WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«Порядок проведения вступительных испытаний творческой и(или) профессиональной направленности 4.1. Минимальное количество баллов для проводимых организацией самостоятельно общеобразовательных ...»

Приложение 4

Минимальные баллы .

Порядок проведения вступительных испытаний творческой и(или)

профессиональной направленности

4.1. Минимальное количество баллов для проводимых организацией

самостоятельно общеобразовательных вступительных испытаний и ЕГЭ,

дополнительных вступительных испытаний творческой и/или профессиональной

направленности, необходимых для поступления по программам бакалавриата и

программам специалитета:

Общеобразовательный предмет Минимальный № п/п или вступительное испытание творческой положительный и/или профессиональной направленности балл Русский язык Математика Физика Информатика История Обществознание Литература Иностранный язык Химия География Биология Творческий конкурс по журналистике: работа в одном из журналистских жанров, собеседование Творческий конкурс «Литературное творчество»: творческий этюд на заданную тему, собеседование .

Профессиональное испытание (Дизайн,

Графика, Педагогическое образование):

Рисунок, живопись, композиция Физическая подготовка Дирижирование, фортепиано, сольфеджио Исполнение сольной программы, коллоквиум, сольфеджио Минимальное количество баллов для вступительного испытания при приеме на обучение по программам магистратуры устанавливаются ТГУ самостоятельно - 60 баллов .

Специальность «Радиоэлектронные системы и комплексы»

Общеобразовательный предмет Минимальный № п/п положительный балл Русский язык Математика Физика Специальность «Экономическая безопасность»



Общеобразовательный предмет Минимальный № п/п положительный балл Русский язык Математика Обществознание

4.2. Порядок проведения вступительных испытаний профильной и (или) профессиональной направленности .

Факультет журналистики. Направление 42.03.02 «Журналистика», Творческий конкурс обязателен для всех абитуриентов, поступающих на факультет журналистики. Главная задача творческого конкурса – выявить и объективно оценить творческие способности абитуриента, его профессиональные ориентиры, задатки в области выбранной профессии и кругозор. Конкурс проводится специальной комиссией, состоящей из преподавателей факультета журналистики .

Творческий конкурс проводится в два этапа:

написание в аудитории в течение четырех часов творческой работы в одном из предложенных жанров журналистики (корреспонденция, статья, эссе, рецензия, портретная зарисовка, репортаж и т.д.) на одну из 20-25 заданных тем. Жанр и тема творческой работы выбирается абитуриентом самостоятельно;

собеседование по результатам творческой работы .

Итоговая оценка за творческий конкурс выставляется по 100-балльной системе .

Критерии оценки работы по творческому конкурсу:

Владение материалом. Разнообразие источников информации. Характер используемых фактов (социальные, биографические, научные и т.д.). Фиксируются ли в творческой работе реальные факты вообще. Возможные недостатки: отсутствие реальных фактов, преобладание вторичной информации, узость источников, фактические ошибки .

Осмысление фактов. Вписаны ли отраженные факты в общую картину жизни в обществе. Насколько самобытно осмысление и авторский комментарий. Возможные недостатки – стандартность и банальность оценок, противоречивость интерпретации, непродуманность комментария, нарушение логики, однобокость характеристик, несоответствие заявленной теме и проблеме или частичный уход от темы .



Владение избранным жанром. Присутствует ли умение поставить и заострить проблему, предложить пути ее решения. Есть ли яркие, выраженные в деталях картинки жизни (для зарисовки и репортажа). Проявлен ли динамизм изложения и авторское «Я»

(для репортажа). Имеется ли анализ явления, точность и самостоятельность оценок (для статьи, рецензии). Есть ли комизм ситуации и выявление абсурдов жизни, образное выражение авторской позиции (для сатирических жанров), и т.д .

Стиль. Наличие или отсутствие у автора вкуса в использовании языковых средств – тропов, иронии и иных риторических фигур. Индивидуальность стилистического рисунка речи. Лексическое разнообразие. Наличие или отсутствие языковых штампов .

