми от родителей и желают отдельное жилье уже во время учебы или же сразу после завершения .

Правда, не все молодые люди находят желаемый подход и понимание своих проблем в родительском доме или же в школе. Они связываются с подозрительными личностями и даже преступниками. Разного рода правоэкстремистские организации используют их для своих политических целей. Однако эти праворадикальные группы не пользуются поддержкой «молчаливого большинства». Фашиствующие элементы и скинхеды образуют молодежные группировки часто идут на поджоги, избиение и даже убийство неповинных людей. Криминальные нападения на иностранцев все больше приобретает размах. Все это вызывает обратное действие со стороны демократической молодежи, которая решительно выступает против них, устраивает демонстрации и митинги. Правительство ведет большую разъяснительную компанию против экстремистов и враждебного отношения к иностранцам .

Молодежная культура в Германии охватывает между тем молодежь не немецкого происхождения. Молодежная культура особенно проявляется в дискотеках и музыкальных представлениях с участием иностранцев .

Вопрос 4. Молодежные организации .

В Германии существуют около 80 надрегиональных молодежных союзов, в которых состоит четверть вех молодых людей. Это такие организации как: Общество евангелистской молодежи, Союз немецкой католической молодежи, Молодежное профсоюзное объединение, Объединение сельской молодежи и др. особенно многочислен Союз немецкой спортивной молодежи. Молодежные объединения функционируют и в политической сфере. Большинство, участвующих в работе Бундестага политических партий имеет партию молодых приверженцев. Большинство молодежных организаций получают финансовую поддержку от центра, земельных правительств и общин .

Молодежная политика является важнейшей составной частью внутренней политики федерального правительства: государство заботится о молодежи при помощи законов по их защите, социальной помощи и заманчивым предложениями по добровольному сотрудничеству .

Большой популярностью пользуется в Германии немецко– французский проект, который проводит (особенно в приграничных областях) разнообразные мероприятия, встречи для близкого понимания друг друга. Такой же проект действует и в отношении Польши .

Типичным для молодежной культуры является наличие особого молодежного языка, которое изобилует различного рода словами и выражениями. Не многие взрослые их понимают. То же можно сказать и о студенческом сленге .

Особым событием является проведение парада влюбленных во многих городах. Этот праздник проводится ежегодно, который собирает сотни тысяч молодежи, где поют и танцуют все 24 часа .

Вопрос 5. Быт немцев .

Раньше дворяне, крестьяне, ремесленники и купцы имели собственные дома. Служанки, слуги, подмастерья и служивые люди имели в их домах маленькие комнатки. С середины 19 века преобладало совместное проживание. Число собственников жилья в Германии постоянно увеличивается, потому что могут продаваться не только частные дома, но и квартиры .

Деньги для собственного жилья как правило накапливают в сберегательных строительных кассах, которые потом предоставляют благоприятную ипотеку. Стоимость собственного жилья зависит прежде всего от качества используемых материалов при строительстве и стоимости земли под строительство, которое очень высокое .

Дешевых квартир в Германии очень мало. Предлагаются чаще всего квартиры дорогие как для продажи, так и для сдачи в нем. в университетских городах наем квартир часто высокий, так как многие студенты ищут квартиры. У молодых семей или же отдельных людей с низкими доходами появляются проблемы найти подходящую квартиру .

Социальное жилье, которое субсидируется государством, в какой – то мере выход из затруднительного положения. Однако во всей Германии не хватает почти 1.5 миллиона жилья. Холостяки, незамужние чаще всего снимают жилье, они более мобильны и их мало интересует вопрос приобретения в собственность жилья. Они предпочитают жить в центре города, хотя цена высокая. Городская жизнь для них – близость к друзьям, к кафе и к культурным мероприятиям. Это незаменимая часть их жизненного кредо. Старые холостяки предпочитают приобрести собственную квартиру и побольше, чтобы хватило «места» всем гостям .

Наряду с этим растет и число бездомных. Это одинокие люди без постоянного места жительства, которые живут на улицах, ночуют в приютах для бездомных .

Доход. Процент инфляции в Германии низок. Средний валовый доход рабочих и служащих за месяц около 5000 Евро .

Еда и напитки. В Германии любят есть сосиски, шнитцель, пиццу и т. д. во всех областях Германии имеется свои особые региональные блюда как: клецки из сырого картофеля в Баварии, свиные ножки в Берлине, рождественские коврижки в Саксонии, мучные клецки по Швабски и вареники на юго – западе Германии. Здоровая еда для многих немцев очень важна. Имеются вегетарианские рестораны. Традиционный завтрак состоит из кофе, булочек с маслом и мармеладом или же с сыром, колбасой. У многих немцев обильная еда начинается за ужином. В обед, за неимением времени, перекусывают в разного рода кафе и закусочных. Разнообразен выбор хлебобулочных изделий, только булочек более 100 видов. Пивоваренье в Германии идет еще издавна. Сегодня выпускают пиво более 1000 пивоваренных заводов. Пивовареньем занимаются и многие семьи самостоятельно .

–  –  –

Вопрос 1. Народные обычаи (обзор) Каждая страна и каждый народ имеет свои обычаи, нравы и привычки, которые являются частью их образа жизни .

