WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«учитель начальных классов ГБОУ «Нурлатская школа-интернат для детей с ОВЗ» г. Нурлат, Республика Татарстан ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА «ЗНАТОКИ ПРИРОДЫ» Аннотация: в данной статье ...»

Center of Scientific Cooperation "Interactive plus"

Насыбуллина Гулия Салимзяновна

учитель начальных классов

ГБОУ «Нурлатская школа-интернат для детей с ОВЗ»

г. Нурлат, Республика Татарстан

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА «ЗНАТОКИ ПРИРОДЫ»

Аннотация: в данной статье рассмотрена актуальная проблема экологического воспитания, главной причиной которой является деятельность человека в природе, часто безграмотная, неправильная с экологической точки зрения, расточительная, ведущая к нарушению экологического равновесия .

Ключевые слова: экологическое знание, экологическое воспитание, экологическая игра, природа, окружающий мир, Земля .

Задачи: закрепить экологические знания детей, воспитывать бережное отношение к окружающему миру .

Ведущий:

Здравствуйте, дети, здравствуйте уважаемые взрослые. Здравствуйте, все, кто сегодня с нами на нашем празднике .

Эту истину знаю от роду

И ее никогда не таю:

Кто не любит родную природу, Тот не любит Отчизну свою .

1 ребёнок: Наша планета – Земля очень щедра и богата:

Горы, леса и поля – дом наш родимый, ребята!

2 ребёнок: Давайте будем беречь планету, Другой такой на свете нет!

3 ребёнок: Развеем над нею и тучи, и дым, В обиду её никому не дадим!

4 ребёнок: Беречь будем птиц, насекомых и зверей .

От этого станем мы только добрей .

5 ребёнок: Украсим всю Землю садами, цветами, Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»



Такая планета нужна нам всем с вами .

– Но землю мало любить, надо знать ее секреты, тайны, надо уметь жить с ней в дружбе и согласии. Поэтому сегодня мы объявляем конкурс «Знатоков природы». А участвовать в нем будут 2 команды, на которые вы поделитесь, ответив на вопросы. (Отвечающим раздаются эмблемы- ромашка и солнышко.) Разминка «Отгадай загадки» .

Весной роняет слезы Белая …. (Береза) .

«В каждый дом под Новый год Это деревце придет, зеленое и колкое Оно зовется...(елкою)…»

«Весною кудри завила Нежные, пушистые, И стоит белым – бела…черемуха душистая.»

«Прилетает в гости к ней Стайка алых снегирей По ветвям они снуют Красны ягодки клюют» (Рябина) Конкурс 1. Кто где живет .

– Кто живет на земле? (Животные, насекомые, цветы.)

– Кто живет под землей? (Червяки, кроты, жуки.)

– Кто летает над Землей? (Птицы, насекомые.)

– Когда на улице светло? (Днем.)

– Зачем нужна вода? (Пить, купаться, поливать растения.)

– Для чего нужен воздух? (Необходим для дыхания.)

– Что делают пчелы? (Собирают нектар.)

– Какая перелётная птица не строит гнезда и не выводит птенцов? (Кукушка.)

– Как называются птицы, которые остаются зимовать? (Зимующие.)

– Что делает ёж зимой? (Спит.)

–  –  –

Конкурс 2 угадай животное по описанию

1. Это животное – хищник. Во все времена люди боялись и остерегались его .

Он жесток и кровожаден, обладает устрашающим голосом. Он удивительно вынослив: может не есть много дней, не теряя при этом силы. Люди зовут его серым разбойником. Кто это? /волк/

2. Это животное известно людям давно, ещё 2 тысячи лет назад. Его можно увидеть в лесу, в роще, в парке и, совсем рядом с человеком, в саду. Оно бегает, не таясь, шуршит листьями, громко посапывает, а когда ест, громко причмокивает. Кто это? /ёж/

3. У этого животного много имён, прозвищ, даже по имени – отчеству его величают. И всё потому, что его все боятся. Этот зверь, несмотря на то, что очень большой, как все маленькие, любит сладенькое: разоряет гнёзда диких пчёл, чтобы полакомиться мёдом. Летом пугает людей, которые приходят в лес за малиной, потому что сам её очень любит. Кто это? /медведь/



4. У этого зверя 2 основных способа защиты: маскировка и ноги. Он может развивать скорость до 50 км в час. Однако он не просто удирает от опасности, а ещё и хитрит, сбивает преследователей со следа. Так что на самом деле он никакой не трус. Кто это? /заяц/

5. Этого животного величают по имени – отчеству. Главная его черта – хитрость, изворотливость. Кто это? /лиса/

6. Этот зверь живет лишь дома .