Грамотность. Устанавливаются следующие предельные нормы ошибок:

Для оценки «отлично» - не более трёх негрубых ошибок в совокупности (не более 1 орфографической, не более 2 пунктуационных или грамматических, не более 3 стилистических) .

Собеседование – завершающий этап творческого конкурса, в ходе которого выявляются личностные установки абитуриента на освоение будущей профессии, какую журналистскую специализацию хотел бы избрать для изучения и освоения на факультете, какие основания и аргументы может привести в обоснование этого. В этом же плане могут быть заданы вопросы о степени и уровне его знакомства с литературой по журналистике, с творчеством конкретных журналистов, с опытом информационно-коммуникационной деятельности. Здесь же выясняется, какие газеты и журналы читает абитуриент, какие смотрит телепередачи, какие слушает радиопрограммы. Для комиссии важно выявить степень профессионализма в оценке информационных продуктов и в выявлении абитуриентом тенденций в развитии СМИ .

Органичным содержательным блоком собеседования является и выявление интеллектуального, образовательного уровня абитуриента. Отсюда – возможные вопросы о круге его чтения внепрограммной литературы, оценке мастерства авторов и творческих процессов массовой и элитарной культуры. Немаловажным для будущего журналиста является четкое представление о социально-политической обстановке – в своем городе, в регионе, в стране, в мировом сообществе. Это обусловливает соответствующие вопросы комиссии абитуриенту .

В ходе собеседования члены комиссии объявляют абитуриенту оценку за творческую работу, обсуждают ее достоинства и недостатки. Собеседование ведется индивидуально с каждым абитуриентом в свободной диалоговой форме .

В качестве дополнительной информации о себе абитуриент может (не возбраняется) сдавать в приемную комиссию вместе с другими документами свое портфолио (творческую папку), в которое включены публикации в периодической печати;

материалы, вышедшие в эфир телевидения или радио; дипломы за победы в конкурсах и олимпиадах по журналистике; характеристики-рекомендации из редакций СМИ, с которыми он сотрудничал. В этом случае представленные материалы так же могут стать предметом обсуждения на собеседовании .





Филологический факультет. Направление 52.05.04 «Литературное творчество»

Творческие испытания по специальности «Литературное творчество» в Томском 1 .

государственном университете проходят в три этапа: предварительный (заочный) и 2 очных и оценивается по стобалльной шкале .

В творческих испытаниях имеют право участвовать учащиеся выпускных классов, 2 .

выпускники средних школ, имеющие полное среднее образование, выпускники, имеющие среднее специальное и начальное профессиональное образование, выпускники высших учебных заведений .

Первый этап – представление оригинальных авторских работ (заочный) – проводится без 3 .

личного присутствия абитуриента на данном испытании в период, определяемый Приемной комиссией университета .

Оригинальные авторские работы могут быть поданы на следующие направления: поэзия, 4 .

проза, литературная критика, драматургия, очерк и публицистика, детская литература .

Абитуриент должен представить собственную оригинальную работу, написанную на русском языке по избранному / избранным направлениям .

Объем предоставляемой работы:

5 .

поэзия – от 300 до 350 строк;

проза – от 30 до 35 страниц;

литературная критика – о т 30 до 35 страниц;

драматургия – от 30 до 35 страниц;

очерк и публицистика – от 30 до 35 страниц;

детская литература – от 30 до 35 страниц Работа должна представлять собой печатный текст, выполненный с одной стороны листа .

Отступление от объема не должно быть меньше или больше 3% от установленного по каждому направлению. Шрифт - 14, межстрочный интервал - 1,5. Поля: правое – 1, 5 см, левое – 3,5 см .

Верхнее и нижнее – 2 см. Страницы должны быть пронумерованы .

Представление оригинальных авторских работ имеет закрытый характер и гарантирует 6 .

конфиденциальность .

Абитуриент не может быть ограничен в выборе жанров, сюжетов или тем творческой работы, поданной на конкурс .

Абитуриент не имеет права просматривать или читать работы других абитуриентов, поданные на творческий конкурс .