Это так называемая народная культура. Обычаи меняются и даже могут исчезать, но они затем заменяются или же дополняются новыми. Многие обычаи различаются в зависимости от местности. Нельзя также сказать, что они всегда строго соблюдаются всеми людьми. И все же народные обычаи остаются отличительным признаком в жизни немцев .

Народные обычаи это «привет» из старых времен – говорит народная мудрость, хотя прошлое иногда было не так уж добрым. Многие обычаи, которые нам кажутся романтическими и загадочными, восходят к довольно прозаическим событиям .

Народные обычаи и праздники составляют порой одно целое, так как они восходят к большим религиозным, историческим, крестьянским или же к языческим праздникам. На них проявляют свое великолепие народные обычаи. Передаваемые из поколения в поколения обычаи раскрывают местные празднества, традиционные шествия, праздник стрелков и превращают их в великолепные зрелища. Примечательно, что в наше высокотехнизированное, компьютеризированное время все больше молодых людей берегут и лелеют свою любовь к традициям .

Стало обычным явлением проводить в течении года повсеместно народные музыкальные представления, костюмированные шествия между Северным морем и Балтийским, Шварцвальдом и Альпами и прежде всего крестьянские праздники. С помощью фейерверков, ракетниц, всевозможных хлопушек создается огромный шум и грохот, чтобы изгнать злых духов в страшных масках от грядущего нового года. Они дарят друг другу символы счастья как подковы, трубочистов из всевозможных материалов, прячут чешуи предновогодних карпов в портмоне или же пытаются при плавленом свинце толковать предстоящую судьбу .

Вопрос 2. Местные народные обычаи

В каждом регионе Германии имеются собственные обычаи и праздники. Почти каждая деревенская община имеет свой особый день или же дни. Эти дни занимают большое место в жизни этих жителей. Через них можно познакомиться со спецификой данной местности. Как говорят, они предлагают кусочек родины .

Специфика местности проявляется в многочисленных праздниках, которые отражают мир растений, так в празднике парков, в празднике роз или же сирени, а также леса. В Лаузице отмечается праздник ветряных мельниц, в Райзенбахе (где находится знаменитый мост) – праздник мостов, в Вернигороде – праздник ратуши. В Мюрице празднуют праздник моря, а на Балтийском побережье – праздник берега. Из других праздников можно назвать праздник пастуха, рыбака, которые празднуются здесь или там. В Никерланде, Обершвабе и на Бодезее проводятся праздники детей и школьников с шествиями, играми, фейерверками, подарками .

Многие праздники имеют особую ценность и празднуются во многих местах. К таковым относятся праздник урожая. В качестве благодарности за богатый урожай верующие приносят в день урожая фрукты со своих садов и полей в церковь. В таких праздниках в Баварии многие деревни и общины отмечаются большими и малыми автомобилями, которые украшаются гирляндами фрукт. Очень известны праздники вина и пива .

Праздник виноделия длится от трех до пяти дней. На празднике сбора винограда в Нойштате выбирают королеву вина .

В Германии любят также майские праздники. В округе Марбург во время праздника какого – либо юношу наряжают во все зеленое, который символизирует приход весны. В Верхней Баварии украшают дерево венками и различными фигурками. При этом играет всюду музыка, танцы, игры, веселье .

Одним из крупнейших праздников является праздник защиты отчего дома. В Дюссельдорфе он проводится более 600 лет. Там воздвигают на Рейнских лугах почти за ночь пестрые ярмарочные городки. В эти дни имеется все: шествия в исторических костюмах с музыкальными капеллами и конниками, повсеместно концерты, факельное шествие, а в конце огромнейший фейерверк на Рейне .

К старым праздничным обычаям относится Кирмес (ярмарочное народное гулянье). В первый день звучит божественная литургия во всех церквях. Затем на ярмарочных площадях царит бурная жизнь. Одно из основных удовольствий это праздничная воскресная трапеза и обильной едой. В нижнем Рейне состоится во время Кирмеса традиционный поросячий аукцион .

Во всех больших городах есть такие самобытные места, где сегодня пропагандируют старые обычаи. В большинстве городах имеются городские отделы культуры, которые поддерживаются часто администрацией .

Наряду с народными обычаями проводятся театральные выступления, встречи с поэтами и писателями, с работниками искусства .

Вопрос 3. Праздник бочки

В Финлянде (это полуостров на берегу Балтийского моря) распространен ежегодный праздник бочки. Праздник возник еще во времена господства шведов на немецком побережье Балтийского моря. На этом празднике разбивалась бочка, которая должна была напоминать последнюю бочку с селедкой .

Во времена праздника мужчина Финлянда выходил в одежде рыцаря. На нем белая шапка, белая рубашка, темные брюки наездника и пестрый пояс, украшенный жемчугом. На его лошади цветное седло. Лошадь рыцаря украшают гирлянды с маленькими букетиками цветов. Рыцарь должен выбить из повешенной бочки последнюю клепку (Stben). Если ему повезет, он становится Stbenknig. Затем победитель должен низвергнуть вниз последний кусок дерева от бочки. Если ему это удается, он становится Tonnenknig. Нередко при этом успех приходит первому же рыцарю после удара, но это не омрачает всеобщее радостное настроение .

Украшения рыцарей и прекрасная музыка делает праздник очень привлекательным. Сотни зрителей подбадривают хором рыцарей. Каждый удачный удар сопровождается аплодисментами, а промахи шутками. Тонненфест начинается с общим кофепитием всех участников и заканчивается танцами .

