WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«Сценарий экологического досуга на тему: «Весна пришла - природа ожила» по произведению К.И. Чуковского «Путаница» подготовительной к школе группы № 7 компенсирующей ...»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 4 комбинированного вида Пушкинского района Санкт-Петербурга

Сценарий экологического досуга

на тему: «Весна пришла - природа ожила»

по произведению К.И. Чуковского «Путаница»

подготовительной к школе группы № 7 компенсирующей направленности

старшей группы компенсирующей направленности

Составители:

Заместитель заведующего по УВР Куликова Ю.Б .

Воспитатели:

Гришина Е.В .

Орлова Г.Ю .

Муз. руководитель Иванова Ф.Е .

Санкт-Петербург 2017 год Цель: Формирование у детей бережного отношения к природным и культурным ценностям .

Задачи:

1. Способствовать формированию у детей чувства заботы, уважения по отношению к старшему поколению .

2. Развивать креативность при создании атрибутов для театральной постановки учитывая правила ресурсосбережения .

3. Воспитывать в детях бережное отношение к природным ресурсам, любви к своему родному краю .

4. Развивать творческие способности детей, умение самостоятельно придумать и выразить характер своего персонажа .

Предварительная работа .

Беседа об отношении к старшему поколению. Подготовка подарков (открытки и букет цветов). Разучивание стихотворений. Беседа по произведению «этого могло и не быть» .

Беседа о сбережении природных ресурсов. Беседа с родителями воспитанников на родительском собрании по теме: «Сбережение природных ресурсов – залог счастливого будущего детей» .



Просмотр презентации «Человек - часть природы и может существовать только сохраняя её». Проведение экологического конкурса в ДОУ «Экологический калейдоскоп». Изготовление атрибутики из бросового материала учитывая правила ресурсосбережения. Чтение художественной литературы о любви к природе, сбережению природных ресурсов. Индивидуальная работа с детьми для оказания помощи в выборе пластических средств выразительности (танец, другие движения) .

Общая репетиция с целями:

1.Помочь детям понять общую идею организации спектакля;

2.Познакомить детей с правилами поведения актёров на сцене (избегать положения «спиной к зрителям», занимать на сцене такое место, чтобы всех было видно и слышно из зала) .

3.Совместное с родителями и детьми изготовление костюмов и масок из бросового материала .

Оборудование: ширма – декорации полянки, плакат– море и огонь, маски из бросового материала – для персонажей, спички- из бросового материала, средства пожаротушения для крокодила (грибы, пироги и блины из бросового материала музыка к мультфильму «Путаница»), ведро .

Участники спектакля: воспитанники подготовительной группы компенсирующей направленности № 7 «Колокольчик», воспитанники старшей группы компенсирующей направленности № 5 «Незабудка», воспитанники старшей группы компенсирующей направленности № 1 «Аистенок» .

Дети входят в зал под музыку (название автора) Ведущий

- Здравствуйте, дорогие наши гости, бабушки и дедушки! Мы рады приветствовать Вас на нашем празднике. Тёплые слова, стихотворения, театральное представление и хорошее настроение, всё для вас!

- Как сказал Антон Семенович Макаренко «Наши дети - это наша старость. Правильно воспитание – это наша счастливая старость. Плохое воспитание - это наше будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной» .



Мудрые слова великого педагога помнят все воспитатели нашего детского сада. Прививая нашим воспитанникам любовь к своей Родине, бережному отношению к родному краю, его природным богатствам, формируют чувства уважения к старшему поколению .

- Ребята приготовили стихотворения для Вас:

Ребенок Для весенних весёлых ветвей Корни более чем родня… Берегите старых людей От обид, холодов, огня .

За спиной у них – гул атак, Годы тяжких трудов и битв… Но у старости – ломок шаг И неровен дыханья ритм .

Но у старости – силы не те .

Дней непрожитых мал запас… Берегите старых людей, Без которых не было бы нас!

Ребенок Прекрасна юности пора, Но старость на порог приходит И где бы не скрывались мы, Она нас все равно находит .

Но души молоды всегда, Они годам не поддаются, И энергичные сердца Стуча, навстречу жизни рвутся .

Пусть не кончается весна, Пусть пенье птиц не умолкает .

Минуты замедляют шаг И блеск в глазах не исчезает!

Ведущий Спасибо, (имя ребенка) за трогательные слова. Наступила весна, проснулась природа, у всех весеннее настроение. И мы рады поделиться с Вами хорошим, весенним настроением. Приятно видеть, как блестят ваши глаза. Ребята споют для вас озорную и веселую песню которая называется «Бабушка» .