При подаче оригинальной авторской работы абитуриент заполняет Заявление о 7 .

рассмотрении творческой работы на предварительном этапе творческих испытаний установленного образца. Заявление и оригинальные авторские работы также принимаются по почте с указанием следующих данных: ф.и.о., год рождения, образование и год окончания учебного заведения, место работы и должность, наличие печатных работ, подробный домашний адрес и контактные телефоны. Зарегистрированная авторская работа (работы) направляется преподавателю (мастеру), набирающему Творческий семинар в текущем году .

Критерии оценивания оригинальных авторских работ:

8 .

владение русским литературным языком, различными стилистическими средствами и приемами художественного изложения;

владение сюжетно-фабульными и композиционными приемами построения текста и произведения;

владение различными литературными жанрами .

Результаты рассмотрения (оценка) оригинальных авторских работ сообщаются 9 .

Абитуриенту, допущенному к дальнейшим вступительным испытаниям .

Образец Заявления прилагается .

Творческая работа может быть снята с предварительного этапа «Творческого конкурс»

10 .

по следующим причинам:

1. Отсутствует заявление либо отсутствие необходимых установленных данных в заявлении .

2. Работа написана от руки (даже печатными буквами) .

3. Недостаточный объем работы либо объем работы превышен в два и более раз .

4. Вместо собственной фамилии указан псевдоним .

5. Установлено, что творческая работа не является оригинальной (авторской) .

6. Творческая работа отправлена после завершения объявленных сроков приема .

11. Приемная комиссия не разглашает и не сообщает: фамилии преподавателей (мастеров), набирающих семинары в текущем году, рецензентов, материалы вступительных испытаний, в том числе содержание рецензий .

12. Творческий этюд – письменная импровизация на одну из заданных, заранее не известных тем, но не по содержанию литературных произведений. В аудитории университета в течение 4-х часов абитуриенты, (успешно прошедшие предварительный этап творческого конкурса), пишут эссе на одну из заданных тем .

По направлению «Проза, критика»:

1. Имя автора как начало текста;

2. Семь чудес света. Предложите восьмое;

3. Старый таракан умирал .

По направлению «Поэзия»:

1. Стихи-мутанты;

2. «Только стих – доказательство // Больше нет никаких» (В. Соколов);

3. Говорящая спина .

По направлению «Публицистика»:

1. «Хотели как лучше…»;

2. Войны в XXI веке. За что?

3. Хочу быть писателем. Что значит хороший писатель?

По направлению «Детская литература»:

1. Можно ли только из книг познать мир?

2. Творческое кредо детского писателя;

3. Почему дети читают «фэнтези»?

Критерии оценивания Творческого этюда:

13 .

- Тема, её решение; полнота, адекватность;

- Фантазия, оригинальность видения;

- Общий культурный уровень, эрудиция;

- Способность создания художественного образа, сюжета, коллизии, конфликта;

- Умение создавать характер;

- Лексическое богатство;

- Синтаксическое разнообразие;

- Внутренняя логика;

- Актуальность, связь с современными проблемами .

Творческое собеседование ставит своей целью выявить наличие (или отсутствие) 14 .

склонности поступающего к избранной специальности и избранному жанру, общую и литературную эрудицию и т.п., подтверждающие (или опровергающие) результаты вступительных испытаний

15. Критерии оценивания Творческого собеседования:

- общий культурный уровень;

- знания в областях, смежных с выбранным направлением;

- владение навыками устной речи;

- знание современной (текущей) литературы .

Абитуриенты, пропустившие хотя бы одно, вступительное испытание без уважительной 16 .

причины, а так же получившие недостаточное количество баллов, не могут быть допущены к дальнейшим вступительным испытаниям .

Внимание Абитуриенту!

С 1 февраля Томский государственный университет принимает документы и оригинальные авторские работы по специальности «Литературное творчество» .

