WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«ПРОЕКТ «Мы – друзья природы!» Авторы проекта: старший воспитатель 1 кв. категории Егорова Т.В,. воспитатель1 кв. категории Борискина С.М. Кашира-2017г. Актуальность В наше ...»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 7»

ПРОЕКТ

«Мы – друзья природы!»

Авторы проекта:

старший воспитатель 1 кв. категории

Егорова Т.В, .

воспитатель1 кв. категории

Борискина С.М .

Кашира-2017г .

Актуальность

В наше время проблемы экологического воспитания вышли на первый план,

и им уделяют все больше внимания. Почему эти проблемы стали актуальными? Причина – в деятельности человека в природе, часто безграмотная, неправильная с экологической точки зрения, расточительная, ведущая к нарушению экологического равновесия .

Потребительское отношение к природе и ухудшение экологии требует формирование основ экологической культуры у дошкольников. Экологическая ситуация диктует обществу необходимость перехода от «засоряющего» типа взаимодействия с природой к «природосообразному» .

Работа с родителями по экологическому воспитанию дошкольников является одной из составной частей работы дошкольного учреждения. Только опираясь на семью, только совместными усилиями можно решить главную задачу – воспитание человека с большой буквы, человека экологически грамотного .

Цель. Формирование экологической компетентности и природоохранной деятельности родителей в улучшении качества окружающей среды и в деле воспитания детей .

Задачи:

1. Подвести к пониманию важности проблемы взаимоотношения человека с природой и последствий деятельности человека в ней .



2. Расширить представления родителей о том, что в природе ничто не исчезает бесследно и очень важно научить ребенка защищать природу, любить ее и уметь охранять .

3. Повысить уровень экологической культуры и информированности родителей о проблеме обращения с отходами с помощью информационных сообщений .

4. Побудить интерес к созданию благоприятной окружающей среды города и микрорайона .

5. Формировать детско-родительские отношения в духе воспитания интереса и экологически правильного поведения в природе .

6. Учить родителей на личном примере относиться к природе бережно, охранять и защищать ее .

Тип проекта: практико-ориентированный, долгосрочный .

Срок реализации: с сентября 2016 г. по май 2017г .

Участники проекта:

дети дошкольного возраста, родители воспитанников, педагоги

Этапы реализации проекта:

1 этап — подготовительный: постановка цели и задач, определение направлений, объектов и методов исследования, предварительная работа с педагогами, детьми и родителями, выбор оборудования и материалов .

Определение ожидаемого социально-значимого результата .

2 этап — основной: совместная деятельность участников образовательного процесса по развитию эмоционально-чувствительного отношения детей к объектам живой и неживой природой, ценностных представлений об организации природоохранной деятельности, развитие способности к творческо-поисковой деятельности с учетом особенностей развития ребенка и социально-педагогических условий организации образовательной среды в условиях дошкольного учреждения и семьи. Поиск ответов на поставленные вопросы разными способами .

3 этап — заключительный: закрепление полученных знаний, формулирование выводов детьми. Обобщение результатов работы по экологическому проекту "Мы – друзья природы". Педагогический совет по итогам проекта .



Ожидаемые результаты посильное участие родителей в экологическом образовании детей;

непосредственное участие родителей и детей в организации различных экологических мероприятий;

повышение уровня знаний у родителей и детей об экологии родного города, охране природы .

У детей будут сформированы элементарные экологические знания и культура поведения в природе .

Дети поймут взаимосвязь в природе, станут более бережно относиться к ней, животным, птицам, насекомым .

У детей разовьется интерес к явлениям и объектам природы .

Обогащение уровня экологических знаний родителей .

Повысится экологическая культура родителей, появится понимание необходимости в экологическом воспитании детей .

Создание единого воспитательно-образовательного пространства ДОУ и семьи по экологическому воспитанию дошкольников .

Возможные риски Взрослые на проводимых дошкольным учреждением мероприятиях будут стараться соблюдать правила поведения в природе, а в последующем, в повседневной жизни - как привыкли (не всегда, не будут). У детей может возникнуть понимание того, что можно в определенных ситуациях поступать, по отношению к природе, хорошо, а в других – плохо .

Ресурсное обеспечение

Кадровый потенциал:

Педагоги Родители Дети Музыкальный руководитель Инструктор по физической культуре

Материально-техническая база:

- экологические центры в группах ДОУ;

- огород на участке;

- огород на окне;

- наглядный и демонстрационный материал: презентации, календари природы, иллюстрации, фотографии, картины, слайды (птиц, растений, животных, времен года и т.д.);

- библиотечка книг с экологическим содержанием;

- костюмы животных, растений .

Методическое:

теоретическая и методическая литература, периодическая печать, материалы по передовому педагогическому опыту .

