«И.о. директора ИПР В.С. Рукавишников «» 2016 г. БАЗОВАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ СИСТЕМНО-ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВА ТЕРРИТОРИИ Направление ООП 21.04.02 ...»
УТВЕРЖДАЮ
И.о. директора ИПР
__________В.С. Рукавишников
«__» __________ 2016 г .
БАЗОВАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
СИСТЕМНО-ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВА ТЕРРИТОРИИ
Направление ООП 21.04.02 «Землеустройство и кадастры»
Профиль подготовки «Управление земельными ресурсами»
Квалификация (степень) Магистр Базовый учебный план приема 2016 г .
Курс 2 семестр 3 Количество кредитов 3 Виды учебной Временной ресурс по очной форме обучения деятельности Лекции, ч 16 Практические занятия, ч 16 Лабораторные занятия, ч 16 Аудиторные занятия, ч 48 Самостоятельная работа, ч 60 ИТОГО, ч 108 Вид промежуточной аттестации Зачет Обеспечивающее подразделение Кафедра гидрогеологии, инженерной геологии и гидрогеоэкологии Заведующий кафедрой_____________ Н.В. Гусева Руководитель ООП ________________ В.К. Попов Преподаватель О.А. Пасько _________________
1. Цели освоения дисциплины Цель освоения дисциплины «Системно-экологический анализ землеустройства территории» – формирование теоретических знаний и практических навыков по рациональному, эффективному использованию и охране земельных ресурсов с учетом природных и экономических условий и определение перспектив развития территории на основе ее эколого-хозяйственной оценки .
Задачи изучения дисциплины:
- изучить природные и экономические условия землепользования;
- определить характер использования земельных угодий;
- изучить экологические принципы устройства территории и причины возникновения негативных последствий антропогенного воздействия;
- дать рекомендации по рациональному использованию земель .
В результате изучения дисциплины «Системно-экологический анализ землеустройства территории» студенты должны:
Знать:
- основные факторы формирования природно-ресурсного потенциала территории (климат, геоморфология, литология, гидрология);
- принципы природно-хозяйственного районирования земель и особенности их агроэкологической классификации;
- методы оценки степени пригодности и рационального использования земельных участков;
- этапы организации территории землепользования;
- основы земельного законодательства и нормативные документы;
- экологические последствия загрязнения и деградации природной среды .
Уметь:
- составлять агроклиматическую характеристику территории;
- проводить агроэкологическую оценку земель;
- определять оптимальное соотношение компонентов агросистемы;
- разрабатывать и обосновывать структуру угодий;
-планировать мероприятия по охране земель .
Владеть:
- методикой проведения ландшафтно-экологического анализа территории;
- методикой ландшафтного зонирования территории;
- принципами формирования территориальных зон с экологохозяйственными ограничениями в использовании;
- навыками прогнозирования экологической ситуации .
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Системно-экологический анализ землеустройства территории» представляет собой дисциплину вариативной части вариативного междисциплинарного профессионального модуля .
Дисциплине «Системно-экологический анализ землеустройства территории» предшествует освоение дисциплин (ПРЕРЕКВИЗИТЫ):
базовой части (модуль общенаучных дисциплин):
Философские и методологические проблемы науки и техники, Профессиональная подготовка на английском языке;
базовой части (модуль общепрофессиональных дисциплин):
Информационные компьютерные технологии; Современные геосистемы и технологии;
Мониторинг земельных и природных ресурсов;
вариативной части (междисциплинарный профессиональный модуль):
Планирование, прогнозирование использования земельных ресурсов, Рабочее проектирование в землеустройстве, Оценка эффективности инвестиционных проектов в недвижимости, Землеустройство и кадастровые работы на месторождениях, Научный фандрайзинг, Производственный менеджмент .
