WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«Сулименкова Мария Яковлевна СОЦИАЛЬНАЯ ПРЕВЕНЦИЯ СЕМЕЙНОГО НАСИЛИЯ В ОТНОШЕНИИ ДЕТЕЙ (НА ПРИМЕРЕ СОВРЕМЕННОЙ ГОРОДСКОЙ СЕМЬИ) ...»

На правах рукописи

Сулименкова Мария Яковлевна

СОЦИАЛЬНАЯ ПРЕВЕНЦИЯ СЕМЕЙНОГО НАСИЛИЯ В

ОТНОШЕНИИ ДЕТЕЙ (НА ПРИМЕРЕ СОВРЕМЕННОЙ

ГОРОДСКОЙ СЕМЬИ)

Специальность 22.00.04 – Социальная структура, социальные институты и

процессы

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени

кандидата социологических наук

Москва – 2018

Работа выполнена на кафедре общественных связей и медиаполитики Института государственной службы и управления Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»

Научный Назарова Елена Александровна руководитель: доктор социологических наук, профессор, профессор кафедры общественных связей и медиаполитики Института государственной службы и управления ФГБОУ ВО «РАНХиГС»

Официальные Дементьева Изабелла Федоровна оппоненты: доктор социологических наук, доцент, главный научный сотрудник лаборатории семейного и социального воспитания ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования»

Писклакова-Паркер Марина Петровна кандидат социологических наук, генеральный директор Региональной общественной организации помощи женщинам и детям, находящимся в кризисной ситуации «Информационно-методический центр "Анна"»



Ведущая организация: ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова»

Защита состоится 15 ноября 2018 года в 14.00 на заседании диссертационного совета Д 504.001.18 при ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» по адресу: 119606, г. Москва, пр. Вернадского, д. 84, корп. 6, ауд. 2076

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при

Президенте Российской Федерации» и на сайте:

https://www.ranepa.ru/docs/dissertation/sulimenkova-m-ya-dissertation.pdf Автореферат разослан ________________2018 года

Ученый секретарь диссертационного совета, доктор социологических наук, профессор

–  –  –

I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИССЕРТАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Актуальность темы исследования. Растущая социальная неопределенность и напряжённость, социальное расслоение, противоречивость происходящих социальных процессов, неравновесность как форм, так и способов социального взаимодействия актуализируют проблемы концептуального осмысления феномена насилия в новых социальных координатах. Трансформация ценностно-смысловых ориентаций, депрессии, стрессы, последствия футурошока, неопределенность и неуверенность в завтрашнем дне, способствуют развитию аномийных явлений, социальных патологий, что создает условия для эскалации различных форм насилия .

В настоящее время приоритетным направлением социальной политики государства стало обеспечение качества жизни детей, связанное с профилактикой детского неблагополучия, защитой их прав и законных интересов. Данное направление деятельности государства, в том числе, связано с крайней распространенностью такого негативного явления, как семейное (домашнее) насилие .



По данным официальной статистики около 2 млн. малолетних детей (в возрасте до 14 лет) подвергаются избиениям со стороны своих родителей1. Учитывая, что данная категория преступлений обладает высокой степенью латентности, очевидно, что данные официальной статистики МВД не отражают реального положения дел. Кроме того, по объективным причинам невозможно измерить количество инцидентов применения форм морально-психологического насилия в отношении детей .

В связи с этим, необходимость детального изучения сущности, типологических характеристик, детерминант такого социального явления, как домашнее насилие в отношении детей, выявление недостатков существующей системы превенции и разработка предложений по её реформированию становится очевидной .

Таким образом, актуальность темы диссертационного исследования обусловлена:

– масштабом распространенности насилия в отношении детей в российских семьях;

– необходимостью научного осмысления этой проблемы;

Дети улиц Информационно-консультативный вестник. Выпуск № 2. – М.:ИКАР, 2013. – С. 45 .

– практической потребностью в разработке системы превенции семейного насилия в отношении детей .

Степень научной разработанности проблемы исследования .

Научные труды, предметом исследования которых является развитие семейных отношений и интерпретация феномена семейного насилия в отношении детей, можно условно разделить на три группы с точки зрения логики: общее – особенное – единичное .

