WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Описание курса, его особенности, цель и задачи: Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта общего образования, Примерной ...»

Рабочая программа дополнительного образования для 11 класса

Курс « Личность в истории России»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Описание курса, его особенности, цель и задачи:

Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента

Государственного стандарта общего образования, Примерной программы по

истории. Программа учитывает рекомендации, изложенные в нормативных и

инструктивно-методических документах Министерства образования Российской Федерации, Министерства образования и науки: «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (приказ Министерства образования РФ от 05. 03.2004г. № 1089) .

Задачи курса:

Курс рассчитан на учащихся 11 классов и предполагает

-совершенствование учебных знаний и умений школьников по освоению основных разделов истории, предполагает изучение жизни и деятельности основных исторических личностей России с IX по XXI век, без понимания мотивов и сущности деятельности которых сложно составить истинную картину исторической действительности .

-формирование исторического мышления позволяющего учащимся самостоятельно истолковывать факты и события, выстраивать свою версию событий, отвечающую данным исторической науки, умения анализировать и описывать исторические личности с разных и противоположных точек зрения .



Основное содержание курса:

Содержание курса отвечает требованиям к уровню подготовки учащихся, и направлено на реализацию деятельностного и личностно-ориентированного подходов; овладение учащимися знаниями и умениями, значимыми для их мировоззренческого и духовного развития .

Отбор материала, формы занятий, виды деятельности соответствуют психолого-возрастным особенностям учащихся .

Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным базисным планом дополнительного образования для образовательных учреждений РФ .

Актуальность программы определяется тем, что в условиях современного общества возрастают требования к качеству образования по общественным дисциплинам, в частности, по истории. Качественное образование по истории невозможно без рассмотрения в учебном курсе «История России» событий через призму влияния личности на ход исторических событий. Однако учебного времени на изучение роли личности в истории недостаточно. Курс "Личность в истории России" рассчитан на 1 час в неделю. Программа дополняет школьный курс истории. Никакие географические, природные, экономические, внешнеполитические и прочие условия не начнут «работать», если их не приведут в действие люди, в первую очередь, лидеры, видные деятели страны. Чем более ярким характером обладает лидер, чем активней он вторгается в жизнь общества, тем более сильное влияние он оказывает на судьбы страны. Именно поэтому важно понять формирование характера таких лидеров, их человеческие пристрастия, их сильные и слабые стороны .

Цели курса:

- развитие исторического мышления школьников на базе материала курса:

- формирование у учеников понимания исторического прошлого в связи с тенденциями современного развития России и мира;

- воспитание современного исторического сознания;

- развитие умения разграничивать процесс познания прошлого и процесс нравственной оценки деяний, поступков людей .



Задачи курса:

- повышение интереса к историческим закономерностям:

- умение приобретать и применять на практике знания, полученные в ходе занятий, для определения собственной позиции в общественно-политической жизни, для решения познавательных и практических задач;

- воспитание патриотизма и гражданственности, социальной ответственности;

- развитие познавательного интереса школьников, интересующихся историей;

- формирование навыков работы с историческими источниками и научнопопулярной литературой;

- совершенствование умений диалогического рассуждения, определения и аргументации собственной позиции в отношении к событиям и личностям прошлого и настоящего;

В процессе обучения происходит формирование следующих умений:

- анализ и сопоставление фактов;

- анализ документов;

- выстраивание линий сравнения, выявление взаимосвязи между понятиями, классификация, обобщение, умение делать вывод;

- готовность связно, образно излагать факты, формировать собственное отношение, оценки персонажей и фактов, т.к. в этом курсе используются альтернативные подходы и неоднозначные этические оценки личностей и хода событий, обсуждение этих вопросов на уроках невозможно без приобретения учащимися опыта ведения диалога, дискуссии и приобщения к творческой деятельности, способности к моделированию ситуации .

Реализация рабочей программы способствует:

- созданию у обучающихся полноценных знаний и представлений о роли личности в истории страны;

- созданию у обучающихся полноценных знаний и представлений о роли России во всемирно-историческом процессе;

- формированию способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами, сопоставлять различные версии и оценки исторических личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности;

- повышению уровня познавательной активности учащихся;

-формированию навыков работы с историческими источниками и научно-популярной литературой .