Содержание разделов дисциплины «Системно-экологический анализ землеустройства территории» согласовано с содержанием дисциплин, изучаемых параллельно (КОРЕКВИЗИТЫ): Природоресурсное право, Дистанционные методы исследований при управлении земельными ресурсами, Экономическое обоснование проектов землеустройства, Управление неимущественными активами в землеустройстве и кадастрах, Управление инновациями в землеустройстве кадастрах, Государственное и муниципальное управление земельноимущественным комплексом, Научно-исследовательская работа в семестре .
4. Структура и содержание дисциплины Раздел 1. Задачи, методы, показатели и информация, используемые при эколого-хозяйственной оценке территории Недостатки землепользования и методы их устранения. Методы оценки пространственных условий землепользования. Ландшафтный анализ территории .
Классификация ландшафтов. Типы ландшафтных территориальных структур .
Раздел 2. Классификация земель по пригодности с/х использования Агропроизводственная группировка земель .
Сельскохозяйственная и агроэкологическая типология земель. Схема агроэкологической классификации земель. Ландшафтно-экологические принципы формирования агролесомелиоративных комплексов и их значение .
Раздел 3. Агроэкологический подход при землеустройстве Основные направления учета агроэкологического качества земли при устройстве территории .
Раздел 4. Территориальная организация севооборотов Принципы размещения полей севооборотов и рабочих участков .
Размещение защитных лесополос и полевых дорог. Устройство лесополос, территории сенокосов и пастбищ. Обоснование устройства территории кормовых угодий .
Раздел 7. Экологический анализ землеустроительных проектов Основные требования и подходы .
Раздел 8. Методы ведения мониторинга и кадастра земель для экологических целей Составление для района схемы размещения земель с особым правовым режимом использования и схемы негативного антропогенного воздействия .
Выбор места для проведения государственного мониторинга земель и способа его проведения. Определение системы показателей государственного мониторинга и кадастра земель для конкретных землевладений и административных районов .
Раздел 9. Применение методов ландшафтно-экологического Землеустройства для анализа рабочих проектов .
Почвозащитные мероприятия, их экологическая и природоохранная эффективность. Охрана земельных ресурсов. Картограммы показателей почв .
Темы практических работ
1. Принципы оптимизации агроландшафтов .
2. Схема агроэкологической классификации земель .
3. Оценка агроэкологического качества земли .
4. Размещение защитных лесополос .
5. Современные подходы к экологическому анализу землеустроительных проектов .
6. Система показателей государственного мониторинга и кадастра земель для конкретных землевладений и административных районов .
7. Охрана земельных ресурсов в … районе .
8. Перспективы развития методов эколого-хозяйственной оценки территории .
Темы лабораторных работ
1. Определение ущерба от загрязнения земельных массивов химическими веществами .
2. Расчет экономической оценки земель землевладельцев и землепользователей с учетом экологической ситуации .
3. Эколого-хозяйственная оценка территории .
4. Систему земельно-кадастровых показателей, характеризующих количественные и качественные характеристики землевладений и землепользований с особыми режимами использования .
5. Расчет экономической оценки земли и земельного налога для землевладений и землепользований с учетом влияния платы за землю на экологическую обстановку .
6. Разработка картограммы эрозии почв на основе дешифрирования аэроснимков, почвенных карт и дешифровочных признаков .
Общая трудоемкость дисциплины Вид учебной работы Всего часов Аудиторные занятия (всего) 48
В том числе:
Лекции (ЛК) 16 Практические занятия (ПЗ) 16 Лабораторные занятия (ЛБ) 16 Самостоятельная работа (всего) 60 Вид промежуточной аттестации зачет Общая трудоемкость: час. 108 кредиты. 3
6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
6.1. Виды и формы самостоятельной работы Самостоятельная работа студентов включает текущую и творческую проблемно-ориентированную самостоятельную работу (ТСР) .