1. Группа работ, исследующая феномен насилия и насильственных агрессий. В работах таких известных мыслителей, как К. Маркс и П .

Кропоткин прослеживается интерес к насилию, как к инструменту политического управления обществом. Большой интерес для социальной философии представляла связь насилия и власти, описанная в работах М .

Вебера, Н. Лумана, Э. Тоффлера. Социальное насилие, которое основано на осуществлении контроля и принуждения, в той или иной мере изучали К.А. Сен-Симон, И. Ильин, Э. Дюркгейм и Т. Парсонс. Теория социального взаимодействия Толкотта Парсонса, трактует понятие насилия как демонстрацию готовности индивида или группы к социальному действию2. Большое внимание уделялось изучению феномена военного насилия, в первую очередь, исходя из его исторического контекста, в работах Н. Макиавелли, Г. Гегеля, Ф. Энгельса .

Психологические аспекты насильственных отношений в обществе рассматривались в исследованиях Зигмунда Фрейда, Х. Хорни и К. Юнга .

2. Группа работ, исследующая феномен семейного (домашнего) насилия. На социологическом исследовании семьи фокусировались Э .

Дюркгейм («Введение в социологию семьи», 1888), М. Вебер («Супруга и мать в правовом развитии», 1907), У. Гудселл («История брака и семьи», 1915), С. Циммерман («Семья и цивилизация», 1917) и Г. Кристенсен, выделивший несколько этапов социологических исследований семьи. С.В .





Голод сформулировал наиболее удовлетворительное определение семьи .

Среди исследований проблем насилия в семье важное место занимают теории социального стресса М. Страус, Р. Джеллз, С. Стейнметц, Р. Бэрон

Parsons T. Some reflections on the place of force in social process // Internal war:

Basic problems and approaches / Ed. by Eckstein H. – N.Y.: The free press of Glencoe, 1964 .

– Р. 34. – URL: https://books.google.ru/books?id=CFigBAAAQBAJ&pg=PA77&lpg=PA77dq=Parsons+T.+Some+reflections+on+the+place+of+force+in+social+process&source=bl &ots=12myL0KKd0&sig=V8cLyvB8ubffdKxardIPhiRN4cQ&hl=ru&sa=X&ei=IkT0VKzZB OqoygOHj4KoBw&ved=0CBwQ6AEwAA#v=onepage&q=Parsons%20T.%20Some%20refl ections%20on%20the%20place%20of%20force%20in%20social%20process&f=false (дата обращения: 12.01.2018) .

и Д. Ричардсон. Г. Рубин («Размышление о сексе») проводит анализ истоков супружеского насилия и родственного инцеста .

Социальные аспекты семейного насилия над детьми рассмотрены в работах Н.М. Римашевской, Т.Ю. Забелиной, В.М. Закирова, Т.А .

Сидоренковой, Г.И Силласте, А.С. Синельникова, Г.И. Осадчей, О.А .

Ворониной, М.Г. Флямера, Е.И. Цымбала, Н.А. Шведовой, И.И .

Шурыгиной, Т.Я. Сафоновой, М.В. Смагиной. Различные социальные аспекты семейного насилия в России проанализированы в рамках диссертационных исследований И.В. Родиной, М.П. Писклаковой-Паркер, М.В. Смагиной, И.В. Сошниковой, И.Ф. Дементьевой, Н.О. Плешковой .

3. Группа работ, посвященных исследованию процесса формирования насильственной компоненты в процессе социализации индивидов. Г. Тард рассматривает социальное как результат экзистенциального, поэтому первичной единицей анализа социального явления всегда выступает определенная часть психики конкретного человека (А. Анцупов). Большой научный интерес в вопросе установления причин возникновения насильственной компоненты на микросоциальном уровне в родительско-детских отношениях представляют работы таких зарубежных ученых как М. Пенелоу, В. Хоталинга и М. Шугармена, С.Г .

Кемпе, Дж. Гарбарино, М. Страус, Р. Джеллес, Дж. Уолфнер, М .

Вольфганга и Ф. Ферракутти, Д. Левинсона, Т. Хирши, Л. Шермана, Р .

Берка, П. Дейла, Д. Финкельхора и И. Льюиса. Важные аспекты социализации ребенка в семье рассмотрены в работах И.Ф. Дементьевой .