Информационное обслуживание проекта:

Интернет-сайты;

Выпуск фотоотчетов;

Публикации на педагогических сайтах .

Мониторинг реализации проекта

Критерии сформированности экологической воспитанности у детей:

Познавательный интерес к природе и ее изучению;

Знания об окружающей природе;

Восприятие красоты природы Родного края и желание любоваться ею;

Проявление бережного отношения к природе;

Практические умения и навыки по охране природы .

Критерии наблюдений за детьми:

Частота проявлений бережного отношения;

В каких случаях проявляется и на что направлено .

Мероприятия в рамках реализации проекта № Содержание работы Сроки п/п I этап – подготовительный

1. Анкетирование родителей «Насколько вы Сентябрь 2016г .

компетентны в вопросах экологии?»





2. Родительское собрание с целью привлечения родителей к участию в проекте. Беседа с родителями, предварительное анкетирование на тему «Берегите природу!»

3. Участие в конкурсе «Нам нельзя друг без друга!»

4. Создание семейных архивов «Отдыхаем, не вредя!» (семейные фотографии – отдых на природе: парк, лес, дача)

5. Привлечение родителей к созданию плакатов, стенгазет, посвященных охране природы II этап – основной Составление перспективного плана проведения Октябрь 2016г .

6 .

занятий и наблюдений на прогулке по развитию экологической грамотности воспитанников Экологическая экскурсия в берёзовую рощу 7 .

(совместно с родителями) Создание буклета для родителей: «Куда деть 8 .

мусор?» – информировать взрослых о том, куда можно сдать в нашем районе промышленные отходы для переработки Проведение экологических праздников «День Ноябрь 2016г .

9 .

птиц», «День Земли», «Волшебница Вода»

Разработка конспектов занятий с 10 .

использованием экологического материала Привлечь родителей к пополнению уголка 11 .

природы в группе Применение в работе с детьми сборника Декабрь 2016г .

12 .

наблюдений на прогулке, включающий тематические наблюдения, художественное слово, загадки Индивидуальная работа с детьми на прогулке 13 .

Консультация для педагогов «Роль воспитателя 14 .

в развитии экологической культуры дошкольников»

Информационная страничка для Январь 2017г .

15 .

родительского уголка «Вода – источник жизни!» - напоминание взрослым о том, как важна проблема сбережения наших водных ресурсов Изготовление совместно с детьми памятки для 16 .

родителей «Долой мусор!», «Не сорите!»

Оформление картотеки дидактических игр 17 .

с экологическим содержанием Семейный конкурс рисунков «Животные 18 .

зимой»

Консультация для родителей «Играя, познаем Февраль 2017г .

19 .

природу» - информировать, как с помощью игр экологической направленности учить детей беречь и охранять природу, дать несколько примеров игр Оформить передвижную папку для 20 .

родительского уголка «Люби и охраняй окружающую природу»

Оформление фотовыставки семейных 21 .

фотографий «Как мы отдыхаем на природе» (на даче, в лесу и пр.) .

Беседа с малой группой родителей «Дом, в Март 2017г .

22 .

котором мы живём» - выяснить у родителей, как выглядит их придомовая территория, как выглядят их подъезды, что они делают для того, чтобы улучшить их внешний вид, и делают ли вообще? Что могли бы или хотели бы сделать для улучшения придомовых территорий?

Домашнее задание – придумать сказки, 23 .

частушки, речёвки и др. на экологические темы Семейный конкурс рисунков детей «Чистый 24 .

город»

Участие в экологической акции «Сохраним мир 25 .

птиц»

Прогулка-наблюдение на тему «Весна пришла. Апрель 2017г .

26 .

А чисто ли на участках детского сада?»

«Субботник – это здорово!» – проведение 27 .

совместного с родителями субботника по уборке территории ДОУ Подготовка буклета «А знаете ли вы, что…» информирование родителей о времени разрушения различного мусора: бумаги, стекла, пластика Изготовление плакатов, посвящённых Дню 29 .

Земли Подготовка выставок и фотовыставок «Природа 30 .

– наш друг!»

Викторина «Знатоки природы» Май 2017г .

31 .

Беседа с родителями на тему «Огонь – беда для 32 .

леса!» - предупреждение родителей о том, какой вред может нанести природе случайно забытый костёр, брошенная сигарета и т. д .

33. «Зелёная весна - 2017» – проведение акции для родителей воспитанников по озеленению территории ДОУ III этап – заключительный

34. Изготовление стенда - фотоотчёта «Трудимся Май 2017г .

вместе!»

35. Подготовка и проведение экологического праздника для детей с участием педагогов Детского экологического центра

36. Презентация проекта Заключение Семья занимает важное место в экологическом воспитании человека .

Именно в семье формируются основы духовного и культурного облика, закладываются вкусы и привычки .