Вопрос 4. Исторические праздники Почти все исторические праздники отмечаются в южной части Германии .

Здесь охотно празднуют исторические события с драматическими представлениями и праздничными шествиями. Так в городе Ландсхуте отмечается праздник в память князя Георга, жившего 500 лет назад. В этот день по городу проходит шествие людей в исторических одеяниях дворян, горожан и крестьян. Представляются сцены из далекой истории. На площади воспроизводится с горячими факелами лагерь солдат, сцены эпохи ренессанса и драматическое представление самой свадьбы. Этот праздник отмечается с 1592 года. Апогеем праздника является рыцарский турнир .

Самый знаменитый из всех исторических праздников является октябрский праздник в Мюнхене, куда едут со всего мира, для того чтобы самим участвовать в этом событии и выпить пиво, закусить деликатесами .

Они посещают всевозможные аттракционы и получают острые ощущения на поездке по горкам .

Первый октябрский праздник состоялся в 1810 г. и предполагалось совсем другое. Король Макс Езеф пригласил в свое время бюргеров на праздник в городскую окраину, для того чтобы отпраздновать свадьбу принца Людвига с принцессой Терезой. Праздник проходил перед воротами города на открытом лугу. Этот праздник имел большой успех и город Мюнхен решил праздновать это событие из года в год, который постепенно превратился в праздник пива. Начинается тем, что пивоварни в больших повозках, запряженных лошадьми и нагруженных пивными бочками едут на праздничное поле, где затем обер-бургомистр города открывает первую бочку пива и первую кружку пива преподносит премьер – министру Баварии. Огромное количество пивных палаток определяют картину праздника октября. Наряду с пивом играют большую роль курыгриль. Праздник проходит очень красочно и с великолепием, сюда приезжают на парад многочисленные группы со всех концов страны со своими самобытными костюмами. Каждый, кто побывал на этом празднике, получает неизгладимые впечатления на всю жизнь .

Ровно шесть миллионов посетителей, пять миллионов пивных кружек, свыше 400 каруселей, будок и палаток обслуживают все это 12000 служащих. Праздник длиться 16 дней (конец сентября и начало октября) .

Вопрос 5. Традиции и нравы

Крещение. В первые дни после своего рождения получает младенец и его родители вместе с поздравлениями цветы, детское белье, игрушки и часто деньги в подарок. Первым праздником для маленьких граждан является крещение, которое происходит, как правило, с десятого дня рождения и до исполнения двух лет .

Традиция, окунать ребенка в воду, началась с 13 века. По старому обычаю крестник (или крестница) может после церемонии крещения преподнести маленький подарок из золота или серебра .

Особое значение имеет крещенская свеча. Она освящается во время акта крещения в церкви и зажигается, затем передается на хранение семье .

В каждый день рождения и при дальнейших христианских праздниках она вновь зажигается .

Начало школьного обучения. С шести лет начинается школьное время. Она начинается с определения в школу, в котором принимают участие родители и родственники. Затем отправляются дети со своей учительницей или же учителем в классную комнату, где они будут учиться. Здесь им разъясняют учебный план, а родители в это время за дверьми ждут с традиционным подарком, пакетом сладостей. В заключении празднуется в семейном кругу. Определение в школу – это праздник сугубо немецкий обычай. В христианских общинах начинается первый день в школе с совместной молитвы в церквях, и только затем идут родители с детьми в первый день в школу .

Праздник совершеннолетия. Это не религиозное посвящение. Он был введен в 1859 г. вместо конфирмации и затем перенят различными организациями и объединениями. Конфирмация – это прием молодежи в общество взрослых, связано с допуском на приемы, получением прав и шефстование. Идея празднования дня совершеннолетия берет начало во времена просвещения. В бывшей ГДР день совершеннолетия был официальным праздником. Итак, это 14 – 15 летие и праздник как в атеистических и религиозных семьях .

День рождения превратился в один из важных праздников. Обычай праздновать день рождения в семьях проходит по – разному. Одни приносят торт с горящими свечами к постели, у других именинника ждет уже богато накрытый и украшенный стол. На столе лежат уже подарки, которые можно распаковывать во время завтрака. Целый день проводится в праздничном настрое. Настоящий праздник состоится после обеда или же вечером. Важнейшим атрибутом является рождественский торт или пирог .

Он украшается свечками по числу годов именинника. Он должен попытаться потушить эти свечи. Круглые даты празднуются особенно широко .

Сегодня все чаще передается поздравления через телевидение, радио и газеты .

Женитьба. В Германии обычно браки заключаются позднее чем в России. Будущие отцы семейства осознают тот факт, что до женитьбы они должны создать материальную основу для семейной жизни. Поэтому они женятся тогда, когда они приобретут какую – либо профессию или же стоят твердо в жизни и готовы достойно обеспечить свою будущую жену и детей .

Чтобы проверить свои чувства, молодые люди вначале обручаются .

Во время помолвки и маленького семейного торжества обмениваются кольцами, которые позднее также во время свадьбы используются. На кольцах гравируются дата заключения брака. Во время празднования жених надевает это кольцо невесте на левый безымянный палец, а она ему .

Большое обручальное застолье проходит в кругу семьи .