Учебный план .

–  –  –

Содержание программы Тема 1. Введение цели и задачи курса .

Тема 2. Политические деятели Киевской Руси (IX-XII в) .

Деятельность первых русских князей. Олег- создатель Древнерусского государства; Игорь – продолжатель дел Олега как во внутренней политике, так и во внешней; Ольга – первая христианка в княжеской династии Рюриковичей;

Святослав – «Александр Македонской Восточной Европы»; Владимир Святой – государственный деятель, реформатор, полководец; Ярослав Мудрый – создатель первого письменного свода законов на Руси – «Русская правда» .





Тема 3. Политические деятели периода феодальной раздробленности .

Юрий Долгорукий. Андрей Боголюбский, Всеволод Большое Гнездо - князья Владимиро-Суздальского княжества; Александр Невский – великий русский полководец, защитник православной Руси от католического Запада. Иван Калита – один из первых собирателей русских земель вокруг Москвы; Дмитрий Донской и его победа на Куликовском поле. Современники Донского – Алексей и Сергий Радонежский. Иван III – образование единого государства Россия, свержение ига Орды .

Тема 4. Политические и общественные деятели периода XVI – середины XVIIв .

Иван Грозный – формирование сословно-представительной монархии, опричнина и ее последствия. Расширение территории на восток; Борис Годунов и начало Смуты; Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский – руководители народного ополчения. Освобождение России от интервентов .

Тема 5. Политические, государственные и общественные деятели середины XVIIв – XIX вв .

Первые Романовы – Михаил, Алексей. Становление самодержавия .

Алексей Михайлович – «тишайший царь» и события «бунташного века»

Патриарх Никон и его церковная реформа. ПетрI и его реформы. Внешняя политика Петра I – Азовские походы и Северная война. «Дворцовые перевороты» - борьба за наследие Петра. Правление Екатерины II и «просвещенный абсолютизм». «Золотой век» Российского дворянства. Внешняя политика Екатерины II. Короткий период правления Павла I. Александр I и его преобразования. А.В.Суворов, М.И.Кутузов – великие полководцы XVIII-XIX вв. Николай I и расправа над декабристами. Попытки решения крестьянского вопроса. Неудачи внешней политики Николая I. Александр II и Великие реформы II половины XIX в. Александр III и его контрреформы .

Тема 6. Государственные и политические лидеры XX - начала XXI века .

Николай II и внешняя политика. С.Ю.Витте, П.А.Столыпин – реформаторы начала ХХ в. В.И.Ульянов и становление советского политического строя. И.В. Сталин и политическая борьба в большевистской партии после смерти Ленина. Усиление позиций И.В.Сталина. Сталин и советская модернизация. Г.К.Жуков и победа в Великой Отечественной войне .

Н.С.Хрущев и начало десталинизации. Реформы Н.С. Хрущева и их итоги .

Л.И.Брежнев и новая Конституция СССР, Концепция «развития социализма» и ее итоги. Политический «застой» и «геронтократия» .

Попытки А.Н.Косыгина осуществить переход к новой модели хозяйственного развития. Предыстория «перестройки» - деятельность Ю.В.Андропова и К.У.Черненко «Перестройка» М.С.Горбачева и ее итоги. Б.Н.Ельцин – первый президент России. Переход к рыночной экономике и неудачи на этом пути .

В.В.Путин и новая Россия .

Литература В.О. Ключевский «Русская история», Москва «Омса-ПРЕСС Образования», 2005 г С.М. Соловьев «История России с древнейших времен» Москва «ЭКСМО», 2006 г .

Б.Г.Пашков «Русь-Россия-Россия Империя» Центр Ком, Москва, 1997 г .

Е.Н.Зубова «Великие женщины России» Москва «Дом славянской книги», 2006 г .

Е.В.Анисимов «Женщины на российском престоле» Москва, Дом славянской книги, 1997 г .

А.П.Карелин и др. «Россия на рубеже веков: исторические портреты ХХ в», Москва, издательство политическая литература, 1991 г .

