WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 


«Конкурс «Лучшее внеклассное мероприятие по предмету». Экологическая игра: (Для учащихся 7 класса) Мероприятие разработано учителем биологии МБОУСОШ №2 г. Советский Вагановой Е.Р. ...»

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа

№2 г. Советский

Конкурс «Лучшее внеклассное мероприятие по предмету» .

Экологическая игра:

(Для учащихся 7 класса)

Мероприятие разработано

учителем биологии

МБОУСОШ №2 г. Советский

Вагановой Е.Р .

2012-2013 учебный год .

ЦЕЛЬ:

Способствовать активизации игровой деятельности, поддержанию

устойчивого интереса к биологии, развивать познавательный интерес, патриотизм, коллективизм .

Место и время проведения:

Мероприятие в рамках «Недели экологии», продолжительность 60 мин .

Оборудование:

Музыкальное сопровождение, презентация с изображениями организмов, которые встречаются в игре, проектор, ноутбук, 2 кубика: один с цветными гранями, другой с цифрами .

Условия игры:

Играют 2 команды по 6 человек в каждой .

Для игры изготавливается лототрон или диск, состоящий из 6 секторов, каждый сектор из 5 делений.

На столе ведущего 6 конвертов разных цветов:

красного, зелного, синего, желтого, белого, оранжевого. В них карточки с вопросами, причем цвет конверта определяет цвет сектора:

КРАСНЫЙ – «ПО СТРАНИЦАМ КРАСНОЙ КНИГИ»

ЗЕЛЁНЫЙ – «МИР РАСТЕНИЙ»

СИНИЙ – «ИЗОБРАЖАЯ ЗВЕРЯ»

ЖЕЛТЫЙ – «В МИРЕ ЖИВОТНЫХ»



БЕЛЫЙ – «РЕКОРДЫ ПРИРОДЫ»

ОРАНЖЕВЫЙ – «ПРИРОДА В ПЕСНЕ»

Команды отвечают на вопросы, посоветовавшись 30 сек. Какой вопрос достанется, будет зависеть от того, как команда бросит кубик. Всего два кубика. Один кубик бросают команды поочередно, определяя номер вопроса .

Другой кубик /с цветными гранями/ бросает ведущий. Цветовая грань кубика указывает сектор, к которому относится вопрос. Каждый правильный ответ оценивается в два балла. В случае, если команда не сможет ответить правильно, отвечает соперник, получая дополнительный балл при правильном ответе .

1.Ход игры: звучит песня «Ромашковая Русь» (Ю.Чичков, М. Пляцковский) Ведущий: Мы любим лес в любое время года, Мы слышим речек медленную речь… Все это называется – природа, Давайте же всегда е беречь!

В лучах ромашки солнечного цвета, Такие, что светлей на свете жить .

Природой называется вс это, Давайте же с природою дружить .

Летят, звеня, дождинки с небосвода, Клубится на заре тумана дым .

Вс это называется – природа, Давайте же сердца ей отдадим!

Ты, человек, любя природу, Хоть иногда е жалей!

В увеселительных походах Не растопчи е полей!

В вокзальной сутолоке века Ты оцени е спеши .

Она – твой дивный добрый лекарь, Она – союзница души .

Не жги е напропалую И не исчерпывай до дна,

И помни истину простую:

Нас много, а она одна!

М. Пляцковский

–  –  –

2. Этих прекрасных птиц по традиции считают собственностью Елизаветы. Какой вид этих птиц занесн в Красную книгу Тюменской области?

/Малый, тундряной лебедь. Отряд гусеобразные, семейство утиные/ .

Писатели и зоологи называют этих зверей «инженерами». Длина тела до 100см, масса до 30 кг. Эти грызуны приспособлены к полуводному образу жизни. Конечности короткие, пятипалые, с перепонками, задние очень сильные .

Волосяной покров высокий, густой, мягкий, от светло- до тмно-коричневого;





сильно развита подпушь. Хвост голый, лопатообразный. Вид, обитающий в заповеднике Малая Сосьва занесен в Красную книгу. Назовите его .