Если помолвленные позднее в период помолвки разочаруются друг в друге, то они расстаются без каких – либо отрицательных решений. Однако, в наше время многие молодые люди создают гражданские браки, без официального брака .

Свадьба. Проводят свадьбу не с таким большим числом приглашенных как в некоторых странах. Почти накануне всех свадеб молодые пары проводят вечеринки (мальчишники или девичники) один или же два дня .

На эти вечеринки приходят друзья молодости и коллеги по работе. Перед дверьми дома или квартиры они разбивают посуду и глиняные предметы, так как старая пословица гласит: обломки посуды приносят счастья. Затем гости поздравляют супругов и дают подарки. В заключение все празднуют и танцуют .

В день свадьбы существует обычай, преподносить молодой паре хлеб и соль. Часто они должны перед вступлением в дом спилить полено и молодой супруг вносит свою жену через порог дома. В Лаузице во многих свадьбах присутствует важная персона – приглашающий на свадьбу .

Он приглашает на свадьбу, готовит праздник и выполняет задачу организатора праздника и веселья .

Многие молодые пары проводят свой медовый месяц в поездке куда-нибудь. Многие женятся накануне поездки на отдых во время отпуска .

Вопрос 6. Канун Нового года и Новый год Праздник Сильвестр сегодня похож на новогодний праздник в России и в других странах .

Большинство людей проводят предновогодний вечер дома в кругу семьи, а также с друзьями и соседями. В полночь поздравляют друг друга словами «Prosit Neujahr!». Звенят наполненные бокалы, горит бенгальский огонь, кидают конфеты, хлопают всевозможные хлопушки. Многие выходят на улицу и радуются вместе с другими наступлению Нового года .

В некоторых местах Шварцвальде еще живы старые обычаи: напр .

новогоднее шествие. После завершения церковной службы в 22 часа люди с фонарями устремляются на рыночную площадь сопровождаемые колокольным звоном. Там они поют хорал «Сейчас благодарят все бога». Около 23 часов процессия трогается. Она проходит мимо домов, освещенных свечами и лампами к дому пастыря, где поют «Чествуем тебя с радостью» .

Затем священник говорит несколько слов в праздничном духе. Все идут потом к ратуше. Там бургомист держит небольшую речь, в котором он говорит о важных моментах за прошедший год и знакомит с планами на предстоящий год .

Во многих местах мужчины собираются в новогоднюю ночь в кафе, ресторане и проводят время за карточной игрой, где они могут выиграть венок из яиц, пироги, водку и сосиски. Некоторые молодые люди стоят под окнами любимой и поют ей серенаду. С наступлением 12 часов ночи раздаются поздравления с Новым годом. Возлюбленная приглашает молодого человека и одаривает его яичным венком, водкой. Можно отпраздновать этот праздник и в различных живописных местах Германии или в соседних странах. Бюро путешествий предлагает в эти дни прекрасные возможности для отдыха .

Число народных обычаев накануне Нового года довольно большое .

Но особо выделяются всевозможные гадания на границе перехода со старого года на новый год, когда можно загадать вопрос о дальнейшей своей судьбе. Набожные люди прокалывают иголкой в Библии или же в песеннике и делают заключение по проколотому месту о грядущей радости или же горечи. Или же в миску с водой наливают расплавленный свинец или олово и толкуют при этом образовавшиеся фигурки или пускают ореховые скорлупы с тонкой горящей свечой, который представляет определенное лицо из присутствующих, плавать в воде. Из этого как встретятся или же разойдутся эти две лодочки делают вывод о симпатии или же антипатии соответствующих лиц, из потухшей вдруг свечи делают вывод о скорой кончины жизни .

Подобным образом ставят на члена семьи щепотку (ком) соли, по тому как быстро или медленно проходит растворение делают выводы о продолжительности жизни упомянутого члена семьи .

Вопрос 7. Религиозные праздники В четвертом воскресенье до рождества празднуется в Германии предрождественское время (адвент) .

Это слово происходит из латинского и означает «прибытие» и является подготовкой к явлению Христа .

Большинство немецких семей покупают или же делают сами из еловых веток венок, который украшен четырьмя свечами. Эти зеленые венки должны обезопасить от беды и принести счастье. На венке золотые и красные банты, это цвета света и жизни. В первое воскресенье предрождественского воскресенья зажигается первая свечка. До наступления темноты собирается семья на питье кофе и поют предрождественские песни, едят приготовленные самими лепешки. Каждое воскресенье зажигаются свечи и до последнего воскресенья до рождества. Это зажигание свечей и до последнего воскресенья до рождества. Это зажигание свечей является символом радости до наступления рождества. И тут все дети и взрослые знают о наступлении рождества .

6 декабря – день святого Николая. Святой Николай был епископом, затем католическим священником и почитался как чудотворец и приносящий дары. Святой Николай самый популярный святой во всем христианском мире. О нем бытует многочисленные легенды. Они характеризуют святого то сватом, то рыцарем, то спасителем голодной нужды и стихии, оказывающим помощь пленным, защитником собственности от воров, но прежде всего и защитник детей. Поэтому праздник в его честь прежде всего и их праздник. В рождестве Святой Николай долгое время оставался единственным, кто приносил детям подарки. Только в 18 в. Христос – новорожденный сменяет его .

В память Святого Николая этот день празднуется детьми 6 декабря .