Анализируя работы современных авторов, касающиеся механизмов превенции семейного насилия в отношении детей, необходимо обратиться к результатам нескольких социологических исследований, представленных на V Всероссийском социологической конгрессе «Социология и общество:

социальное неравенство и социальная справедливость», в частности, исследования Д.А. Данилова, Е.И. Катаева, С.В. Черешовой, А.А. Бызова .

Вместе с тем, недостаточно исследований, целью которых выступает разработка системы превенции семейного насилия в отношении детей в современных условиях, а формирование комплексной динамической модели превенции семейного насилия в их отношении в условии транзитивности социально-коммуникативных отношений, выходит за рамки объектов исследований. Все вышеизложенное предопределило выбор объекта, предмета, цели и задач нашего диссертационного исследования .

Объект исследования: семейное насилие в отношении детей как социальный феномен в условиях меняющейся социальной реальности .

Предмет исследования: социальные детерминанты, способствующие воспроизводству и распространению семейного насилия в отношении детей .

Целью диссертационной работы выступает выявление специфики воспроизводства семейного насилия в отношении детей в структурах социума и социальных условий, способствующих превенции семейного насилия в отношении детей в контексте изменения коммуникативного пространства современного социума .

Достижение цели потребовало постановки и решения ряда исследовательских задач:

1. Раскрыть социальную сущность насильственного компонента в социальных взаимодействиях и особенностей его формирования в условиях вызовов современного общества и проанализировать методологические подходы к исследованию феномена семейного насилия в отношении детей .

2. На основе выбранных методологических подходов выделить признаки насилия в отношении детей и их типологические характеристики в условиях трансформации социальных отношений в обществе .

3. Выявить и охарактеризовать социальные детерминанты, способствующие воспроизводству семейного насилия в отношении детей и особенности их трансформации в современном обществе .

4. Произвести эмпирическое социологическое исследование и на его основе проанализировать социальные стереотипы в восприятии семейного насилия в отношении детей .

5. На основе интерпретаций результатов социологических исследований предложить и обосновать концептуальную модель превенции семейного насилия в отношении детей, в целях формирования эффективной социальной политики государства по обеспечению качества жизни детей .

6. Определить место и роль средств массовой информации и коммуникации в системе превенции домашнего насилия в отношении детей в условиях изменения социально-коммуникативного пространства современного общества .

Научная новизна работы определяется комплексным характером исследования методов и технологий формирования системы превенции семейного насилия в отношении детей, разработанных с учётом детерминант насилия и их трансформации под воздействием новых вызовов современного общества, не являвшихся ранее предметом социологического анализа, что в результате выразилось в том, что:

1. С авторских позиций раскрыта социальная сущность воспроизводства насильственного компонента в социальных взаимодействиях и особенности его формирования в условиях современного общества .

2. На основе выбранных методологических подходов выделены признаки насилия в отношении детей и их типологические характеристики, что явилось результатом авторского анализа изменения социальных отношений с учетом условий транзитивности социальных отношений в современном обществе .

3. Обоснованы детерминанты, способствующие воспроизводству семейного насилия в отношении детей в процессе социализации, выделены особенности трансформации детерминант под воздействием вызовов информационного общества .

4. Разработана авторская концепция, методология социологического исследования и лично автором проведено эмпирическое исследование, направленное на установление детерминант, способствующих воспроизводству насилия в семье в отношении детей. На основе интерпретации результатов социологических исследований установлена система условий и факторов, способствующих укреплению стереотипа приятия домашнего насилия в отношении детей и барьеров на пути к формированию эффективной системы превенции .

5. С учетом экспертных оценок разработана конвергентная модель превенции насилия в семье в отношении детей, построенная на новых принципах, а также предложены подсистемы превенции (социокультурная, диагностико-мониторинговая, технико-методическая, организационноуправленческая, социально-психологическая, образовательно-просветительская, информационно-коммуникативная). Под конвергентной моделью, в контексте исследования, понимается модель, обобщающая и объединяющая лучшие практики взаимодействия социальных институтов, интеграцию превентивных мер, комплексный характер воздействия на деструктивный социальный феномен .

6. С авторских позиций определены значение, место и роль средств массовой информации и коммуникации в системе превенции домашнего насилия в отношении детей, в условиях изменения коммуникативного пространства современного общества .