/Западносибирский речной бобр/ .

4. Это насекомоядное животное – эндемик, сохранившийся лишь в бассейнах Волги, Дона, Урала и в пойме Хопра. Сокращающийся в численности редкий реликтовый вид России, занесенный в Красную книгу. В основании хвоста у него есть мускусные железы, выделяющие вещества с сильным и стойким запахом. Вероятно, поэтому шведский натуралист Карл Линней назвал его мускусным бобром. Назовите его. /Русская выхухоль/ .

ВОПРОСЫ К ЗЕЛЁНОМУ СЕКТОРУ:

«МИР РАСТЕНИЙ»

1. У какого растения из семейства бобовых после цветения и оплодотворения цветки проникают в почву, и образуют там плоды?

/У арахиса/ .

2. Это растение из семейства зонтичных в старину крестьяне квасили целыми бочками. В лихолетье оно не раз спасало людей от голода. Растение съедобно и питательно, его можно использовать для салатов в смеси с крапивой, листьями одуванчиков и петрушки. С ним можно варить зелные щи. Черешки листьев, а также молодые листья и сочные побеги могут заменять капусту. Свое название растение получило от слова снедь, то есть еда. Назовите его .

/Сныть/ .

3. Все части этого растения могут быть используются человеком. Корневища едят в сыром и вареном виде, а из высушенных – готовят муку и пекут хлеб. Молодые побеги употребляют отваренными, как спаржу, из молодых листьев и побегов готовят салат. Высушенные листья заваривают вместо чая. Из семян вырабатывают пищевое масло. Настой листьев применяют при язве желудка, головной боли, бессоннице. Из стеблей вьют веревки. Растение прекрасный медонос. Назовите это растение-комбинат .

/Иван-чай или кипрей/ .

4. Великий польский ученый Коперник кроме астрономии занимался еще и медициной. Современники знали его, как врача. Сохранился один из прижизненных портретов ученого. На нем Коперник изображен с цветком в руке, который в то время был одним из символов врачебного искусства, служил эмблемой медицины. Что это за цветок?

/Ландыш майский/ .

ЗАДАНИЯ К СИНЕМУ СЕКТОРУ:

«ИЗОБРАЖАЯ ЗВЕРЯ»

Изобразить гусака в стае гусыни с гусятами .

1 .

Изобразить бешеный огурец, который уже созрел и готов разбросать семена .

2 .

Изобразить брачный танец журавлей .

3 .

Изобразить молодых кенгуру, которые пытаются драться .

4 .

Изобразить жизнь одуванчика в развитии .

5 .

ВОПРОСЫ К ЖЕЛТОМУ СЕКТОРУ:

«В МИРЕ ЖИВОТНЫХ»

1. Какую птицу и за что французы называют глупышом, испанцы – клоуном и идиотом, а англичане – болваном и придурком?

/Так высокомерно, издевательски отзываются обыватели о тропических морских птицах олушах. Олуши родственно сходны с пеликанами. Такой же огромный клюв, который они не знают куда девать, такие же короткие лапы и неуклюжая походка. Это доверчивые и безропотные существа, они не улетают даже тогда, когда люди, проходя мимо, выдергивают у них перья. Поколения рыбаков на островах Карибского моря используют короткие белые перышки коричневых олуш в качестве приманки при рыбной ловле на дорожку. И за это время олуши ничему не научились и все так же доверчивы/ .

2. Морская выдра, или калан достигает в 1,5 м в длину и 40 кг.веса. Обитает в северной части Тихого океана. Большую часть суток, в том числе летние ночи, звери проводят на воде. Кормятся каланы рыбой, морскими ежами, моллюсками и другими дарами моря. Для чего калану камень?

/Камень нужен калану для того, чтобы разбивать об него раковины моллюсков и панцири морских ежей/ .