Вечером дети кладут чулок перед дверьми и ждут на следующее утро подарки и сладости, но в особенности, выпеченного рождественского дедушку. Святой Николай приносит детям орешки, фрукты и сладости .

Раньше Николаус приносил также елочку со свечами. Но, когда было принято устанавливать рождественскую елку, этот обычай отпал .

24 декабря – Святой вечер перед рождеством. Большинство предприятий и контор в этот день закрыты, хотя 24 декабря не узаконен как выходной день. Магазины открыты, чтобы дать возможность людям сделать последние подарки и продовольствие на праздничные дни. Многие семьи идут ближе к вечеру в церковь, где проходит праздничная молитва с рождественской музыкой и игрой в ясли. После возвращения пьют кофе .

Во время этой церемонии отец зажигает свечи, которыми потом укращают ими елку. Под рождественскую елку, украшенную серебряным дождем, пестрыми шарами и рождественскими выпечками, родители клали подарки для детей. Под звуки колокольчиков семья собирается под празднично украшенной елкой. Поют рождественские песни. Затем начинается раздача рождественских подарков. Дети могут теперь открыть упакованные красочно подарки. Издавна к подаркам прилагается рождественские тарелки, наполненные фруктами, конфетами, орехами и т. д .

Рождество. «С счастливым рождеством!» Этими словами немцы поздравляют друг друга от сердца во время этого любимейшего народного праздника. Этому празднику уже много лет. Праздники два дня - 25 и 26 декабря .

Рождественский праздник связан с солнцестоянием. В эти дни празднуется, еще до рождения Христа, день рождения бога света, который будил природу к новой жизни. Старые рождественские обычаи связаны со стремлением человека по свету и теплу. Повсюду царит мир и покой, никаких споров в этот день не должны быть. С 354 года этот праздник стал считаться днем рождения Исуса Христа. Сегодня рождество прежде всего семейный праздник, праздник мира и света, радости и счастья .

К первым рождественским обычаям относятся елка и рождественский дед. Рождественская елка известна лишь несколько столетий (с 1737 г.). Она украшается прежде всего фонариками, которые символизируют богатство и счастье. Вечнозеленые ветки символизируют вечную жизненную силу. Сначала 19 в. рождественскую елку стали украшать свечами. У католиков принято еще устанавливать ясли, где находятся фигурки Марии, новорожденного Исуса Христа и другие библейские образы. Это можно увидеть повсюду как на площадях, витринах магазинов так и дома .

Рождественские ясли были впервые установлены 1223 г. святым Францем .

Он этим хотел показать, что Христос был рожден в нищете. Для этой цели он положил деревянную фигурку Христа в ясли (кормушка для скота) и украсил сценой родов. Сцена была дополнена двумя фигурками животных: бычка и осла. Позднее добавили фигурки пастухов и трех святых королей .

В начале декабря в каждом городе открываются рождественские ярмарки. Там стоят торговые палатки, будки, карусели, аттракционы. Повсюду рождественская символика. Здесь огромное количество различных лакомств, вин, грогов, чаю и т. д .

В больших городах все ярко светит и горит тысячами ламп и гирляндов, вдоль улиц огромные световые картины известных сказочных персонажей, здесь и там огромные деревья украшенные фонарями .

К небольшим рождественским символикам относятся: пирамиды, светящиеся ангелы, дух хозяина гор, курящие фигурки. В эти дни совершаются массовые гулянья, посещение родственников. Праздничный обед, часто с гостями, состоится в первый день рождества. Многие семьи следуют американскому обычаю, есть индюшатину. Традиционное рождественское блюдо это жаркое из гуся или индюка. На севере Германии это карп с соленым картофелем. Из сладких блюд это пироги с медом и многими специями. Рождественский кекс это копия Христа – ребенка в белоснежной пеленке .

Вопрос 8. Пасха и пасхальные обычаи

Христиане празднуют в пасху воскрешение Исуса Христа из своего гроба. Однако пасхальные обычаи возникли христианство .

Особую роль играют пасхальные яйца: разукрашенные вареные яйца. Упакованные в шоколаде яйца (киндерсюрприз), зайцы из шоколада и всевозможные сладости прячут в саду с тем, чтобы дети их могли найти .

Маленькие дети верят, что пасхальный заяц забрал подарки и спрятал .

Пасха является одним старейших и любимейших праздников в Германии. Этим праздником христианская церковь празднует воскресение распятого Христа. Одновременно это праздник вновь проснувшейся природы. Пасху праздновали уже в четвертом столетии как важнейший христианский праздник. Начало поста падает на первое воскресенье после полнолуния, который следует за началом весны .

К пасхальным обычаям относится пасхальный огонь, которым в языческие времена приветствовали пробудившуюся жизнь на земле. Тем самым как - бы прощались с зимой. Когда было введено христианство, пасхальный праздник стал торжеством воскресения Исуса. Предположительно обычай праздновать пасху восходит к 8 веку, когда церковь пасхальным огнем начинал в пасхальную ночь свою литургию. Уже в те времена зажигали от этого огня пасхальные свечи и вечный огонь. А некоторые горящим полено разжигали у себя дома огонь в очаге. Сам пасхальный костер состоит из елового хвороста, который уложен вокруг стоящего прямо елового ствола. В первую субботу пасхи, после наступления темноты, состоится внушительное зрелище на вершине Гарца. Дети зажигают свои факелы и образуют круг из пламени. Капеллы и сбор трубачей сопровождают театральное представление и маскарад .