Одним из условий успешного воспитания основ экологической культуры является не только работа с детьми, но и с их семьями. Экологическое образование дошкольников можно рассматривать как процесс непрерывного воспитания родителей, направленный на формирование экологической культуры всех членов семьи. Экологическое образование (просвещение) родителей – одно из крайне важных и, в то же время, одно из наиболее сложных направлений работы дошкольного учреждения .

Сотрудничество с семьями детей по экологическому направлению, совместно организованные мероприятия не только помогают обеспечить единство и непрерывность педагогического процесса, но и вносят в этот процесс необходимую ребенку особую положительную эмоциональную окраску .

Только совместными усилиями мы можем решить главную задачу

– воспитать экологически грамотного человека .

Проведенная работа с воспитанниками детского сада по экологическому воспитанию позволила прийти к следующим результатам:

- дети стали больше интересоваться окружающей природой, миром растений и животных;

- у детей сформировались первоначальные представления о себе (человекчасть природы и подчиняется ее законам, о самоценности природы, положительное отношение к ней,

- у детей выработались первые навыки экологически грамотного и безопасного поведения в природе, желание относиться к ней с заботой .

Список использованной литературы

1. Голицына Н.С. Экологическое воспитание дошкольников. Перспективное планирование работы с детьми 3-7 лет: Методическое пособие. – М.: МозаикаСинтез, 2006 .

2. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников:

Учебное пособие. – М.: Академия, 2009 .

3. Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей. – М.: Академия, 2002 .

4. Николаева С.Н. Экологическое воспитание дошкольников // Педагогика .

2007. - № 5. - С. 22-27 .

5. Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию! – Спб.: «ДЕТСТВОПРЕСС», 2006.-496с .

6. Горькова Л.Г., Кочергина А.В., Обухова Л.А. Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников (средняя, старшая, подготовительная группы). – М.: ВАКО, 2005. – 240с .

7. Молодова Л.П. Игровые экологические занятия с детьми. – Мн.: «Асар»с .

8. Комплексные занятия по экологии для старших дошкольников .

Методическое пособие. / Под ред. С.Н. Николаевой. – М.: Педагогическое общество России, 2007. – 96с .






Похожие работы:

«1. Вопрос: "Оформление стелы АЗС" Согласно письму ФАС России от 30.05.2016 N АК/36040/16 "Об отнесении информации к рекламе", автозаправочные станции являются объектами сервиса автомобильных дорог и информирование водителей о приближении к ним путем установления стелы или информационного табло со сведениям...»

«Вестник Томского государственного университета. Биология. 2015. № 1 (29). С. 113–154 УДК 597.828 doi: 10.17223/19988591/29/9 С.М. Ляпков1, Р.В. Волонцевич2 Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова,...»

«.-лз^шгазэ*. ТЗМы-Т,-ln. Расчет тарифов с 03.09.2018 J Статьи Подготовка будущих Подготовка будущих Кружок Занятия спортивной Занятия первоклассников к первоклассников к Умники и гимнастикой хореографией школе школе Умницы (индивидуальны...»

«СЕКЦИЯ 8. ГЕОЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОСВОЕНИЯ АРКТИКИ. ВЛИЯНИЕ ТЕХНОГЕННОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ПРИРОДНУЮ СРЕДУ АРКТИКИ. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ РИСКИ. ОХРАНА И ЗАЩИТА АРКТИЧЕСКОГО РЕГИОНА Исходя из всего вышеперечисленного, стоит отметить, что данная конструкция поз...»

«Author: Погребняк Николай Иванович Как медведи приспособились к Арктике после Потопа Статья возникла из переписки с сельским священнослужителем. Однажды в письме он задал вопрос: "Креационисты утверждают, что после потопа тёплый климат на земле изменился, появились ледники. Как животные, жившие в теп...»

«1 Наука среди нас 3 (3) 2017 nauka-sn.ru УДК 639 ФЕФЕЛОВ ВИКТОР ВЛАДИМИРОВИЧ магистр наук по биологии, заведующий лабораторией СФ ТОО "Казахский научноисследовательский институт рыбного хозяйства", Республика Казахстан г. Петропавловск КУРЖЫКАЕВ ЖУМАГАЗЫ канд. с/х наук, директор СФ ТОО "Казахски...»

«CAAF/09-WP/22 Международная организация гражданской авиации 9/10/09 РАБОЧИЙ ДОКУМЕНТ КОНФЕРЕНЦИЯ ПО АВИАЦИИ И АЛЬТЕРНАТИВНЫМ ВИДАМ ТОПЛИВА Рио-де-Жанейро, Бразилия, 16–18 ноября 2009 года Пункт 4 повестки дня. Производство и инфраструктура ИСПОЛЬЗОВ...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.