Теоретическая и практическая значимость работы. Результаты диссертационного исследования имеют теоретико-методологическое значение для повышения эффективности социальной политики, связанное с формированием системы превенции домашнего насилия в отношении детей в условиях новой социальной реальности. Данное исследование позволяет выделить тенденции в изменении процессов идентификации и социализации, оценить влияние этих изменений на родительско-детские отношения, что способствует более глубокому и всестороннему определению сущности домашнего насилия, выделению комплекса причин и факторов, способствующих эскалации насилия в отношении детей, а также решению задач по развитию системы превенции в контексте реализации социальной политики .

Результаты исследования имеют важное значение для определения перспектив устойчивого социального развития России, формирование стратегических направлений социальной политики, связанных с предупреждением аномийных явлений, снижением рисков асоциального поведения в условиях социальных изменений и социо-культурных флуктуаций .

Результаты исследования имеют и практическую значимость .

Материалы диссертационного исследования могут быть использованы в дальнейшей разработке в рамках государственной социальной политики практикоориентированой модели превенции домашнего насилия в отношении детей, при выработке комплекса мер эффективного взаимодействия органов власти и институтов гражданского общества в решении проблем домашнего насилия. Проведенное исследование систематизирует и развивает основные аспекты предупреждения домашнего насилия в отношении детей в контексте социальных изменений, дает возможность на основе теоретических выводов совершенствовать технологии социального управления. Материалы исследования могут оказаться полезными в практической деятельности органов власти для выработки оптимальных стратегий и технологий реализации социальной политики, мер социальной защиты детей .

Положения и выводы диссертации могут быть использованы в учебном процессе при разработке курсов «Социология», «Социология управления», «Управление социальными изменениями» .

Теоретико-методологическая основа работы. Теоретикометодологической базой исследования явились теория социального конфликта Л. Козера, Р. Дарендорфа, К. Боулдинга, позволяющие уяснить причины и условия формирования насильственной компоненты в системе социальных взаимодействий. Структурно-функциональный подход позволил рассмотреть семейное насилие в отношении детей как дисфункциональное явление, которое препятствует развитию общества (Э .

Дюркгейм, Р. Мертон, Т. Парсонс). Данный подход представляет важное значение для определения механизма воспроизводства семейного насилия в отношении детей, в связи с усвоением деструктивных ценностей и образцов поведения в процессе социализации. Для выявления сущности, признаков и детерминант феномена насилия в контексте исследуемой проблематики, в качестве теоретической базы выступили теории семейного стресса, сформулированные М. Страус и Р. Джеллес, Дж .

Уолфнер, культурные теории, связывающие обусловленность домашнего насилия в отношении детей с культурно-историческими факторами М .

Вольфганга и Ф. Ферракутти, Д. Левинсона, «теория сдерживания» Т .

Хирши, концепции «гегемонной маскулинности» Рэйвин Коннелл и Игоря Кона, а также труды Тэда Роберта Гарра об «относительной депривации»3 и «теория фрустрации – агрессии» Д. Долларда и Н. Миллера, а также гендерный подход в социологии, основанный на гендерной теории И .

Гофмана и теории социального конструирования гендера, развитой вслед за Гофманом, Уэстом и Циммерманом .

В контексте нашего исследования необходимо было использование социосинергетических подходов и теории сложных систем, рассматривающих влияние социальных факторов на социальную динамику, развитие многоуровневой целостной социальной системы (Василькова В.В., Курдюмов В.С., Келлинг М., Уилстон Дж. и др.) .

Данные подходы позволяют интерпретировать факторы, детерминирующие поведение индивидуумов и социальных групп в период социальных перемен и исследовать насилие как комплексную проблему современной социальной организации (О.Ю. Тевлюкова) .

Для проведения эмпирического социологического исследования использовались работы, посвященные принципам социологического исследования (М.К. Горшкова, В. Ядов, А. МакКланг Ли, Жан Фритц, Э .

Кларк, Г. Кокс, Дж. Брун, Ребах, Р. Бэрон, Д. Ричардсон, Э. МакДонаг, А .

Гоулднер, Ленард Бернштейн, и др.) .