Пожалуй, известнейшим обычаем является, преимущественно вечером страстной субботы (перед пасхой) или же в день пасхи на открытом поле, на возвышенностях сооружать и зажигать высокие костры. Пасхальным огнем празднуют воскресение Исуса, освобождение от всего злого и за вечную жизнь. Обычно в этом участвуют вся деревня или же большой круг друзей и знакомых. Так сжигание пасхального костра все еще коллективный праздник, как он и возник однажды в первоначальной форме как праздник весны у древних германцев .

Дрова для костра в основном собирают в лесу. Но особенно почитаются украденные дрова, которые якобы приносят больше всего счастья .

До сегодняшнего дня существует на сей счет обычное право – пойманный вор освобождается от наказания .

На самом верху костра иногда ставят старый улей, от воска которого источается обычный запах, или же небольшая елка, украшенная пасхальными яйцами и разноцветными бантами. Это, как и сам костер, понимался древними германцами как отображение солнца, как символ жизни. Многие верят, что все дома, которые охвачены светом костра, защищены от пожара, а их обитатели от болезней .

Прыжок через горящий костер означал приход счастья. Влюбленные пары прыгали держа за руки через огонь, так как это должно было принести им долгое совместное будущее. Молодые крестьяне перепрыгивали через костер в надежде на хороший урожай .

Сегодня уже мало кто эти традиции принимает за правду. Разжигание костра на пасху, это всего лишь повод встретиться с друзьями, разыграть шутками .

В некоторых сельских местностях до сих пор имеется такой обычай .

До восхода солнца девушки идут к текущей на восток речке, чтобы взять воду. При этом они должны молчать и не разлить воду, иначе она потеряет свою чудодейственную силу. Юноши при этом стремятся помешать девушкам .

–  –  –

ТЕСТ № 2

1. Во главе Федеративной республики Германии стоит

а) канцлер б) президент в) спикер бундестага

2. Федеральный президент выбирается

а) федеральным собранием б) германским парламентом

в) федеральным Советом

3. Германский парламент выбирается на

а) пять лет б) четыре года в) шесть лет

4. Федеральные земли делегируют в бундесрат

а) от 5 до 10 членов б) от 3 до 6 членов в) от 10 до 15 членов

5. Канцлер Германии выбирается

а) бундесратом б) бундестагом в) федеральным собранием

6. Федеративная республика Германия является

а) парламентской республикой б) президентской

в) конституционной монархией

7. В Германии действует

а) однопартийная система б) двухпартийная система

в) многопартийная система

8. По величине промышленного производства Германия занимает в мире

а) четвертое место б) второе место в) пятое место

9. Доля ФРГ в мировом экспорте составляет примерно а) 20% б) 10% в) 15%

10. Ежегодно сфера малого бизнеса в Германии производит а) 25% ВВП б) 46% ВВП в) 63% ВВП

11. Ведущая отрасль сельского хозяйства в Германии

а) животноводство б) растениеводство в) садоводство

12. Древнейшее свидетельство немецкой литературы «Песня о Хильдебранте» записан писцами в начале

а) седьмого века б) девятого века в) десятого века

13.Раннепросветительский классицизм представлен в Германии

а) Бодмером и Брейтингом б) Гете и Шиллером

в) Готшедом и Клопштоком

14. Литературное движение «Бури и натиска» достигло своего расцвета

а) в 15 веке б) в 17 веке в) 18 веке

15. Последовательной пропагандой средневековой поэзии занимались

а) Бодмер и Брейтинг б) Лессинг и Шиллер в) Готшед и Клопшток

16. Многие великие имена музыкальной истории тесно связаны с городами

а) Берлином и Гамбургом б) Лейпцигом и Веной

в) Дрезденом и Мюнхеном

17. Вена стал сборным пунктом великих композиторов Бетховена, Моцарта, Гайдена, Штрауса в конце а) 17 века б) 18 века в) 19 века

18. Музыкальная деятельность Иоганна Себастьяна Баха проходила в основном в городе

а) Дрездене б) Вене в) Лейпциге

19. Основателем знаменитого театра «Берлинский ансамбль» является

а) Бертольд Брехт б) Хайнц Мюллер в) Карл Цукмайер

20. Деятельность знаменитого художника Альбрехта Дюрера приходится на а) 14 век б) 15 век в) 16 век

21. В 17 в. самой крупной сокровищницей в Европе были а) «Грюне гевельбе» б) «Кунсткамера» в) «Музей истории Германии»

22. «Немецкий музей», в котором демонстрируется развитие техники и естествознания с древних времен и до сегодняшнего дня находится в городе