Текущая СРС направлена на углубление и закрепление знаний студента, развитие практических умений и включает:
работу студентов с лекционным материалом;
поиск и анализ литературы и электронных источников информации по заданной проблеме, тематике, в том числе, в зарубежных и отечественных периодических журналах;
выполнение индивидуальных домашних заданий;
изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку;
подготовку к лабораторным работам, к практическим и семинарским занятиям;
подготовку к контрольной работе и зачету .
Творческая самостоятельная работа включает:
выполнение расчетно-графических работ;
исследовательскую работу и участие в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах;
поиск и анализ информации:
подготовку и презентацию доклада для научной конференции .
6.2. Контроль самостоятельной работы
Оценка успеваемости студентов осуществляется:
по результатам текущего письменного контроля, устного опроса при сдаче расчетно-графических, домашних заданий, рефератов, по качеству докладов на олимпиадах, научных семинарах, конференциях, симпозиумах, по итоговому контролю в конце семестра .
6.3. Содержание самостоятельной работы по дисциплине
1. Рациональное земле- и природопользование .
2. Оценка природноресурсного потенциала .
3. Естественные ресурсы .
4. Антропотехногенные ресурсы .
5. Социально-экологические ресурсы .
6. Эколого-хозяйственное использования земель … района .
7. Методические подходы к комплексной оценке природно-ресурсного потенциала земель … района и их пригодности к различным видам хозяйственного использования .
8. Формирование эколого-хозяйственного каркаса территории .
9. Землеустроительный контроль, правовое, экономическое и экологическое обоснование использования территории .
10.Создание условий для экологически устойчивого и эффективного землепользования .
7. Средства текущей и промежуточной оценки качества освоения дисциплины Оценка качества освоения дисциплины производится по результатам следующих контролирующих мероприятий:
Контролирующие Результаты обучения по дисциплине мероприятия Контрольные вопросы, задаваемые Проверка усвояемости теоретического и практипри выполнении и защитах лабора- ческого материала студентом пройденного на латорных работ. бораторных, практических занятиях .
Вопросы тестирований. Проверка знаний полученных на лекциях, в ходе самостоятельного изучения Вопросы, выносимые на зачеты. Контроль знаний, умений навыков по дисциплине .
Презентации по тематике исследо- Обучение и контроль знаний, умений и навыков ваний во время проведения конфе- по составлению презентаций и публичному выренц-недели. ступлению, ответам на вопросы .
Для оценки качества освоения дисциплины при проведении контролирующих мероприятий предусмотрены следующие средства (фонд оценочных средств):
Контрольные вопросы для текущего контроля
1. Негативные природные и антропогенные процессы в … районе .
2. Деградационные процессы, вызванные антропогенной деятельностью .
3. Неблагоприятные типы техногенных объектов и факторов, влияющих на экологическое состояние земельных участков (сельскохозяйственный, селитебный, промышленный, транспортный и рекреационный) .
4. Сельскохозяйственный тип техногенных объектов и факторов (оросительные системы; поля с нарушенным севооборотом, с длительным возделыванием монокультур; склады удобрений и ядохимикатов) и животноводство (пастбища, навозохранилища, иловые поля, зоны необорудованных сбросов, скотомогильники) .
5. Селитебный тип техногенных объектов и факторов (городская (многоэтажная и малоэтажная) и сельская (в основном малоэтажная) застройка .
6. Преобразование ландшафтов (слабое – … – интенсивное) .
7. Источники антропогенного воздействия на земельные участки (тепло- и электроэнергетика, транспорт, машиностроение и металлообработка, химия, нефтехимия и т.д.) .
8. Загрязнение почв, атмосферного воздуха, подземных и поверхностных вод .
9. Спектр загрязнителей почв, атмосферного воздуха, подземных и поверхностных вод .
10. Рекреационное использование пригородных лесов, зон отдыха, садовых участков и его влияние на почвы и растительный покров .
11. Комплекс мероприятий по стабилизации экологической обстановки на территории … района .