Абитуриент имеет право подать документы, оригинальные авторские работы и заявления по всем существующим направлениям один раз. Если один абитуриент подает две или более оригинальных авторских работ на одно направление очного обучения, действительными считаются результаты рецензирования, поступившие на первую работу, другая работа с конкурса снимается и регистрационный номер передается другому абитуриенту. После окончания сроков приема и регистрации работ и заявлений абитуриент не может быть зарегистрирован заново или повторно .

На основании приема и регистрации оригинальных авторских работ и документов на каждого абитуриента оформляется личное дело .

Специальность 54.05.03 «Графика». Направление 54.03.01 «Дизайн», профиль: дизайн костюма, графический дизайн. Направление 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль: изобразительное искусство. Институт искусств и культуры .

Институт искусств и культуры

Специальность 54.05.03 «Графика» .

Специализация: Художник-график (оформление печатной продукции) Квалификация: Специалист На специальность «ГРАФИКА» принимаются лица, имеющие законченное среднее (полное) общее образование и художественную подготовку в объеме среднего или начального профессионального образования .

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ТВОРЧЕСКОГО КОНКУРСА

Творческий конкурс состоит из трех экзаменов: рисунок, живопись, композиция. Каждый экзамен оценивается отдельно по 100-балльной шкале (минимальный балл по каждому экзамену – 60. Экзамены проводятся в отдельных аудиториях (мастерских). Итоговый результат по творческому конкурсу представляет собой общую сумму баллов по трем экзаменам (итоговый результат приведен к 100 баллам). В случае если абитуриент набирает менее 60 баллов хотя бы по одному из экзаменов, входящих в творческий конкурс, весь творческий конкурс не засчитывается. Экзаменационные работы не возвращаются .

МАТЕРИАЛЫ:

Рисунок: карандаши (Т, ТМ, М, 2М), что соответствует литерам (Н, НВ, В, 2В), кнопки, резинка .

Живопись: акварельные краски, кисти колонковые №3 - №6, баночка для воды, бумага для палитры, тряпка, карандаши, кнопки .

Композиция: краски «Гуашь»12 цветов, баночка для воды, кисти, карандаши, бумага для палитры или палитра, кнопки, тряпка, черный фломастер, черная тушь, линейка и циркуль .

Рисунок:

Гипсовая голова – 4 дня по 4 часа .

Качества, которыми должна обладать работа абитуриента по рисунку:

- Композиция в листе

- Характер и пропорции

- Выявление конструктивных особенностей предметов

- Световоздушная перспектива и пространство

- Постановка предметов на плоскости

- Передача объема и формы предметов

- Использование тона

- Общее художественное впечатление от работы

Живопись:

Натюрморт (8 часов) – 2 дня по 4 часа

Качества, которыми должна обладать работа абитуриента по живописи:

- Компоновка в листе

- Характер и пропорция предметов

- Постановка на плоскости

- Большие локальные цветовые отношения

- Объем и форма

- Колорит

- Общее художественное впечатление от работы

Композиция:

Эскиз иллюстрации (8 часов) – 2 дня по 4 часа Иллюстрация выполняется любым графическим материалом .

Качества, которыми должна обладать работа абитуриента по композиции:

- Выверенность пропорционального строя

- Качество исполнения

- Общая композиция листа

–  –  –

Профили подготовки:

Графический дизайн Дизайн костюма Срок обучения: 4 года

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ТВОРЧЕСКОГО КОНКУРСА

Творческий конкурс состоит из трех экзаменов: рисунок, живопись, композиция. Каждый экзамен оценивается отдельно по 100-балльной шкале (минимальный балл по каждому экзамену – 60). Экзамены проводятся в отдельных аудиториях (мастерских). Итоговый результат по творческому конкурсу представляет собой общую сумму баллов по трем экзаменам (итоговый результат приведен к 100 баллам). В случае если абитуриент набирает менее 60 баллов хотя бы по одному из экзаменов, входящих в творческий конкурс, весь творческий конкурс не засчитывается. Экзаменационные работы не возвращаются .

Творческий конкурс Рисунок – гипсовая голова. Формат А2 16 часов .

Живопись – натюрморт. Формат А3. 8 часов .

Композиция – на заданную тему. Тема выдается перед экзаменом. Формат А3. 8 часов .