Эмпирическая основа исследования. В работе представлен авторский подход к исследованию семейного насилия в отношении детей, с новых позиций рассмотрен причинный комплекс факторов возникновения насилия в отношении детей в семье. Для определения детерминант воспроизводства насилия в отношении детей и причин приятия применения насилия в отношении детей в родительско-детских отношениях в условиях современной информационно-коммуникационной парадигмы использовался анализ официальных статистических данных,

Гарр Т.Р. Почему люди бунтуют? – СПб.: Питер, 2005. – С. 64 .

вторичный анализ результатов исследований Института социологии РАН и ВЦИОМ .

Лично автором проведено социологическое исследование включающее:

– социологический опрос родителей, имеющий несовершеннолетних детей «Социальные детерминанты превенции домашнего насилия в отношении детей» – 467 респондентов, метод исследования – анкетный опрос путем самозаполнения. Объем генеральной совокупности составил 1 137 851 человек. Опрос проводился на родительских собраниях в школах г .

Москвы. Выборка целевая, бесповторная, с контролем по полу, возрасту, семейному положению. Ошибка выборки до 3%. По возрастным группам респонденты распределялись следующим образом: 18-25 лет, 26-35 лет, 36лет, 41-45 лет, 46-55 лет. Опрос проводился на родительских собраниях в школах г. Москвы. В городе Москва структура семейных ячеек по числу детей моложе 18 лет выглядит следующим образом: всего – 1 137 851, из них супружеские пары с детьми – 645 789, матери с детьми – 375 366, отцы с детьми – 116 696. Среди постоянного населения г. Москвы в возрасте от 16 до 59 лет доля мужчин составляет 5 692,8 тыс., а женщин – 6 637,3, то есть примерно 46% и 54%. Обработка результатов опроса осуществлялась с помощью компьютерной программы для статистической обработки данных SPSS Statistics («Statistical Package for the Social Sciences» – «статистический пакет для социальных наук»);

– экспертный опрос в форме направленного глубинного интервью с использованием стандартного набора ключевых вопросов (в некоторых случаях задавались дополнительные вопросы) социальных работников, психологов, педагогов, сотрудников общественных организаций и центров по защите прав детей, сотрудников убежищ для женщин и детей, ставших жертвами насилия – n=30 (г. Москва, март-октябрь 2017 года) .

Гипотеза исследования заключается в предположении о недостаточной эффективности существующей системы превенции семейного насилия, в отношении детей в связи с недостаточной теоретической проработкой системы детерминант данного феномена, дисфункциями социальных институтов, прочно укоренившемся стереотипе приятия домашнего насилия в общественном сознании, недостаточностью использования потенциала средств массовой информации и коммуникации по формированию негативного отношения к использованию насилия в условиях изменения коммуникативного пространства .

Положения, выносимые на защиту:

1. Под влиянием информационно-коммуникативных процессов радикальным образом трансформируются механизмы социального взаимодействия. Противоречия и тенденции развития постиндустриальной цивилизации явились причиной формирования совершенно нового типа социального взаимодействия. Сложные цивилизационные процессы, порождаемые новыми формами информационного воздействия, рост антропогенной нагрузки продуцируют обострение существующих и возникновение новых социальных проблем, наблюдается сочетание разнонаправленных тенденций, процессов глобальной интеграции с одновременным ростом значимости локальной идентичности, кардинальным образом меняются парадигмы развития общества и государства. Многомерность, многозначность, плюральность существующего социального порядка порождает соответствующую множественность и многообразие ситуаций выбора в условиях неопределенности, противоречий, детермирует высокорискованность и конфликтность в социуме. В ситуации появления социокультурных флуктуаций усиливаются деструктивные тенденции, возникает угроза потери структурной устойчивости социальных институтов. Общественное развитие на современном этапе характеризуется трендом агрессии и насилия, специфическим их преломлением, определяемых изменениями социального, политического, экономического и культурного пространств и дискурсов. В условиях нестабильности трансформируется роль традиционных агентов социализации и возникают новые агенты как первичной, так и вторичной социализации, оказывающие существенное влияние на возникновение и воспроизводство насильственной компоненты личности. Семейное насилие выступает особой формой социального насилия, где в результате инверсии социальных, экономических, культурных параметров насильственный компонент приобретает особую самостоятельную сущность, определяющий процесс социального взаимодействия .