12. Правовые гарантии и экономические стимулы сохранения экологической стабильности территории землевладельцами и землепользователями .
13. Проведение специальных видов обследований (почвенное, геоботаническое, гидрогеологическое, рекреационное и т.д.) и мониторинга земель .
14. Проведение комплексной оценки природно-ресурсного потенциала территории .
15. Специализированные карты (ландшафтно-экологического и экологофункционального зонирования) и их использование .
16. Комплексная организация использования земель с учетом их ландшафтно-экологических особенностей .
17. Использование ландшафтно-экологического подхода при оценке, анализе и определении перспектив хозяйственно-функционального развития .
18. Соблюдение регламентирующих режимов использования земель в эколого-функциональных зонах .
19. Обеспечения формирования эколого-хозяйственного каркаса территории пригородной зоны
20. Проекты: зеленой зоны города, прибрежных и санитарно-защитных зон; зелено-защитных зон вдоль транспортных магистралей; лесовосстановительных мероприятий на деградируемых участках, рекреационного пояса в системе сложившихся ООПТ .
Оценочные средства для итоговой аттестации (зачет)
1. Эколого-хозяйственный каркас территории .
2. Задачи, методы, показатели и информация, используемые при экологохозяйственной оценке территории .
3. Недостатки землепользования и методы их устранения .
4. Методы оценки пространственных условий землепользования .
5. Ландшафтный анализ территории. Классификация ландшафтов. Типы ландшафтных территориальных структур и их учет при планировании землеустроительных работ .
6. Классификация земель по пригодности для сельскохозяйственного использования .
7. Агропроизводственная группировка земель .
8. Сельскохозяйственная и агроэкологическая типология земель .
9. Схема агроэкологической классификации земель .
10. Ландшафтно-экологические принципы формирования агролесомелиоративных комплексов и их значение .
11. Агроэкологический подход при землеустройстве .
12. Основные направления учета агроэкологического качества земли при устройстве территории .
13. Территориальная организация севооборотов .
14. Принципы размещения полей севооборотов и рабочих участков .
15. Размещение защитных лесополос и полевых дорог .
16. Устройство лесополос .
17. Устройство территории сенокосов и пастбищ .
18. Обоснование устройства территории кормовых угодий .
19. Экологический анализ землеустроительных проектов .
20. Методы ведения мониторинга и кадастра земель для экологических целей .
21. Составление для района схемы размещения земель с особым правовым режимом использования и схемы негативного антропогенного воздействия .
22. Выбор места для проведения государственного мониторинга земель и способа его проведения .
23. Определение системы показателей государственного мониторинга и кадастра земель для конкретных землевладений и административных районов .
24. Применение методов ландшафтно-экологического землеустройства для анализа рабочих проектов .
25. Почвозащитные мероприятия, их экологическая и природоохранная эффективность .
26. Охрана земельных ресурсов .
27. Картограммы показателей почв .
28. Экологическое равновесие .
29. Рациональное земле- и природопользование .
30. Оценка природноресурсного потенциала .
31. Естественные ресурсы .
32. Антропотехногенные ресурсы .
33. Социально-экологические ресурсы .
34. Эколого-хозяйственное использование земель … района .
35. Комплексная оценка природно-ресурсного потенциала земель … района и их пригодности к различным видам хозяйственного использования .
36. Землеустроительный контроль, правовое, экономическое и экологическое обоснование использования территории .
37. Использование методов моделирования для оценки экологического состояния земельных участков .
38. Создание условий для экологически устойчивого и эффективного землепользования .
39. Интегральная оценка состояния земель .
40. Использование результатов оценки экологического состояния сельскохозяйственных земель для разработки рекомендаций по рациональному использованию земельных ресурсов .
8. Рейтинг качества освоения дисциплины Оценка качества освоения дисциплины в ходе текущей и промежуточной аттестации обучающихся осуществляется в соответствии с «Руководящими материалами по текущему контролю успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации студентов Томского политехнического университета», утвержденными приказом ректора № 88/од от 27.12.2013 г .