Рисунок Моделировка формы Перспектива и образный пространственный строй при изображении гипсовой головы .

Композиционный центр и способы его выделения при изображении головы .

Контрасты, пространство, плановость, формат .

Построение по линейно-конструктивной схем .

Тональная проработка формы и передача материальности Обобщение рисунка .

Освоение закономерностей строения формы головы .

Композиционно верное расположение изображения гипсовой головы в листе:

1) Уметь определять характер формы головы, пропорций и наклона .

2) пластично моделировать форму .

3) Уметь переходить от анализа большой формы к анализу малых форм .

4) Уметь передавать материальность и плановость .

5) верно, находить тональные отношения .

Живопись

Умение:

передавать характерные особенности цвето-тоновых отношений предметов натюрморта .

передавать контрастность и материальность предметов натюрморта с учетом конкретного освещения .

подчинить все многообразие натюрморта .

определять общее колористическое решение постановки .

точно моделировать форму предметов и вести тональную проработку основных плоскостей .

Композиционный центр в натюрморте:

Выявление степени взаимовлияния предметов в зависимости от конкретного освещения .

Передача цветового строя натюрморта, верно, находить тональные отношения .

Уметь передавать материальность и плановость .

Уметь переходить от анализа большой формы к анализу малых форм .

Умение конструктивного построения предметов и предметной среды .

Уметь грамотно использовать цвет, грамотное поэтапное ведение работы, умение ставить плоскость, ставить предметы на плоскость, грамотно, композиционно верная компоновка предметов в листе, умение чувствовать тон в цвете Выделение главного объекта в среде и выделение его с помощью тона, умение выделять объекты с помощью контрастов и уводить на дальний план объект с помощью нюанса, умение грамотно завершать работу, умение лепить форму и объем с помощью теплохолодных отношений .

Создание с помощью тона и цвета воздушную перспективу

КомпозицияПрофиль «Графический дизайн»

Разработать:

а) шрифтовую композицию на тему-ассоциацию «Слово-образ» – 5 вариантов решений слова .

Решение: черно-белое и цветовое .

б) Стилизацию растений или животных, создания статичной и динамичной композиции в формате 150х200мм .

Тема выбирается по экзаменационным билетам .

Работа выполняется на ватмане формата А 3 .

Техника исполнения: Гуашь .

Время исполнения: 6 часов .

Профиль «Дизайн костюма»

Разработать эскизы моделей одежды на определённую (заданную) тематику. Разработка эскизов моделей одежды ведётся в направлении получения новых форм, фактур, оригинального конструктивного решения .

Объём: многофигурная композиция должна включать не менее трех моделей на формате А 3 .

Работа выполняется на ватмане формата А 3 .

Решение: черно-белое и цветовое .

Техника исполнения: Гуашь .

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК

Графический дизайн, Дизайн костюма

–  –  –

Основная образовательная программа «Графический дизайн»

Срок обучения: 2 года Вступительные испытания 1). Портфолио А-4.

и собеседование:

Программа вступительного собеседования для подготовки магистров по программе «Графический дизайн»

1). Портфолио А-4 2). Вопросы собеседования при поступлении в магистратуру:

Собеседование проводится в форме общения абитуриент – педагог, на подготовку к ответу дается 15 минут, беседа длится до десяти минут .

Современные проблемы графического дизайна .

1 .

Тенденции в современном графическом дизайне .

2 .

Проблемы соотношений традиций и инноваций в дизайне .

3 .

Образное и функциональное в графическом дизайне .

4 .

Функции графики .

5 .

Графика на улицах города .

6 .

Понятия креативности и украшательства в графическом дизайне .

7 .

Бренд и фирменный стиль. Особенности значения рекламной графики для 8 .

деятельности фирм .

Книжный, газетный, журнальный дизайн. Особенности проектирования .

9 .

Эпоха компьютеризации в графическом дизайне. За и против .

10 .

Плакат торговый, зрелищный. Особенности проектирования. История .

11 .

Область графического дизайна. Язык графики .

12 .

