WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«культуры) Уварова Ирина Юрьевна, педагог-организатор, I квалификационной категории МОУ Центра «Истоки» Цель мероприятия: Формирование духовно-нравственных ценностей ...»

«Свет и добро святых Кирилла и Мефодия»

(сценарий праздника, посвящнного Дню славянской письменности и

культуры)

Уварова Ирина Юрьевна,

педагог-организатор, I

квалификационной категории

МОУ Центра «Истоки»

Цель мероприятия:

Формирование духовно-нравственных ценностей ребнка через

приобщение его к истории родного языка, к духовным истокам русской

культуры .

Задачи мероприятия:

Познакомить с просветительской деятельностью св. рвнп .

Кирилла и Мефодия, определить значение их вклада в просвещение славянских народов .

Развить способности и задатки ребнка, направленные на раскрытие познавательного интереса к истории своего Отечества, к истории родного языка .

Развить культуру устного слова, обогатить и возвысить словарный запас учащихся .

Воспитать внимательное и бережное отношение к слову, чувство красоты, благоговение перед тайной познания .

Сформировать положительные качества ребнка, основанные на духовных истоках славянского языка (любовь к слову, патриотические чувства) .

Воспитать художественно-эстетический вкус через вырисовывание буквиц .

Методическое обеспечение:

Примерный перечень необходимых компонентов для оформления помещения и проведения праздника:

1. Изображение святых Кирилла и Мефодия .

2. Церковнославянский алфавит (кириллица) .



3. Репродукции из рукописных книг, плакаты с пословицами и поговорками о славянской азбуке .

4. Плакат с контуром человеческого лица .

5. Карта (схема) с обозначением географических точек, связанных с их просветительской деятельностью .

6. Стенд, отражающий события из жизни святых Кирилла и Мефодия .

7. Экспозиция художественных работ учащихся с изображением букв славянской азбуки и образцами древнего письма .

8. Стеллаж с литературой, посвящнной истории славянской письменности и культуры .

9. Аудиозапись колокольного звона, гимна создателям азбуки .

10.Экспозиция фотографий, открыток «Знаменитые места, связанные с историей письменности»:

Славянская площадь, памятник святым Кириллу и Мефодию, памятник первопечатнику Ивану Фдорову, место, где находилась первая в Москве типография, помещение, где располагалась Славяно-греко-латинская академия, Государственный Исторический музей, Музей книги Российской Государственной библиотеки и др .

11.Наличие оформленных творческих работ учащихся (сочинения, доклады, проекты) по теме: «Что я знаю о житии славянских учителей Кирилла и Мефодия», «Из истории русской письменности», «Свет и добро святых Мефодия и Кирилла» .

–  –  –

Великий день Кирилловой кончины – Каким приветствием сердечным и простым Тысячелетней годовщины Святую память мы почтим?

Какими этот день запечатлеть словами, Как не словами, сказанными им, Когда, прощаяся и с братом и с друзьями, Он нехотя свой прах тебе оставил, Рим… Причастные его труду Чрез целый ряд веков, чрез столько поколений, И мы, и мы его тянули борозду Среди соблазнов и сомнений .

И в свой черед, как он, не довершив труда, И мы с не сойдм, и, словеса святые

Его воспомянув, воскликнем мы тогда:

Не изменяй себе, великая Россия!

Не верь, не верь чужим, родимый край, Их ложной мудрости иль наглым их обманам, И, как святой Кирилл, и ты не покидай Великого служения славянам .



Ведущий-учитель:

Сегодня мы собрались все вместе на Праздник славянской письменности и культуры. Повсюду в нашей стране и за рубежом празднуются дни славянской культуры и письменности, потому что 24 мая отмечается память святых равноапостольных Кирилла и Мефодия – учителей словенских. Святые братья привели славян к вере христианской через постижение грамоты, через изучение науки книжной. Сегодня мы вспомним о жизненном пути святых братьев, о том, как с Божией помощью они создали славянскую азбуку .

А начнм наш праздник с исполнения гимна создателям азбуки:

–  –  –

Учитель (в руках у него книга; обращаясь к Придворному):

Я отрока ищу .

Он должен быть умн И благородным сердцем одарн, Пригож собою и душою нежен, Послушен и в учении прилежен .

Пусть будет он помощником усердным Мне в воспитанье императорского сына .