2. Антропологический кризис, распад социо-культурных скреп вызывают деструктивные, антисоциальные импульсы, способствующие трансформации ролей социальных институтов, размывая ценностное пространство. Типологические характеристики семейного насилия как социального феномена не существуют изолированно. Сочетание таких свойств как латентность, кумулятивность, селективность насилия детерминируют сложную систему функциональных характеристик каждого вида домашнего насилия, что обусловливает потребность разработки комплексной методологии исследования данного явления, связанного со смещением акцентов с преимущественно криминологических аспектов на социальные детерминанты, способствующие воспроизводству данного явления. В условиях социальных изменений домашнее насилие определяется конгломератом социокультурных, социальноэкономических, социально-психологических, правовых и информационнокоммуникативных детерминант, выводя данную проблему на макросоциальный уровень .



3. Система детерминант, способствующих воспроизводству семейного насилия, в отношении детей состоит из совокупности таких элементов как социокультурные детерминанты, складывающиеся из цивилизационных, религиозных, ценностных, мифологических и образовательных компонентов, социально-экономические детерминанты, социально-психологические детерминанты, правовые детерминанты, информационно-коммуникативные детерминанты. Данные детерминанты не являются первопричинами возникновения в семье насилия в отношении детей, так как не социальное, а экзистенциальное определяет поведение человека, однако детерминанты оказывают существенное воздействие на воспроизводство насильственной компоненты во внутрисемейных отношениях. Переход к постиндустриальному типу общества усугубил не только последствия применения домашнего насилия в отношении детей, так как перевел данную социальную проблему на макросоциальный уровень, но и видоизменил некоторые аспекты проявления детерминант домашнего насилия в отношении детей, что обусловило необходимость создания новой методологии их исследования в контексте реализации стратегии превенции .

4. Результаты проведенных социологических исследований, в том числе авторского, подтвердили воспроизводство стереотипного восприятия в отношении домашнего насилия, высокий уровень приятия насилия в общественном сознании на фоне декларируемых позиций нетерпимости к нему. Амбивалентное отношение к данной проблеме сочетается с процессом сужения локуса самоконтроля и ответственности среди представителей родительского сообщества на фоне дисфункций системообразующих социальных институтов. Недостаточное внимание к социальным детерминантам данного явления, отсутствие комплексной оценки их влияния и учета при разработке государственной политики, разновекторность и хаотичность действий субъектов системы превенции, недостаточность использования потенциала средств массовой информации и коммуникации по коррекции деформированных в обществе представлений о норме применения насилия к детям, что обусловливает низкую эффективность существующей системы превенции домашнего насилия и актуализирует разработку новой концептуальной модели превенции .

5. Высокий уровень дезинтеграционных процессов во взаимодействии социальных институтов и экспоненциально возрастающая роль негативных тенденций в эскалации деликвентных поведенческих установок требует создания конвергентной модели превенции домашнего насилия в отношении детей. Предложенная модель превенции, направленная на повышение эффективности социальной политики государства по обеспечению качества жизни детей строится на следующих принципах: принцип конвергентности, системности, комплексности, конфиденциальности, безопасности, принцип риско-ориентированности. Модель представляет собой скоординированную систему эффективных многовекторных взаимодействий таких социальных институтов как государство, семья, средства массовой информации и коммуникации, образование, религиозные организации, здравоохранение, социальноориентированные НКО. Координация взаимодействия институтов строится на системе контроллинга и осуществляется государством. Модель превенции включает в себя несколько подсистем: социо-культурную, диагностико-мониторинговую, технико-методическую, организационноуправленческую, социально-психологическую, образовательно-просветительскую, информационно-коммуникативную .

6. Трансформация социального пространства, под воздействием новых вызовов информационной эпохи обусловливает акцентирование внимания на информационно-коммуникативной параметрике как онтологическом основании. Масс-медиа выступают важными регуляторами общественного мнения, что обусловливает их высокий потенциал, позволяющий изменить сложившиеся стереотипы приятия насилия, устоявшиеся поведенческие модели, развивая коммуникативную компетентность и критичность мышления в обществе, формируя культуру «ненасилия» в семейных отношениях .