Креативное задание по графике: (экзамен) Срок выполнения 1 академический час (45 мин.) .

Материалы – маркер черный, цветной, карандаш, резинка, линейка, бумага - 2листа формата А-4 .

Продумать идею графической разработки на заданную тему- (15 мин.) Предложить эскизы 3-5штук графических объектов на данную тему- (15 мин.) Оформить эскизное предложение и сделать текстовое описание идеи на формате А- 4 - (15 мин.) Критерии оценок

–  –  –

На направление «Педагогическое образование» принимаются лица, имеющие законченное среднее (полное) общее образование и художественную подготовку в объеме среднего или начального профессионального образования .

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ТВОРЧЕСКОГО КОНКУРСА

Творческий конкурс состоит из трех экзаменов: рисунок, живопись, композиция .

Каждый экзамен оценивается отдельно по 100-балльной шкале (минимальный балл по каждому экзамену – 60). Экзамены проводятся в отдельных аудиториях (мастерских) .

Итоговый результат по творческому конкурсу представляет собой общую сумму баллов по трем экзаменам (приведен к 100 б). В случае если абитуриент набирает менее 60 баллов хотя бы по одному из экзаменов, входящих в творческий конкурс, весь творческий конкурс не засчитывается. Экзаменационные работы не возвращаются .

–  –  –

Специализация: художественное руководство академическим хором

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ЭКЗАМЕНОВ ПО ТВОРЧЕСКОМУ КОНКУРСУ

(дирижирование, сольфеджио, фортепиано)

–  –  –

Каждый экзамен оценивается отдельно по 100-балльной шкале (минимальный балл по каждому экзамену – 60). Итоговый результат по творческому конкурсу представляет собой общую сумму баллов по всем экзаменам (приведен к 100 баллам). В случае если абитуриент набирает менее 60 баллов хотя бы по одному из экзаменов, входящих в творческий конкурс, весь творческий конкурс не засчитывается. Экзаменационные работы не возвращаются .



Специальность 53.05.01 «Искусство концертного исполнительства»

Специализации: фортепиано

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ЭКЗАМЕНОВ ПО ТВОРЧЕСКОМУ КОНКУРСУ

(исполнение сольной программы, коллоквиум, сольфеджио) К творческим испытаниям на специальность «Искусство концертного исполнительства (фортепиано)» ИИК ТГУ допускаются абитуриенты, имеющие среднее специальное музыкальное образование .

–  –  –

3.2.Слуховой анализ Двухголосный диктант в развернутой фактуре, включающий (письменно) отклонения в модуляции, как в тональности диатонического родства, так и в дальние тональности .

Критерии оценок:

высокий профессиональный технический уровень исполнительства, понимание музыкально-художественного стиля исполняемого произведения, артистизм, владение знаниями фортепианной, камерно-инструментальной, симфонической и вокальной музыки, правильное определение на слух элементов музыкального языка и гармонической последовательности, грамотное чтение с листа вокальной строчки (чистота интонирования, сохранение строя, правильное прочтение ритмического рисунка) .

владение навыками чтения с листа музыкального произведения с выполнением авторских указаний (штрихи, нюансы, темпы) .

Каждый экзамен оценивается отдельно по 100-балльной шкале (минимальный балл по каждому экзамену – 60). Итоговый результат по творческому конкурсу представляет собой общую сумму баллов по всем экзаменам (итог приведен к 100 баллам). В случае если абитуриент набирает менее 60 баллов хотя бы по одному из экзаменов, входящих в творческий конкурс, весь творческий конкурс не засчитывается. Экзаменационные работы не возвращаются .

Специальность «Музыкально-театральное искусство» 53.05.04 Специализации: оперный вокал; концертно-камерный вокал

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ЭКЗАМЕНОВ ПО ТВОРЧЕСКОМУ КОНКУРСУ

(исполнение сольной программы, коллоквиум, сольфеджио)

–  –  –

Экзамен по физической культуре должен выявлять уровень физической и двигательной подготовки абитуриентов, необходимой для успешного овладения в процессе учебы программным материалом спортивно-педагогических дисциплин .