Его наперсником, сердечным другом верным .

Где отрока такого мне найти?

Придворный:

Есть у меня ребнок на примете, В мою семью уже давно он вхож, Талантлив он, и весел, и пригож .

Его все любят – взрослые и дети .

И очень дружит с ним мой младший сын .

Учитель:

Как отрок сей зовтся?

Придворный:

Константин!

Учитель:

Хотелось на него бы мне взглянуть .

Придворный:

Ну что ж! Гонца за ним сейчас отправлю в путь .

Сердечно услужить Вам буду рад, Приедет скоро Константин в Царьград!

(Придворный и Учитель уходят. Звучит негромкая музыка) .

Ведущий 1:

Так отрок Константин оказался в византийской столице – городе Царьграде .

Он стал помогать учителю в воспитании и образовании императорского сына и сам многому научился. Константин с усердием постигал учения самых мудрых, просвещнных людей своего времени, много часов проводил, работая в знаменитой Царьградской библиотеке. Вся юность его прошла в упорных трудах .

Ведущий 2:

В то время Царьград был одним из красивейших городов мира: его окружали три ряда мощных стен с башнями. Улицы и площади города украшали мраморные дворцы, фонтаны и памятники героям и полководцам. Яркое солнце, лазурь, повсюду блеск золота!

Ребнок-чтец:

Красив Царьград! Сияют храмы, В цветущей зелени садов Таинственно журчат фонтаны, Сверкает золото крестов .

Венчают площади скульптуры Героев древних и бойцов, Прекрасная архитектура Высоких мраморных дворцов!

Вс прославляет человека, Его величье и дела .

Здесь, кажется, звучит от века Его могуществу хвала!

Ведущий 1:

С некоторых пор юного Константина стали тяготить жизнь в городе, частые посещения императорского дворца, многолюдные собрания. Он решился уехать в далкий монастырь на горе Олимп к своему старшему брату Мефодию .





(Звучит величественная музыка. На сцену выходит Константин-философ) .

–  –  –

(Звучит красивая, торжественная музыка) .

Ведущий 2:

Перед упокоением Константин принял схиму с именем Кирилл. Православная Церковь почитает братьев Кирилла и Мефодия как равноапостольных святых и считает первыми славянскими учителями .

–  –  –

II. Конкурсная программа (проводит ведущий-учитель) Ведущий-учитель: Впереди у нас конкурсная программа. Е Величество Славянская Азбука приготовила интересные задания, которые помогут определить нам знатока славянской письменности. За каждое правильно выполненное задание участники получают по 5 баллов (за правильные ответы выдаются медальоны) .

–  –  –

Откуда были родом святые братья Кирилл и Мефодий? (Греция, г .

Солунь) .

Как назывался древний язык, на который братья с помощью своей азбуки переводили греческие церковные книги? (Старославянский, или церковнославянский) .

Из какой страны пришла славянская письменность на Русь? (Из Болгарии, где ученики Кирилла и Мефодия при дворе князя Бориса продолжили дело просвещения славян) .

Какая книга первой вышла из-под пера первоучителей? (Евангелие от Иоанна) .

Как звали русского первопечатника, создателя первого печатного станка? (Иван Фдоров) .

Когда и кем впервые была упразднена церковная азбука и создан новый гражданский алфавит? (Императором Петром I в 1708 году) .

Когда произошла вторая реформа азбуки, при каких условиях? (В 1918 году) .

2. Конкурс «Я знаю азбуку»

Ведущий: Как говорили в старину, «сначала аз да буки, а потом и науки» .

Начнм нашу конкурсную программу с чтения азбуки. Кто быстрее и точнее?

(Участники наизусть читают алфавит (в прямом и обратном порядке.)

–  –  –

Ведущий: В языке и культуре сами буквы славянской азбуки имели такое большое значение, что о них русским народом были составлены пословицы и поговорки. Знаете ли вы их? Я называю, а вы попробуйте ответить, что они означают. (На плакате заранее приготовлены пословицы) .

–  –  –

Ведущий: А сейчас проверим, как хорошо вы знаете церковнославянские слова. Вспомните, как в старину назывались черты человеческого лица. На ватмане изображен контур человеческого лица, части лица подписаны порусски. Ваша задача найти табличку с соответствующими словами (глава, власы, чело, вежды, очи, зеницы, ланиты, брада, уста, скрания, выя) и прикрепить их рядом с синонимичными русскими .