В соответствии с «Календарным планом изучения дисциплины»:
текущая аттестация (оценка качества усвоения теоретического материала (ответы на вопросы и др.) и результаты практической деятельности (решение задач, выполнение заданий, решение проблем и др.) производится в течение семестра (оценивается в баллах (максимально 60 баллов), к моменту завершения семестра студент должен набрать не менее 33 баллов);
промежуточная аттестация (зачет) производится в конце семестра и оценивается в баллах (максимально 40 баллов), на зачете студент должен набрать не менее 22 баллов .
Итоговый рейтинг по дисциплине определяется суммированием баллов, полученных в ходе текущей и промежуточной аттестаций. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам .
1. В.Н. Козлов. Системный анализ и принятие решений.– СПб.: Изд-во Политехнического университета, 2009.– 223 с .
Дополнительная учебная и учебно-методическая литература
1. Трифонова Т.А., Селиванова Н.В., Ильина М.Е. Экологический менеджмент. – Владимир: ВГУ, 2003. – 291 с .
2. Арманд Д.А. Учение о ландшафте [Текст] / Д.А. Арманд. – М.: Мысль, 1975. – 286с .
3. Варламов А.А. Организация территории сельскохозяйственных землевладений и землепользовании на эколого-ландшафтной основе [Текст]: / А.А .
Варламов. – М.: ГУЗ, 1993.-114с .
4. Гераськин М.М. Современный подход и принципы агроландшафтного землеустройства сельскохозяйственных предприятий [Текст]:/ М.М. Гераськин // Географические исследования территориальных систем природной среды и общества. – Саранск, 2003. – 133 с .
5. Дюкарев А.Г., Пологова Н.Н. Типология земель на основе структуры почвенного покрова как способ эколого-хозяйственной организации
6. Елизаров А.В. Экологический каркас – стратегия степного природопользования // Степной бюллетень. 1998. Вып. 2–4 .
7. Каваляускас П. Системное проектирование сети особо охраняемых территорий // Геоэкологические подходы к проектированию природнотехнических геосистем. М.: ИГ АН СССР, 1985. – С. 145–153 .
8. Кирюшин В. И. Методика разработки адаптивно ландшафтных систем земледелия и технологий возделывания сельскохозяйственных культур [Текст]: / В.И. Кирюшин. – М., 1995. – 79с .
9. Кирюшин В.И. Экологизация земледелия и технологическая политика [Текст]: В. М. Кирюшин. – М.: МСХА, 2000. – 473 с .
10.Концепция системы охраняемых природных территорий России (Проект):
Рабочие материалы. М.: Изд-во РПО ВВФ, 1999. 30 с .
11.Кузнецов К.А. Повышение плодородия почв. [Текст]: / К.А. Кузнецов. – Пенза: Приволжское книжное изд-во Пензенское отделение, 1976. – 192 с .
12.Кулешова М.Е., Мазуров Ю.Л. Экологические функции как основа выявления ценности территорий // Уникальные территории в природном и культурном наследии регионов. М.: РНИИ культурного и природного наследия, 1994. – С. 20–31 .
13.Лопырев М.И. Почвозащитная организация территории склонов [Текст]:
Метод. рекомендации и указ. для противоэрозионного проектирования / М.И. Лопырев, В.Д. Постолов. – Воронеж, 1986. – 45с .
14. Марьинских Д.М. Ландшафтно-экологический анализ территории уренгойского нефтегазоконденсатного месторождения.– Автореф. Дис. на соиск. уч. степ. к.г.н. – Барнаул, 2003. – 24 с .
15.Мирзеханова З.Г. Экологический каркас территории: назначение, содержание, пути реализации // Проблемы региональной экологии. – 2000. – № 4. – С. 42–55 .