Исполняется песня «Бабушка» .

Ребенок Весна! И в мире столько света, Хоть в жмурки с солнышком играй… С утра – зима, к обеду – лето, Сезон по сердцу выбирай!

Ведущий И от грусти, и от скуки, Могут вылечить нас всех, Озорных мелодий звуки .

Может музыка блеснуть И по – дружески с улыбкой Вдруг в глаза к нам заглянуть .

Ребята приготовили для вас музыкальный «Оркестр» .

Ведущий Спасибо, ребята порадовали. Ноги сами в пляс пускаются и не только у меня, у всех присутствующих .

Ребенок На щеках у нас румянец Мы для вас танцуем танец .

Он подвижный, четкий, бойкий .

И зовется танец Полькой .

Дети танцуют «Польку» .

Ведущий

- Спасибо, ребята! Отлично танцевали .

Что, что я слышу? Звенит колокольчик .

Ведущий спрашивает у присутствующих, что может означать звук колокольчика .

- Вы правы. Колокольчик приглашает наших артистов за кулисы, время театрального представления настало .

Дети выходят из зала для переодевания в костюмы .

- Уважаемые гости пока готовятся наши артисты я хочу немного рассказать о том представлении, которое сейчас вы увидите. Вашему вниманию будет представлен экологический театр по мотивам произведения Корнея Ивановича Чуковского «Путаница» .

Почему именно экологический театр? Наши педагоги, дети и их родители активно участвуют в мероприятиях по природосбережению ресурсов нашего родного края .

Атрибуты к представлению сделаны своими руками из бросового материала. Мы пропагандируем бережное отношение к природе, уважению к природным и культурным ценностям в различных видах деятельности. А театр (игра) самое благоприятное для детей дошкольного возраста средство выражения своих стремлений .





Надеемся, что вы поддержите юных артистов «экологов», порадуйтесь за успехи ребят в таком трудном деле, как сохранение природных ресурсов, а ребята поделятся с вами положительными эмоциями на весь день .

Ведущий Сказки любят все на свете, Любят взрослые и дети!

Сказки учат нас добру И прилежному труду .

Говорят, как надо жить, чтобы всем вокруг дружить!

Дети входят в зал под звуки мультфильма .

Музыка становится тише – это сигнал для начала действия. Дети поворачиваются лицом к зрителям и, покачиваясь из стороны в сторону, монотонно пропевают: «На – до – е - ло, на

– до- е - ло» .

Вперёд выходят котята:

Ребенок

- Надоело нам мяукать! Мы хотим, как поросята, хрюкать!

Ребенок Хрю – хрю Ребенок

-Не желаем больше крякать, Мы хотим, как лягушата квакать!

Ква – ква – ква!

Ведущий Свинки замяукали Ребенок Мяу-мяу-мяу Ведущий Кошечки захрюкали Ребенок Хрю-хрю Ведущий Воробушек прискакал и коровой замычал Ребенок

-Му – у – у!

Ведущий Прибежал медведь и давай реветь Ребенок

-Ку – ка – ре – ку!

Ведущий И кукушка на суку Ребенок

-Не хочу кричать ку – ку, Я собакою залаю: гав – гав – гав!

Ведущий Только заинька был паинька: не мяукал и не хрюкал – Под кусточком он лежал, по- заячьи лопотал и зверюшек неразумных уговаривал»:

- Кому велено чирикать – не мурлыкайте, Кому велено мурлыкать – не чирикайте .

Не бывать вороне коровою, Не летать лягушатам под облаком .

- Но весёлые зверята – поросята, медвежата – Пуще прежнего шалят, зайца слушать не хотят» .

Дети «шалят»: прыгают, балуются… «Рыбы по полю гуляют», – дети – рыбки важно проходят мимо зрителей .

Ребенок «Жабы по небу летают», - лягушата пробегают, взмахивая руками Дети «Мыши кошку изловили, в мышеловку посадили», - дети – мышки ведут под руки кошку и сажают её на стульчик .

Ведущий «А лисички взяли спички, к морю синему пошли, море синее зажгли», - лисички бегут со спичками по кругу .

Добавляются красные шарфы и платки – это огонь .

Девочка исполняет танец огня .

Ведущий «Море пламенем горит, Выбежал из моря кит…»

Ребенок

-Эй, пожарные, бегите, помогите, помогите!»

Выходит, крокодил с ведром в руках и постепенно достаёт из него и бросает в море грибы, блины, пироги .

Ведущий «Долго, долго крокодил море синее тушил пирогами и блинами, и сушёными грибами» .

Все дети хватают вёдра и делают вид, что поливают море .