4. Конкурс «Азбучный складень» .

Ведущий: Как вы уже заметили, имена славянских букв не обозначают земные предметы, а настраивают нас на высокий духовный тон. Имена букв складываются в наставления. Таких наставлений история знает множество .

Попробуйте и вы сложить имена букв в связный текст нравственного, поучительного содержания. У кого получился «азбучный складень»?

Пример: Я буквы ведаю (знаю), говорю: Добро есть! Живите, люди, в совершенстве на земле! И мыслите, как подобает людям! Наш покой в Боге, говори слово твердо, прямо, не кривя душой!. .

Подведение итогов .

Ведущий: А сейчас пришло время подвести итоги конкурсной программы, наградить самых активных участников нашего праздника, определить знатока славянской письменности. (На сцену вызываются участники, набравшие наибольшее количество баллов, наибольшее число медальонов.) Награждения (грамоты за 1, 2, 3 место) .

Заключительное слово ведущего: Дорогие наши участники и гости!

Благодарю вас за активное участие в нашем Празднике славянской письменности и культуры, за ваше творчество и знания. Желаю вам быть верными служителями и хранителями животворного, высокого славянского слова и письменности, которую двенадцать столетий назад подарили славянам святые равноапостольные братья Кирилл и Мефодий .

–  –  –

7. Макарова Е.В. Методические рекомендации преподавателю церковнославянского языка. М.: «Православная педагогика», 2003 .

8. Православная культура в школе. Май: Учебно-методическое пособие. – М.: Издательский дом «Покров», 2004 .

9. Шорыгина Т. Венок святости. Методическое пособие для учителей .

Сборник сценариев православных праздников. – М.: НОУ «Институт экспертизы образовательных программ и государственноконфессиональных отношений», 2005 .






Похожие работы:

«РУССКАЯ ИДЕЯ А. А. ГОРЕЛОВ РУССКАЯ ИДЕЯ НА ПУТИ К ДУХОВНО-СОЦИАЛЬНОМУ ЕДИНСТВУ "Бесполезный в глазах некоторых, слишком смелый, по мнению других, этот вопрос в действительности является самым важным из всех для русского, да и вне России он не может показаться лишенным интереса для всякого серьезно мыслящег...»

«Сирота Наум Михайлович ПОНЯТИЕ МИРОВОЙ ПОРЯДОК В СОВРЕМЕННОМ ТЕОРЕТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ В статье показана теоретическая и практическая значимость проблематики мирового порядка для формирования стабильной международной среды. Раскрыты содержание основных трактовок дефиниции мировой порядок и их обусловленность переходны...»

«Ю.В. Латов 123 Ю.В. Латов ВЕЛИКИЙ ШЕЛКОВЫЙ ПУТЬ — ПРОЛОГ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ И ГЛОБАЛИЗАЦИИ (к 2130-летию его "открытия") Современная экономическая история во многом остается суммой экономических историй отдельных стран (США, России, Китая и...»

«П сихология Н. Г. Капустина ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ В СТРУКТУРЕ ЭТИЧЕСКОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ Н а основе анализа современного состояния проблемы толерантности предлагается ав­ торская система взглядов на процесс ф ор...»

«Тезисы докладчиков в секции "Отечественная история XX – начала XXI в." П.А. Афанасьев, А.А. Калашников Алтайский государственный педагогический университет "АЛТАЙСКИЕ ИНКВИЗИТОРЫ": САМОСУД В СРЕДЕ АЛТАЙСКОГО КРЕСТЬЯНСТВА В 1917 Г. На страницах алтайской прессы в 1917 г. можно встретить мног...»

«Казанский государственный университет Научная библиотека им. Н.И. Лобачевского ВЫСТАВКА НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ с 2 по 10 мая 2007 года Казань Записи сделаны в формате RUSMARC с использованием программы "Руслан". Материал рас...»

«"Рассмотрено" "Согласовано" "Утверждаю" Руководитель МО Зам. директора по УВР Директор школы Е.Ф. Полетаева Р. А. Сухова Протокол № _ Приказ № от от МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С. ПРЕОБРАЖЕНОВКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории (базовый уровень ступени основного общего образования,...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.