Н.И.Павленко «Петр I и его время», Москва «Дрофа», 2004 г Г.К.Жуков «Воспоминания размышления» Москва, 1986 г Агенства Печати Новости

Видеоматериалы:

а) DVD – «Царь Иван Грозный», ООО Видеостудия «Кварт»,Москва DVD – «Царь Борис Годунов»,ООО Видеостудия «Кварт»,Москва DVD – «Государь Алексей Михайлович», ООО Видеостудия «Кварт», Москва DVD – «Битва на Куликовом поле», ООО Видеостудия «Кварт», Москва DVD – «Николай I», ООО Видеостудия «Кварт», Москва

б) Видеофильмы:

- «Император Павел I», ООО Видеостудия «Кварт», Москва

- «Император Алексей I», ООО Видеостудия «Кварт», Москва

- «Императрица Екатерина Великая», ООО Видеостудия «Кварт», Москва

- «Александр II»,ООО Видеостудия «Кварт»,Москва

- «Александр III», ООО Видеостудия «Кварт», Москва Тематическое планирование Кол-во №№ Тема часов Актуальность проблемы изучения личностного фактора в контексте отечественной истории .

Рюрик, Синеус, Трувор — легендарные варяги. Норманнская теория (Байер, Миллер, Шлецер). Споры об основании Древнерусского государства. Древнерусские князья: Игорь, Ольга Святая, Святослав. Олег — основатель государства Киевская Русь, победитель греков .

Летопись о князе Игоре .

Ольга — первая христианка на Руси. Святослав — полководец и дипломат .

Дела великого князя Владимира — Красно Солнышко .

Борис и Глеб — великие святые церкви. Святополк Окаянный и Ярослав Мудрый .

Война Ярослава со Святополком. Правление Ярослава Мудрого. «Русская Правда». Династические браки .

Ярославичи .

Владимир Мономах и его правление. Борьба с половцами .

«Устав Владимира Всеволодича». «Поучение детям» .

Правление Юрия Долгорукого в Ростово-Суздальском княжестве. Первое летописное упоминание о Москве. Андрей Боголюбский и Всеволод Большое Гнездо .

Святой Александр Невский. Взаимоотношения Александра Невского и Золотой Орды. Невская битва и битва на Чудском озере. Загадочная смерть Александра Невского .

Князья Московские: Иван Калита — образцовый устроитель своего удела, строительство Московского Кремля .

Образование Великого Московского княжества .

Дмитрий Иванович Донской. Строительство белокаменного Кремля. Битва на р. Воже. Куликовская битва .

Самодержавная власть. Иван Васильевич III — великий князь и самодержец. Процесс объединения русских земель вокруг Москвы. Битва на реке Шелони. Брак с Софьей Палеолог .

Присоединение Ростовской, Новгородской, Тверской, Вятской земель. Строительство Московского кремля, соборов, Грановитой палаты. «Судебник». Появление идеи — «Москва — третий Рим» .

Государь Иван Васильевич – Грозный .

Борьба боярских группировок за власть в малолетство Ивана IV. 1547 г. — венчание Ивана на царство. Деятельность Избранной рады — реформы. Созыв Земского собора, «Судебник». Стоглавый собор .

Опричнина. Введение заповедных лет. Внешнеполитическая деятельность .

Исторические личности в период Смуты. Борис Годунов и начало Смуты. Самозванцы и авантюристы. Защитники земли русской: Дмитрий Пожарский, Кузьма Минин – руководители народного ополчения. Освобождение России от интервентов .

Государь Михаил Федорович. «Романовы устраивали всех .

Таково свойство посредственности». Управление страной с помощью отца — патриарха Филарета .

Алексей Михайлович Тишайший. Правительство боярской знати во главе с Морозовым. Соборное уложение – новый сборник законов. Новоторговый устав. Патриарх Никон и его церковная реформа. Полки иноземного строя .

Семья Алексея Михайловича. Претенденты на престол .

Правление Федора. Поворот на Запад. Регентство царевны Софьи .

Царь Петр Алексеевич Великий .

Внешняя политика Петра I – Азовские походы и Северная война .