3. Выпущенные в 1850 году в Нью-Йорке, они за рекордно короткие сроки распространились по США. Мексику они заселили за 40 лет. За лето в Тюменской области они дают 2-3 потомства. В Польше – четыре. А в Аргентине размножаются круглый год. Присутствие человека защищает их от хищников. Возле жилья человека они находят пропитание и кров. По степени привязанности к человеку их можно сравнить с серой крысой и домовой мышью. Назовите их .

/Воробьи домовые/ .

4. Какое животное питается, обволакивая добычу своим желудком?

/Морская звезда/ .

«РЕКОРДЫ ПРИРОДЫ»

1. Эта лягушка рекордсмен в отряде бесхвостых земноводных. Она обитает в Западной Африке – в Камеруне и в Экваториальной Гвинее. Е длина от кончика носа до задней части 34 см, с расправленными задними ногами длина достигает 82,5 см., вес до 5 кг. Как она называется?

/Лягушка-голиаф/ .

2. Самые крупные ящерицы обитают на острове Комодо. Их длина достигает 3,1 м, а масса 166 кг. Как они называются?

/Комодский варан/ .

3. Это единственный вид медведя, который активно охотится на человека .

Большинство нападений происходит ночью, и совершают их голодные молодые самцы. Видимо, это связано с тем, что обычную добычу у них «перехватывают»

более крупные медведи. Назовите этих медведей .

/Белые медведи/ .

4. Кто самый когтистый?

/Это «тату гиганте», гигантский броненосец. Ни у кого на земле нет таких огромных когтей, как у гигантского броненосца. Длиной они с ладонь и такой же почти ширины. У льва когти слабее/ .

ЗАДАНИЯ К ОРАНЖЕВОМУ СЕКТОРУ:

Учащиеся должны спеть по одному куплету песни, где встречаются названия:

1. Любых цветущих трав .

2. Любых цветущих деревьев и кустарников .

3. Любых зверей .

4. Любых птиц .

5. Просто о природе .

«БЛИЦ-ВОПРОС»

(Использовать в случае равного счета.)

1. Что означают «таинственные» символы на упаковках продуктов: Е-510, Е-123, ЕЭто опасные и очень опасные добавки. Канцерогены/ .

2. Как без применения химических методов можно определить степень загрязненности атмосферы?

/1.С помощью лазерного луча. Чем сильнее загрязнение атмосферы, тем больше луч рассеивается. В чистом воздухе рассеивание не происходит. 2.При помощи биоиндикации. Можно использовать лишайники /лихеноиндикация/ или хвою и шишки сосны/ .

3. Почему жизнь деревьев в городских парках и скверах намного короче, чем жизнь деревьев в лесу?

/Воздух в городах загрязнен и содержит повышенную порцию различных примесей .

Кроме того, в парках и скверах собирают лесную подстилку и сжигают или вывозят. Это уменьшает плодородие почв, а следовательно и количество дождевых червей, рыхлящих почву. Деревья повреждаются из-за механического воздействия, так как большое количество людей идут прямо по поверхностным корням. Уплотнение почвы/ .

4. Какие птицы и как приспособились к хозяйственной деятельности человека?

/Вороны, грачи, чайки, скворцы. Во время вспашки полей они собирают насекомых, червей, различных вредителей, мелких грызунов/ .

5. Какие птицы, ставшие для туристов символом Парижа, заставили городские власти сменить фонари города?

/Голуби. Они селились в фонарях старой конструкции/ .

6. Почему в последнее время при употреблении в пищу мяса животных, выращенных по новым технологиям, у человека могут возникнуть кардиологические и психические заболевания?

/В пищу молодым телятам добавляли гормоны, чтобы увеличить их мышечную массу. Гормоны, накапливаясь в организме человека, и вызывают такие заболевания/

2.Подведение итогов. Награждение победителей .

ЛИТЕРАТУРА:

1. Алексеев В.А. «300 вопросов и ответов о животных океана»

Ярославль. «Академия развития» 1997 .