Достоверность и обоснованность результатов исследования определяется непротиворечивостью теоретических положений научной работы, системным использованием теоретических и прикладных методов социологической науки, методологически обоснованным использованием положений теории социальной структуры, институтов и процессов, достоверностью данных, полученных автором в результате осуществлённого им социологического исследования. Выводы диссертационной работы были проанализированы и сопоставлены с результатами исследований российских и зарубежных экспертов .

Апробация. Основные положения, выводы и рекомендации, изложенные в диссертационном исследовании, докладывались на методологических семинарах, заседаниях кафедры общественных связей и медиаполитики Отделения журналистики Института государственной службы и управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (2013на международных конференциях, всероссийских и межвузовских научно-практических конференциях: Право: история и перспективы развития (Архангельск, 2013), Право в условиях глобализации: материалы всероссийской научной конференции (Архангельск, 2014), Гендерное равенство: проблемы и перспективы (Москва, 2014), Генезис науки коммуникология и его отражение на страницах научных журналов России (Москва, 2014), Городские средства массовой информации в пространстве развития коммуникаций в странах СНГ на современном этапе (Москва, 2016), Коммуникология в меняющемся мире: информационно-коммуникационная парадигма развития медиапространства (Москва, 2017), Государственное управление и развитие России: выбор приоритетов (Москва, 2017), Детство без жестокости и насилия (Санкт-Петербург, 2017), Семья без насилия – общество без террора: многонациональный женский диалог (Санкт-Петербург, 2017), Молодая семья в современном обществе: проблемы и перспективы (Москва, 2018). Основные результаты работы изложены в 7 публикациях автора, в том числе 4 работы в изданиях, рекомендованных ВАК РФ .

Структура диссертации включает введение, содержащее основные цели и задачи исследования, две главы, объединяющие шесть параграфов отражающие основное в содержании диссертационного исследования, заключение, содержащее основные результаты и выводы, а также положения, выносимые на защиту, список использованных источников и приложения .

II. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Во введении обосновывается актуальность темы исследования, характеризуется степень научной разработанности проблемы семейного насилия в отношении детей в современной социологии, определяется объект, предмет, цель, задачи, методы и гипотеза исследования, выносимые на защиту основные положения, достоверность и обоснованность выводов исследования, методологическая основа диссертации, раскрывается научная новизна, а также теоретическая и эмпирическая значимость проведенного автором исследования .

В первой главе - «Теоретико-методологические подходы к социальной сущности насилия в отношении детей», которая состоит из трех параграфов, представлен анализ теоретическо-методологической сущности насилия, произведена авторская интерпретация эмпирических исследований по вопросу формирования насильственного компонента во внутрисемейных отношениях, определены основные понятия, используемые в диссертации .

В первом параграфе первой главы - «Насильственный компонент в условиях трансформации системы социальных отношений»

представлена интерпретация социологического понятия насилия, дана историческая ретроспектива использования насильственного компонента во внутрисемейных детско-родительских отношениях, проанализирован подход социологии к определению причин, сущности и последствий семейного насилия в отношении детей на основе обзора зарубежных и отечественных теорий и их методологические возможности в исследовании социальной сущности феномена насилия. Обосновывается влияние современных информационно-коммуникативных процессов радикальным образом трансформирующих механизмы социального взаимодействия на воспроизводство насилия. Делается вывод, о том что «культура насилия» сформировалась, с одной стороны, под воздействием закрепления агрессивных образцов поведения на уровне обычаев, с другой стороны, насильственный компонент распространяется в процессе воспроизводства детьми моделей, использовавшихся их родителями, катализируется состоянием «относительной депривации», что говорит о феномене транспоколенческого насилия. Делается акцент на усугублении последствий приятия насилия в общественном сознании за счет транслируемости образцов деструктивного поведения через средства массовой информации и коммуникации. Раскрывается социальная сущность насильственного компонента в социальных взаимодействиях и особенности его формирования в условиях вызовов современного общества .

Сформулирован вывод, что причиной для установления архетипа приятия насилия в отношении детей в семье становится система факторов (детерминант), усугубляемая дисфункциональностью социальных институтов в процессе социализации личности. В условиях, когда дисфункциональны агенты социализации неминуемо возникают нарушения в данном важнейшем процессе. При этом нет единого взгляда на то, в чем же заключаются данные детерминанты и, тем более, нет исследований, рассматривающих трансформацию данных детерминант под воздействием новых вызовов информационного общества .