«Дворцовые перевороты» - борьба за наследие Петра .

Екатерина II и «просвещенный абсолютизм». «Золотой век»

Российского дворянства. Внешняя политика Екатерины II Короткий период правления Павла I. Александр I и его преобразования. А.В.Суворов, М.И.Кутузов – великие полководцы XVIII-XIX вв .

Николай I и расправа над декабристами. Попытки решения крестьянского вопроса. Неудачи внешней политики Николая I .

Александр II и Великие реформы II половины XIX в .

Александр III и его контрреформы .

Николай II и внешняя политика. С.Ю.Витте, П.А.Столыпин – реформаторы начала ХХ в .

В.И.Ленин и становление советского политического строя .

И.В. Сталин и политическая борьба в большевистской партии после смерти Ленина. Усиление позиций И.В.Сталина. Сталин и советская модернизация .

Г.К.Жуков и победа в Великой Отечественной войне .

Н.С.Хрущев и начало десталинизации. Реформы Н.С .

Хрущева и их итоги .

Л.И.Брежнев и новая Конституция СССР, Концепция «развития социализма» и ее итоги. Политический «застой» и «геронтократия». Попытки А.Н.Косыгина осуществить переход к новой модели хозяйственного развития .

Предыстория «перестройки» - деятельность Ю.В.Андропова и К.У.Черненко «Перестройка» М.С.Горбачева и ее итоги .

Б.Н.Ельцин – первый президент России. Переход к рыночной экономике и неудачи на этом пути .

В.В.Путин и новая Россия .






Похожие работы:

«М. В. С а з о н о в а НОВОЕ В ИЗУЧЕНИИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИИ В КОКАНДСКОМ ХАНСТВЕ XIX в. Большой вклад в изучение истории узбекского народа вносит публи­ кация "Каталога архива ко...»

«ИСКУССТВО АВАНГАРДА. ЛЕКСИКА И СИМВОЛИКА ИСКУССТВО АВАнГАРДА. ЛЕКСИКА И СИМВОЛИКА ".грохочущее столкновение миров". Материальное и "духовно-пророческое" в русской живописи начала ХХ века Алексей Курбановский В статье рассматривается диалект...»

«1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения дисциплины "История литературы стран первого иностранного языка" являются:изучение основных этапов и тенденций развития немецкоязычной литературы как исторически закономерного процесса;сравнительно-сопоставительный анализ немецкой литературы с други...»

«ГОМБОЖАПОВ Александр Дмитриевич КОЧЕВЫЕ ЦИВИЛИЗАЦИИ ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ В ТРУДАХ Л.Н. ГУМИЛЕВА http://old.imbt.ru/gomboj.doc Специальность 07.00.09 – историография, источниковедение и методы исторического исследования Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук Улан-Удэ 2008 Рабо...»

«О Н Е К О Т О Р Ы Х Д О К У М Е Н Т А Х С Т Р А Н Ы АЗА, СВЯЗАННЫХ С СОЦИАЛЬНЫМИ ОТНОШЕНИЯМИ В УРАРТУ ДМИТРИИ САРКИСЯН Страна А з а локализуется на территории, в которую входят урартские города Аргиштихинили (совр. А р м а в и р, на левом берегу А р а к с а ), Эребуни (совр. Арин-берд, на юге Е р е в а н а ) и Тейшебаини (...»

«DOI: 10.15393/j9.art.2008.275 Е. Н. Монахова Санкт-Петербург "ТАК, ТЫ ПРАВ, ОРАКУЛ ФРАНЦИИ." ПОЭМА А. С. ПУШКИНА "РУСЛАН И ЛЮДМИЛА" В КОНТЕКСТЕ РУССКОЙ ИСТОРИИ ЭПОХИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ 1812 ГОДА Восходит к с...»

«Академия и Кадм, Господское Обиталище и Храм Знаний в Армении Добродетель это знание (Сократ). Мифы это история об истории, ее мотивы хранят скрытые знания. Их выявление это отражение когнитивного света добродетели. Проф. Г. Ваганян кандидат искусствоведения В. Ваганян Оглавл...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "АРМАВИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКА...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.