Испытания по физической подготовке состоят из 6 видов испытания (табл. 1,2) .

Они обязательны для всех абитуриентов, поступающих на факультет физической культуры. Все абитуриенты сдают такие испытания, как бег 100 м и бег 1500 м. Также абитуриент должен выбрать два испытания (1. прыжок в длину с места или с разбега;

2. метание мяча или толкание ядра). Максимальный балл за каждый выбранный вид испытания составляет 25 баллов .

Максимальная сумма баллов 100. Минимальный положительный балл считается:

для направления 49.03.01 «Физическая культура» – 60 баллов, для направления 49.03.03 «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм» – 60 баллов .

Экзамен проводится в соответствии с правилами соревнований по видам спорта .

Испытания проводятся специальной комиссией, состоящей из преподавателей факультета физической культуры. Испытания проходят на стадионе .

Испытания по спортивной подготовке проходят в два дня .

–  –  –

2 день Бег 1500 м Метание мяча Толкание ядра Каждый день перед началом спортивных испытаний главный судья проводит инструктаж по технике безопасности на стадионе с участниками и кратко рассказывает об особенностях каждого испытания .

Во время проведения испытаний на стадионе все участники находятся на специальной огороженной для них площадке и выходят к линии старта, только по приглашению судьи согласно списку протокола .

Во время проведения спортивных испытаний на стадионе лица, не участвующие в них не имеют право выходить за пределы специально огороженной площадки .

Таблица 1. - Тесты по физической подготовке для юношей

–  –  –

Описание испытаний по спортивной подготовке Бег 100 м .

На старте спортсмены занимают свои позиции согласно протоколу, по 3 человека в одном забеге. При команде «на старт» занимают места у стартовой линии. По команде «внимание» готовятся к старту и должны прекратить всякое движение. По команде "Марш!" – начинают бег .

Команда "Марш!" подается одновременно со зрительным сигналом (отмашкой флажком), предназначенным для хронометристов, стоящих у финишной отметки. При досрочном старте или ином нарушении правил старта кем-либо из участников, все участники забега приглашаются к повторному старту. При третьем нарушении правил старта одним и тем же участником забега, участник дисквалифицируется на данный вид испытания .

Участники должны бежать только по своей дорожке. Окончившим дистанцию считается участник, пересекший плоскость линии финиша всем телом и без посторонней помощи. Результат спортсмена фиксируется в момент касания воображаемой плоскости финиша любой частью туловища, исключая голову, шею, руки и ноги .

Время фиксируется с точностью до десятой доли секунды .

Каждому испытуемому дается только одна попытка .

Бег 1500 м На старте спортсмены занимают свои позиции согласно протоколу. По команде «на старт» занимают места у стартовой линии. По команде "Марш!" – начинают бег .

Команда "Марш!" подается одновременно со зрительным сигналом (отмашкой флажком), предназначенным для хронометристов, стоящих у финишной отметки. В беге на 1500 м стартуют и бегут первые 100 м по своим дорожкам, затем бегут по общей дорожке. Окончившим дистанцию считается участник, пересекший плоскость линии финиша всем телом и без посторонней помощи. Результат спортсмена фиксируется в момент касания воображаемой плоскости финиша любой частью туловища, исключая голову, шею, руки и ноги .

При досрочном старте или ином нарушении правил старта кем-либо из участников, все участники забега приглашаются к повторному старту. При третьем нарушении правил старта одним и тем же участником забега, участник дисквалифицируется на данный вид испытания .

Время фиксируется с точностью до одной секунды .

Каждому испытуемому дается только одна попытка .

Прыжок в длину (с места или с разбега) Прыжки в длину проводятся в секторе для горизонтальных прыжков по общим правилам, установленным для этой разновидности технических видов. При выполнении прыжка аббитуриенты в первой стадии совершают разбег по дорожке, затем отталкиваются одной ногой от специальной доски и прыгают в яму с песком .