2. Акимушкин И.И. «Причуды природы» М., «Мысль» 1981 .

3. Акимушкин И.И. «Мир животных. Птицы. Рыбы, земноводные и пресмыкающиеся» М., «Мысль» 1995 .

4. Андреяшкин Ю.Т. «Рыбы и рыбалка», издание 1988г. Ср. Уральское кн. изд., с. 89 .

5. Большой энциклопедический словарь. Биология. Издательство «Большая Российская энциклопедия» М., 1998 .

6. Верзилин Н.М. «По следам Робинзона» Ленинград «Детская литература» 1974 .

7. Голованова Э.Н. «Птицы над полями» Л., Гидрометеоиздат 1989 г .

8. Козлов М.А., Олигер И.М. «Мир животных. Зоологическая энциклопедия». Санкт-Петербург «Золотой век» «Азбука-классика»

2004 .

9. Макарова Н.Е. «Рекорды природы. Животные» Минск. Современный литератор 2001 .






Похожие работы:

«КОНТРОЛЬНО-КАССОВАЯ ТЕХНИКА УМКА-01-ФА Исполнение Lite РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ Содержание 1. Общие указания 1.1.Взаимодействие с ФНС через ОФД 2 . Основные сведения о ККТ 3. Описание ККТ 4. Маркиро...»

«Problemy istorii, lologii, kul’tury Проблемы истории, филологии, культуры 2 (2016), 356–363 2 (2016), 356–363 © The Author(s) 2016 ©Автор(ы) 2016 ВАРИАТИВНОСТЬ СВЯЗИ "КУКЛА РОК" В ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТАХ Н.М. Солнцева Московский государственный унив...»

«Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни на уровне начального общего образования Прогресс человеческой цивилизации не имеет альтернативы, так как невозможно накор...»

«MИРЗАЛИ МУРГУЗОВ, РАСИМ АБДУРАЗАГОВ РОВШАН АЛИЕВ, ДИЛБАР АЛИЕВА, ГАБИЛЬ БАЙРАМЛЫ ФИЗИКА 9 МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ по предмету “Физика” для 9-го класса общеобразовательных школ. Утвержден Министерством образования Азербайджанской Респ...»

«1. Вопрос: "Оформление стелы АЗС" Согласно письму ФАС России от 30.05.2016 N АК/36040/16 "Об отнесении информации к рекламе", автозаправочные станции являются объектами сервиса автомобильных дорог и информирование водителей о п...»

«Т.И.Ульянкина ГУМАНИТАРНЫЙ ФОНД Б.А.БАХМЕТЕВА (США) Ульянкина Татьяна Ивановна — доктор биологических наук, главный научный сотрудник ИИЕТ РАН. Интеллектуальное наследие послеоктябрьской российской эмиграции помимо культурного и научного интереса имеет и большое познавательное значение для современной России. В частнос...»

«United Nations Development Program – Global Environmental Facility (UNDP-GEF) Black Sea Environmental Programme Black Sea Ecosystems Recovery Project Т.А . Беленко Экологические проблемы Чёрного и Азовского морей – естеств...»

«Вестник Белорусско-Российского университета. 2010. № 2(27) _ Белорусско-Российского университета ТРАНСПОРТ МАШИНОСТРОЕНИЕ. МЕТАЛЛУРГИЯ СТРОИТЕЛЬСТВО . АРХИТЕКТУРА ПРИБОРОСТРОЕНИЕ ОХРАНА ТРУДА. ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ. ГЕОЭКОЛОГИЯ ЭЛЕКТРОТЕХНИКА Научно-методический журнал Издается с октября 2001...»

«2 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ..4 ГЛАВА 1. Обзор литературы..9 1.1 Топинамбур и продукты его переработки в молочной промышленности.9 1.2 Перспективы создания обогащенных продуктов питания.22 1.3 Анализ способов получения обогащенной творожной массы.26 1.4 Современные технологии производства обогащенных желейны...»







 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.