Ведущий

- Прибегали два курчонка, поливали из бочонка, Приплывали два ерша, поливали из ковша… Поливают все, независимо от текста .

-Тушат, тушат – не потушат, заливают – не зальют… Ведущий

- Тут бабочка прилетала, крылышками помахала, Стало море потухать и потухло .

Девочка в костюме бабочки танцует, изображая бабочку как ей хочется .

Ведущий «Вот обрадовались звери стали прыгать, танцевать и движенья повторять, свои ошибки исправлять» .

«Танец зверей»

После танца дети кланяются гостям .

У нашей сказки хорошее окончание. Как вы думаете, почему?

Верно! Зверята поняли, что озорничать и баловаться надо в меру. Когда забываешь о правилах поведения в природе, в обществе, может случится беда .

Ведущий

- Ребята нашего детского сада дружные, уважают друг друга и делятся теплотой своих сердец с окружающими людьми. Подают пример, как нужно вести себя в природе и окружающими людьми .

Ребята хотят поделиться с вами не только хорошим настроением, но и подарить на память цветы и открытки которые они сделали своими руками .

Наш праздник окончен, спасибо вам, что порадовались с нами, надеемся, блеск в ваших глазах не исчезнет еще долго .

Дети дарят цветы и открытки гостям. Прощаются и уходят .






Похожие работы:

«ОСТРОВНАЯ ИЗОЛЯЦИЯ И ВИДООБРАЗОВАНИЕ У ВРАНОВЫХ ПТИЦ В ВОСТОЧНОЙ АЗИИ А. П. Крюков, Л. Н. Спиридонова Острова традиционно служат моделями для изучения эволюционных процессов (Wallace, 1880). Близкие к современным очертания восточной окраины Северной Аз...»

«Труды БГУ 2015, том 10, часть 1  Микробиология  УДК 579.841.11+577.175.132 СОЗДАНИЕ НА ОСНОВЕ РИЗОСФЕРНЫХ БАКТЕРИЙ РОДА PSEUDOMONAS ШТАММА-ПРОДУЦЕНТА ГОРМОНА РОСТА РАСТЕНИЙ ГИББЕРЕЛЛИНА И.Н. Феклистова, Д.В. Маслак, И.А. Гринева, Л.Е. Садовская, Т.Л. Скакун, Н.П. Максимов...»

«ВЕСТНИК ЮЖНОГО НАУЧНОГО ЦЕНТРА РАН Том 8, № 1, 2012, стр. 47–53 БИОЛОГИЯ УДК 569.61(1-924.8) ДЕЙНОТЕРИИ (MAMMALIA, PROBOSCIDEA) В ПОЗДНЕТРЕТИЧНЫХ БИОМАХ ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ Академик Г.Г. Матишов1, 2, Н.П. Калмыков3 © 2012 г. Анализ данных о представителях рода Deinotherium свид...»

«Известия Челябинского научного центра, вып. 2 (32), 2006 МЕДИКО–БИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ УДК.612.014.482 АНТИОКСИДАНТНЫЙ СТАТУС КЛЕТОК СЕЛЕЗЕНКИ МЫШЕЙ СВА, ПОДВЕРГАВШИХСЯ ГАММА–ОБЛУЧЕНИЮ В ТЕЧЕНИЕ ЖИЗНЕННОГО ЦИК...»

«СО РАН и 70-летию образования Красноярского края, 1-3 сентября 2004 г., г. Красноярск. Красноярск, 2004. С. 131 133. Денисов, Н.И. Деревянистые лианы российского Дальнего Востока. [Текст] / Н.И. Денисов. В...»

«УДК 550.47 М.А. Солодухина ОСОБЕННОСТИ ПОГЛОЩЕНИЯ МЫШЬЯКА РАСТЕНИЯМИ НА ТЕРРИТОРИИ ПРИРОДНОЙ ГЕОХИМИЧЕСКОЙ АНОМАЛИИ ЧИТИНСКОЙ ОБЛАСТИ Рассмотрены некоторые особенности поглощения мышьяка органами растений в природных и геотехногенных ландшафтах юга Чит...»

«Федеральное агентство по образованию Елабужский государственный педагогический университет Кафедра ботаники и агроэкологии РАСТЕНИЯ ПОЛЕВОЙ КУЛЬТУРЫ Зерновые и зернобобовые Учебное пособие Елабуга 2...»

«1.Краткое описание гуманитарного проекта Проект построен на основе общенациональных ценностей, таких как здоровье человека, экологическая грамотность и культура, сопричастность в решении экологических проблем малой Родины. Учреждение образования располагается в живописном месте. Рядом находятся два исторических памятника...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.