С эти зверем все знакомы .

У него усы как спицы .

Он, мурлыча, песнь поет .

Только мышь его боится… Угадали? Это – … (Кот) Конкурс 3. Назвать по пять насекомых .

Муравей, муха, кузнечик, таракан, пчела, оса, шмель, жук, божья коровка, красный клоп, богомол .

Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

Конкурс 4. «Назови гриб» .

(По пять грибов.) Дети вытягивают карточки с изображением грибов и называют их .

Сыроежка, груздь, масленок, рыжик, боровик, подосиновик, подберезовик, лисичка, волнушка, опята .

Кикимора под музыку выходит: (достаёт грязную лохматую книгу и огрызком карандаша пишет: «Панорама злых дел» .

Так: Берёзу сломала, муравьёв разогнала, муравейник разорила, цветы редкие. Из Красной книги, нарвала целую кучу и в ручей бросила. Птичье гнездо разорила .

Воды намутила. Рыбу разогнала. Людей на болоте напугала. Чуть не утопила. Аисту на ногу наступила, лягушонка палкой гоняла. Мусора всякого в реку накидала .

Ведущая: Кто вы такая?

Кикимора: А разве вы меня не знаете?

Как же так. Все меня знают и боятся .

Ведущая: Ребята, разве мы будем такую злодейку у себя в саду терпеть?

Кикимора: А что такое? Вы посмотрите, сколько я за день переделала (достает «Панораму плохих дел») .

Ведущая (читает): Панорама злых дел. Сколько же вы беды земле причинили .

Деревья сломали, муравейники разорили. Так если все будут уничтожать, рвать, ломать, так ведь и жизни на Земле не будет. И нас не будет. И вас не будет .

Кикимора: Меня не будет! А что же теперь делать?

Для начала давайте уберем весь мусор. «Эстафета – собери мусор» игра с кикиморой .

Ведущая: А вы знаете уважаемая, Кикимора, как нужно вести себя в природе .

Кикимора: а разве есть, какие-то правила? Да быть не может. Зачем они нужны? Ходи себе по лесу, делай что хочешь, вот и всё .

4 www.interactive-plus.ru Center of Scientific Cooperation "Interactive plus" Конкурс 5. «Назови правила поведения в природе» (по очереди команды называют правила) .

– Старайтесь не шуметь, чтобы не побеспокоить зверей и птиц .

– Если вы нашли нору крота, барсука или другого животного, не подходите к ней близко, не пугайте лесных обитателей .





– Нельзя разводить в лесу костры, ломать ветки деревьев, кусты, вытаптывать траву, собирать букеты цветов .

– После привала нужно убирать за собой весь мусор, не оставляя его в лесу .

Лес – это дом многих животных. Относитесь к чужому дому уважительно .

– Не нужно рвать полевые цветы – будет меньше шмелей и бабочек, которым нектар и пыльца нужна для питания .

– Берегите зеленый наряд Земли: травы, кустарники, деревья, и вы поможете насекомым, которые живут среди растений .

– Не разоряйте муравейники, так как муравьи уничтожают вредных насекомых. Муравьи – санитары лесов и садов, оберегайте их .

– Берегите реки, ручьи, родники от загрязнения, чистая вода необходима всем живым существам .

– Не ловите насекомых, они опыляют растения и помогают им распространяться .

– Растения сохраняют влагу, не дают рекам и озерам пересыхать, скрепляют корнями почву, повышают ее плодородность .

– Не обижайте подземных жителей: дождевых червей, насекомых. Ведь они помогают почве получать влагу и «дышать» воздухом .

Конкурс 6. «Художники» .

Нарисовать эмблему своей команды, рассказать о ней .

Игра со зрителями проводит Кикимора: Ответьте на вопросы мои:

Если я приду в лесок и сорву ромашку (нет) .

Если съем я пирожок и выброшу бумажку (нет) .

Если хлебушка Кусок на пеньке оставлю (да) .

Если ветку подвяжу, колышек подставлю (да) .

Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

Если разведу костер, а тушить не буду (нет) .

Если сильно насорю и убрать забуду (нет) .