16.Реймерс Н.Ф., Штильмарк Р.Ф. Особо охраняемые природные территории .
М.: Мысль, 1978. – 295 с .
17.Сафронова, Н.Ю., Чурсин, А.И. Лесные полосы и насаждения как элемент экологической стабилизации агроландшафтов // Студенческая наука – интеллектуальный потенциал XXI века: Сб. реф. докл. студ. науч.-техн .
конф. – Пенза: ПГУАС, 2006. – С. 173 .
18.Стоящева Н.В. Экологический каркас территории и оптимизация природопользования на юге Западной Сибири (на примере Алтайскоготерритории Обь-Томского междуречья // Вопросы географии Сибири. Томск:
ТГУ, 2001. Вып. 24. С. 140–160 .
19.Чирков А.И. Система ведения агропромышленного землепользования хозяйства. [Текст]: / А.И. Чирков. – Пенза: ПСХИ, 1992. – 288 с .
20.Чурсин А.И. Влияние современных эколого-хозяйственных условий на формирование и стабилизацию агроландшафтов // Собственность и государство (вопросы теории и практики), IV Международная научнопрактическая конференция. – Пенза, 2008. – 75-77 с .
21.Чурсин, А.И. Ландшафтная организация территории лесостепной зоны среднего Поволжья (Монография). [Текст]: / А.И. Чурсин - Пенза – ПГУАС, 2008. – 136 с .
22.Чурсин, А.И., Землеустройство на эколого-ландшафтной основе // Землеустройство, кадастр и мониторинг земель: научно-практический ежемесячный журнал № 4. – М.: ГУЗ, 2007. – С. 26-31 .
Интернет-ресурсы:
http://www.lib.tpu.ru/fulltext2/m/2014/m045.pdf http://www.studentlibrary.ru http://www.nlr.ru (Российская национальная библиотека);
http://www.viniti.ru (Реферативный журнал);
http://www.library.ru (Виртуальная справочная служба);
http://dic.academic.ru (Словари и энциклопедии);
http://elibrary.ru (Научная электронная библиотека);
http://www.sibran.ru (Издательство Сибирского отделения Российской Академии Наук);
http://www.ribk.net (Российский информационно-библиотечный консорциум);
http://www.consultant.ru (Законодательство РФ, кодексы, законы, приказы и другие документы);
http://www.garant.ru (Законодательство РФ, кодексы, законы, приказы и др. документы);
http://www.guz.ru (Электронная библиотека ГУЗа);
http://www.roscadastre.ru (Сайт некоммерческого партнерства «Кадастровые инженеры»);
http://www.gisa.ru (Геоинформационный портал);
http://www.economy.gov.ru (Министерство экономического развития РФ) .
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины Кафедра ОГЗ располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом вуза, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам, а также устойчивыми связями с НИИ, предприятиями, предоставляющими базу для эффективной работы студентов. Лабораторные и компьютерные практикумы обеспечены экспериментальным оборудованием и вычислительной техникой, позволяющей проводить исследования на современном уровне в соответствии с требованиями ООП при реализации образовательной программы .
Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, в том числе, к базам данных вузов, региональных ведомственных и академических организаций, а также к международным центрам землеустроительной информации, представленных в сети Интернет. Для индивидуальной работы бакалавров оборудованы учебные места с доступом к виртуальным технологиям моделирования, проектирования эксперимента, организован доступ к оборудованию научных лабораторий и центров коллективного пользования университета, а также предусмотрен удаленный доступ для сбора информации и проведения экспериментов в международных научных исследовательских сетях .
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению «Землеустройство и кадастры», профилю «Управление земельными ресурсами» .
Программа одобрена на заседании кафедры Гидрогеологии, инженерной геологии и гидрогеоэкологии (протокол № 35 от « 05 » декабря 2016 г.) .
Автор д.с.-х.н., профессор кафедры ГИГЭ ИПР ТПУ Пасько О.А. ________
[ 