а) Берлине б) Дрездене в) Мюнхене

23. Самый знаменитый и большой собор находится в городе

а) Берлине б) Франкфурте в) Кельне

24.Самым музейным городом в Германии является

а) Дрезден б) Бремен в) Гамбург

25. Самой знаменитой киноактрисой Германии в 30- х годах являлась

а) Эмиля Бохнер б) Элиза Мурнау в) Марлен Дитрих ТЕСТ №3

1. В большинстве землях Германии обучение длится а) 10 лет б) 13 лет в) 11 лет

2. Самый древний университет Германии находится в городе

а) Мюнхене б) Лейпциге в) Берлине

3. Имя знаменитого Вильгельма Гумбольта носит университет

а) в Гамбурге б) в Бонне в) в Берлине

4. В ФРГ действуют в настоящее время государственные вузы а) 300 б) 200 в) 400

5. В вузах Германии действует образование

а) одноступенчатое б) двухступенчатое в) трехступенчатое

6. Научно-исследовательская работа в ФРГ проводится по секторам

а) по двум б) по трем в) по четырем

7. По расходам на научные исследования Германия стоит в мире

а) на первом месте б) на втором месте в) на третьем месте

8. Расходы на науку составляют от ВВП около а) 3% б) 5% В) 10%

9. В Германии постоянными получателями социального пособия являются около а) 3 миллиона граждан б) 5 миллионов в) 7 миллионов

10. По числу рождаемости Германия является в мире

а) самой низкой б) средней в) высокой

11.Размер пенсии начисляется от последней заработки в пределах а) 70% б) 50% в) 45%

12. В Германии существуют надрегиональных молодежных организаций около а) 50 б) 80 в) 100

13. Средний валовый доход рабочих и служащих в ФРГ за месяц а) 200 Евро б) 3500 Евро в) 5000 Евро

14. По всей Германии не хватает жилья почти а) 1.5 миллиона б) 2.5 миллиона в) 3 миллиона

15. Собственные обычаи и праздники имеют

а) почти каждая деревенская община б) только в землях Южной Германии

в) только в больших городах

16. В городе Лаузице отмечается праздник

а) ветряных мельниц б) праздник мостов в) праздник ратуши

17. Праздник моря празднуется в городе

а) Райзенбахе б) Мюрице в) Вернигороде

18. Праздник защиты отчего дома празднуется более 600 лет в городе

а) Магдебурге б) Кельне в) Дюссельдорфе

19. В нижнем Рейне состоится во время Кирмеса ( ярмарочного народного гулянья)

а) поросячий аукцион б) факельное шествие в) спортивные соревнования

20. Ежегодный праздник бочки распространен

а) на юге Германии б) на побережье Балтийского моря в) на Рейне

21. Самый знаменитый из всех исторических праздников отмечается в городе Мюнхене

а) в августе б) в мае в) в октябре

22. Почти все исторические праздники отмечаются в Германии на

а) юге б) севере в) западе

23. Первый октябрский праздник состоялся в Мюнхене в а) 1810 г. б) 1750 г. в) 1702 г .

24. Традиция окунать ребенка в воду во время крещения началась с а) 10 в. б) 11 в. в) 13 в .

25. Праздник совершеннолетия это

а) религиозное посвящение б) прием молодежи в общество взрослых

в) получение прав и шефствование

26. Самый популярный святой во всем христианском мире и являющийся защитником детей

а) Николай б) Петр в) Георгий

27.Праздник рождества Иисуса Христоса празднуется в Германии а) 25 и 26 декабря б) 1 и 2 января в) 10 и 11 февраля

28. Рождественская елка известна лишь с а) 1737 г. б) 1648 г. в) 1546 г .

29. Рождественские ясли были впервые установлены святым Францем а) 1223 г. б) 1310 г. в) 1395 г .

<

–  –  –






Похожие работы:

«_ _ РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ’’ ИНСТИТУТ ВОСТОКОВЕДЕНИЯ ЦЕНТР ПО ИЗУЧЕНИЮ СОВРЕМЕННОЙ ЯПОНИИ ЯПОНСКИЙ ФОНД ЯПОНСКИЙ ФЕНОМЕН МОСКВА— 1996 ББК 71.4. Я 98 АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ И.П. Лебедева (гл. IV §§1, 2,3 );...»

«Рабочая программа дополнительного образования для 11 класса Курс " Личность в истории России" ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Описание курса, его особенности, цель и задачи: Рабочая программа разработана...»

«www.zhaina.com – Нахская библиотека – Вайнехан жайницIа "Чеченское оружие", И. А. Асхабов Данная работа уникальна по своему содержанию. На протяжении столетия в исторической науке производство оружия было прерогативой Дагестана и Закавказья. Хотя, мы все знали, что в Чечне были свои мастера, но политика п...»

«Круглый стол №1. "Опыт водосбережения в Туркменистане и ориентиры на будущее" Уважаемый председатель! Уважаемые участники круглого стола! Развитие водного хозяйства страны один из приоритетных направлений государственной политики Уважаемого Президента Туркменистана. Благодаря забота...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" БОРИСОГЛЕБСКИЙ ФИЛИАЛ (БФ ФГБОУ ВО "ВГУ") УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой филологических дисциплин и методики их преподавания И.А. Полуэктова 31.08. 2017 г. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ П...»

«Е. В. ИЛЮШЕЧКИНА Илюшечкина Екатерина Викторовна кандидат исторических наук, PhD доцент, старший научный сотрудник, ШАГИ РАНХиГС Россия, 119571, Москва, пр-т Вернадского, 82 Тел.: +7 (495) 433-25-62 E-mail: ilyushechkinae@gmail.com ритОрика севера и имперская этнОГеОГрафия страбОна Аннотация. В статье прослеживаются становление и функциониров...»