Если мусор уберу, банку закопаю (да) .

Я люблю свою природу я ей помогаю (да) .

Ведущая (Кикиморе): Теперь вы поняли почему Землю надо беречь и любить. Панораму добрых дел заводить надо, как у наших ребят. Согласны?

Кикимора: Согласна!

Ведущая: Вот и хорошо. А теперь возвращайтесь к себе обратно и займитесь добрыми делами .

Подведение итогов. Награждение команд .

Список литературы 1. «Мы». Программа экологического образования детей / Н.Н. Кондратьева [и др.]. – СПб.: Детство-Пресс, 2003 .

2. Голицына Н.С. Экологическое воспитание дошкольников. Перспективное планирование работы с детьми 3–7 лет: Методическое пособие. – М.: Мозаика-Синтез, 2006 .

3. Иванова А.И. Живая экология: Программа экологического образования дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2009 .

4. Миронова Е.Е. Сценарий экологической игры-викторины для подготовительной к школе группы совместно со взрослыми «Знатоки природы» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.maam.ru/maps/news/71042.html (дата обращения: 03.08.16) .

6 www.interactive-plus.ru






Похожие работы:

«XJ9800131 ОБЪЕДИНЕННЫЙ ИНСТИТУТ ЯДЕРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ s: и ||,.,t.iiil И Дубна Р19-97-296 В. Л. Корогодина, А. Пантелеева, И. А. Ганичева, Е. А. Кузнецова, Г. А. Лазарева, Л. А. Мельникова, Ю. В. Мокрое, В. И. Корогодин,4 ВЛИЯНИЕ МОЩНОСТИ ДОЗЫ СЛАБОГО ГАММА-ОБЛУЧЕНИЯ НА МИТОЗ И АДДИТИВНЫЙ ОТВЕТ КЛЕТОК МЕРИСТЕМЫ КО...»

«Будущее благодаря многолетнему опыту Rhepanol® fk Rhepanol fk на всех плоских кровлях мира как у себя дома КРАТКО Rhepanol fk – старейшая в мире синтетическая кровельная мембрана 50-летний опыт гидроизоляции на основе PIB свыше 95 млн. кв. метров ул...»

«Ла б о р ато р н ы е животные 2018 №3 дЛя научных иссЛедований https://doi.org/10.29296/2618723X-2018-03-01 Активация эндокринной системы семенников мышей линии С57BL/6J в ответ на сексуальный стимул Т.Г. Амстиславская1, 2, доктор биологи...»

«Вестник МГТУ, том 9, №5, 2006 г. стр.821-824 Изменения биохимических свойств молоди атлантического лосося при замораживании и хранении при низких температурах Л.А. Похольченко Биологический факультет МГТУ, кафедра биохимии Аннотация. Целью работы является систематизированный анализ динамики химического состава мышечной ткан...»

«Исследовательский командный конкурс Геккон. ПЦ Новая школа. www.n-sh.org Предметное Тема доклада Название команды направление (буква) С Сибур Химия Формулировка темы Вора – бей! (Б, Г, И, Х) В 1958 году в Китае по инициативе Мао Цзэдуна была организована кампания по борьбе с вредителями полей. В...»

«ГНАТОЛОГИЧЕСКИЕ МИФЫ В ОРТОДОНТИИ Donald J. Rinchuse, Sanjivan Kandasamy Американский журнал ортодонтии и дентофациальной ортопедии, сентябрь 2009 Гнатологическое общество было создано доктором Beverly McCollum в 1926 году. Гнатология описывалась следующим образом: "наука, которая исследует биологию жевательного...»

«Номер: KZ67VDC00051827 Дата: 16.08.2016 ПАВЛОДАР ОБЛЫСЫНЫ КІМДІГІ АКИМАТ ПАВЛОДАРСКОЙ ОБЛАСТИ “ПАВЛОДАР ОБЛЫСЫНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЖЕР ОЙНАУЫН ПАЙДАЛАНУ, ОРШААН “УПРАВЛЕНИЕ НЕДРОПОЛЬЗОВАНИЯ, ОРТА ЖНЕ СУ РЕСУРСТАР БАСАРМАСЫ” ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И ВОДНЫХ РЕСУРСОВ МЕМЛЕКЕТТІК МЕКЕМЕСІ ПАВЛОДАРСКОЙ ОБЛАСТИ” 140000 Павлодар...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.