Отталкивание в прыжках с разбега выполняется одной ногой от поверхности бруска, не заступая на индикатор. Прыжок с места выполняется одновременным отталкиванием двух ног. Результаты прыжков измеряются по ближайшей точки следа, оставленной любой частью тела (или руки), по прямой, перпендикулярной к линии измерения .

Прыжок, выполненный с нарушением, учитывается как попытка, но его результат не засчитывается. Каждому испытуемому дается 3 попытки, из трех попыток засчитывается лучший результат .

Толкание ядра В толкании ядра попытки должны выполняться из статичного положения и заканчиваться статичным положением с последующим выходом из круга .

Участники испытания выполняют бросок в секторе размером 35°, вершина которого начинается в центре круга диаметром 2,135 метра. Расстояние броска измеряется как расстояние от внешней окружности этого круга до точки падения снаряда. Вес ядра для девушек составляет 4 кг, для юношей 6 кг. Толкание ядра должно выполняться одной рукой от плеча с места или с движением в пределах круга, после занятия участником статичного положения. Рука с ядром не должна опускаться ниже уровня плеч. Если ядро отведено в сторону или назад за линию плеч, то попытка не засчитывается. После завершения попытки участник должен выйти назад за линию круга .

Упражнение, выполненное с нарушением, учитывается как попытка, но его результат не засчитывается. Каждому испытуемому дается 3 попытки, из трех попыток засчитывается лучший результат .

Метание мяча В качестве снаряда для метания используется резиновый мяч весом 140 г .

Участники испытания выполняют бросок в секторе под углом 29°. Бросок осуществляется после разбега до линии броска. Расстояние броска измеряется как расстояние от линии броска до точки падения снаряда. Метание мяча выполняется одной рукой из-за головы через плечо. Переход за линию броска считается нарушением .

Упражнение, выполненное с нарушением, учитывается как попытка, но его результат не засчитывается. Каждому испытуемому дается 3 попытки, из трех попыток засчитывается лучший результат .






Похожие работы:

«Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр дополнительного образования детей "СТРАТЕГИЯ" Рассмотрено на заседании кафедры естественно-географических дисциплин проток...»

«Руководство Общее руководство осуществляет организационный комитет (Оргкомитет). Оргкомитет проводит работу по подготовке и проведению конференции и конкурсов, формирует состав жюри, утверждает программу работы конференции, список участников, протоколы работы секций, сметы расходов, решает ины...»

«Оценочный лист пояснительной записки творческого проекта lllрифТ _ Класс ~~ш ~ lZВ#fft? Тема проекта 9Шптza~.~4шJ ~ 11 k Кол-во По факту Критерии оценки проекта баллов I Общее оформление Качество исследования (ак...»

«Ненашева Татьяна Анатольевна Физиологическая роль немышечных миозинов в подвижности клеток 03.00.13 физиология Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Екатеринбург – 2008 Работа выполнена на кафедре физиологии человека Уральского государственного университета им. А.М. Горького и в Национальном Инс...»

«2 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ..4 ГЛАВА 1. Обзор литературы..9 1.1 Топинамбур и продукты его переработки в молочной промышленности.9 1.2 Перспективы создания обогащенных продуктов питания.22 1.3 Анализ способов получения обогащенной творожной массы.26 1.4 Современные технологии производства обогащенных желейных изделий...31 1.5 Техно...»

«МИОЛОГИЯ – УЧЕНИЕ О МЫШЦАХ При изучении миологии необходимо постоянно обращаться к предыдущим разделам анатомии – остеологии и артросиндесмологии. При этом рекомендуется повторять костные образования, связанные с местами начала и прикрепления мышц, и строение су...»

«Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках биологии". Введение Вопросы активизации учения школьников относятся к числу наиболее актуальных проблем современной педагогической науки и практики. Реализация принципа активности в обучении имеет определ...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г.ЧЕРНЫШЕВСКОГО" Кафедра уголов...»

«Бюллетень Союза по сохранению сайгака Saiga News зима 2007/08: Выпуск 6 Издается на 6-ти языках для информационного обмена по вопросам экологии и охраны сайгака Культурный обмен между Вел...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.