«Шарипов У. З. Концепция "Большого Ближнего Востока" в действии Москва, 2013 Шарипов Урал Зиятудинович, доктор политических наук, главный научный сотрудник Института востоковедения РАН, родился в городе Ленинграде 6 мая 1937 года. Детство и юность про...»

«1. Наименование дисциплины Дисциплина "История литературы на первом иностранном языке" относится к дисциплинам по выбору вариативной части учебного плана дисциплин, входит в раздел Б1.В.ДВ.13.2 основной профессиональной образовательной программы выс...»

«ТЕМА 16. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ ХVII В. 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЭПОХИ. Основные направления развития страны в эту эпоху заключались в дальнейшем укреплении крепостного хозяйства и самодержавия, что привело • к ряду социальных потрясений (недаром этот век вошел в историю страны...»

«Российская Федерация Р е с п у б л и к а Карелия МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ 185610, г.П етрозаводск, пр. Л енина, д.2 4. Тел.: (8142)717301. Факс: (81 4 2 )7 8 5 3 2 2. E-mail: minedu@karelia.ru ОКПО 00078976, ОГРН 1031000010997, ИНН/КПП 1001040375/100101001 Л^ (Я' aW/J № / / / Г 'J f /МО-и Зам...»

«Алиева Э. К.ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА О ПРЕСТУПЛЕНИЯХ В СФЕРЕ ВОИНСКИХ УСТАВНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ Адрес статьи: www.gramota.net/materials/1/2009/1-2/3.html Статья опубликована в авторской редакции и отражает точку зрения автора(ов) по рассматриваемому вопросу. Источник Альманах современной науки и образования Тамбов: Грамота, 2009. № 1 (2...»

«Межрегиональная олимпиада школьников "Высшая проба" 2014-2015 учебный год МАТЕРИАЛЫ ЗАДАНИЙ ОТБОРОЧНОГО И ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОГО ЭТАПОВ ОЛИМПИАДЫ, ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЯ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОГО ЭТАПА Обществознание ПЕРВЫЙ (ОТБО...»

«Ю. Г. Зинченко г. Барнаул ПАРИКМАХЕРСКОЕ ДЕЛО В РОССИИ Допетровская эпоха. История прически и стрижки России разнообразна. Но в своем большинстве славянские народы издревле носили длинные волосы и бороды, женщины косы...»

«: Содержание Турки защищают свою демократию О попытке военного переворота в Турции Современная Турция и опыт Партии справедливости и развития Реакция зарубежных стран Повлияет ли переворот на сирийский вопрос? Уроки для сирийцев Ночь 15-го июля 2016 года стала одно...»

«Волкова Люция Аполлосовна ИЗ ИСТОРИИ МИССИОНЕРСТВА И ПРОСВЕЩЕНИЯ НАРОДОВ В ДОРЕВОЛЮЦИОННОЙ РОССИИ Статья раскрывает особенности миссионерской деятельности православных священников среди т.н. инородческой паствы (в данном случае удмуртов) Вятской епархии (Вятская губерния, территория современной Удмуртской Республики). О...»

«Вильям О. Карвер Миссионерство и промысел Божий Издательство Логос ·1 © Оригинала: FlemingJ Н. Revell Сотрапу Автор: William Owen Caгver Название оригинала: cMissions in the Plan о! the Ages" Издание первое 1909 © Broadman Press Nashville, Теппеssе...»

«24 ЖУРНАЛИСТИКА И МАССОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ 18. Dwyer T. Media Convergence. UK, McGraw-Hill, 2012.19. Gregory R. J. Leveraging the Corporate Brand. USA, McGraw-Hill, 1997.20. Jenkins H. Convergence? I diverge // Technological review. 2001. Vol. 104, № 5. P. 93.21. Jenkins H. The cultural logic of media convergence // The International J...»

«Памяти Александра Измайлова ученика школы №32 30-х годов XX века. О подвигах стихи слагают, О славе песни создают. Герои никогда не умирают! Герои в нашей памяти живут! Введение. В нашем лицее имеется музей "История школы". В нём собрано много материалов о возникновении нашей школы, о её 90-летней судьбе в разные годы. Особое место в...»

«Пояснительная записка Программа по истории составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне. Курс "История Отечества. ХХ начало ХХI века" предназначен для учащихся, изучающих историю в 11 классе средних общеобразовательных учебных заведений в ход...»

«Nikolaz Javakhishvili Сведения о Польше и странах Балтии, сохраненные в грузинских источниках XVIII века Studia Prawnoustrojowe nr 26, 95-100 UWM S tu d ia P ra w n o u s tro jo w e 26 Nikoloz Javakhishvili Институт истории Грузии Тбилисского государственного университета им. Иванэ Джавахиш...»

«ПРИЛОЖЕНИЕ 4 53.05.03 Музыкальная звукорежиссура Аннотации к программам дисциплин и практик Б 1 Дисциплины (базовая часть) БЧ СГ Раздел социально-гуманитарный 1. Философия 2. Иностранный язык 3. История 4. Безопасность жизнедеятельности 5. Физическая культура БЧ ОПД Раздел общепрофессиональных дисциплин 6. История музы...»

«СОбытИя И люДИ С. Б. Ульянова, И. В. Сидорчук "За что боролись?": герои Гражданской войны в "угаре нэпа"* Гражданская война выпестовала первое поколение советской номенклатуры — поколение "кожаных курток"1. Н...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.