Во втором параграфе первой главы - «Сущность и типологические характеристики семейного насилия в отношении детей» раскрывается содержание понятия семейного насилия в отношении детей, основные признаки насилия в семье в отношении детей складывающиеся из особенностей кровно-родственных субъект-объектных связей, латентности, цикличности, деструктивности и вредности по отношению к ребенку, особой степени травматичности для ребенка в силу необходимости постоянного нахождения рядом с агрессором, способности к воспроизводству. Приводятся авторские типологические характеристики семейного насилия в отношении детей в зависимости от формы, цели и средств насилия. По форме выделяется физическое, сексуальное, экономическое, психологическое и комплексное насилие. Делается акцент на особой форме семейного насилия в отношении детей – вторичная виктимация. По цели применения насилия выделяется насилие с воспитательной целью, насилие с целью воздействия на принимаемое решение, насилие с целью подавления сопротивления, насилие с целью формирования сознания, насилие с целью мести, насилие с целью установления контроля над другими членами семьи. Последним основанием для классификации насилия в отношении детей выступают средства, которые использует обидчик по отношению к своей жертве .

Обосновывается цикл семейного насилия в отношении детей, имеющий существенное отличие от цикла семейного насилия в отношении женщин .

В заключение параграфа делается вывод, что качественное исследование типологических характеристик семейного насилия в отношении детей предопределяет разработку корректной методологии исследования социальных детерминант данного явления и обосновываются причины признания насилия в отношении детей в семье – общественно-опасным и деструктивным социальным феноменом .

В третьем параграфе первой главы - «Социальные детерминанты, способствующие воспроизводству семейного насилия в отношении детей» формулируется гипотеза о необходимости детального исследования системы причин и условий, способствующих высокому уровню приятия насилия в отношении детей, в целях разработки эффективной системы превенции домашнего насилия в отношении детей .

Раскрывается авторская система детерминант, способствующих воспроизводству семейного насилия, в отношении детей, состоящая из совокупности таких элементов как социокультурные, социальноэкономические, социально-психологические, правовые, информационнокоммуникативные детерминанты. Рассматриваются особенности перехода к постиндустриальному (информационному) типу общества, усугубившего не только последствия применения семейного насилия в отношении детей, но и трансформировавшего саму сущность детерминанант домашнего насилия в отношении детей, что игнорируется современными исследователями данного вопроса. Делается вывод, что видоизменились и приобрели большую общественную опасность не только последствия применения жестокого обращения с детьми, но и его причины, что требует коренного пересмотра системы превенции данного деструктивного общественного явления .

Во второй главе - «Социальное конструирование конвергентной модели превенции семейного насилия в отношении детей» на основе социологического исследования автором предлагается концептуальная модель превенции домашнего насилия в отношении детей и рассматриваются механизмы повышения потенциала СМИ в предупреждении воспроизводства данного деструктивного социального феномена .

В первом параграфе второй главы - «Анализ социальных стереотипов в восприятии семейного насилия в отношении детей»

приводятся результаты вторичной интерпретации социологических исследований, а также результаты авторского социологического исследования, подтверждающие тот факт, что в общественном сознании наряду с декларированием высокой степени общественной опасности, исследуемого социального феномена, существует высокий уровень приятия использования насильственного компонента в семейных отношениях на фоне дисфункции системообразующих социальных институтов, что обосновывает необходимость разработки концептуальной модели превенции домашнего насилия в отношении детей с учётом тенденций информационного общества .

В рамках авторского социологического исследования в целях выявления восприятия проблемы насилия в отношении детей в родительской среде, респондентам был задан вопрос: «Какое значение Вы придаете проблеме семейного насилия в отношении детей?», 18,3% опрошенных ответили, что воспринимают её как совсем не важную и 41,2% респондентов ответили, что воспринимают её скорее как не важную .

Рисунок 1. Распределение ответов респондентов на вопрос: «Какое значение Вы придаете проблеме домашнего семейного насилия в отношении детей?» в зависимости от пола Приводятся результаты социологического исследования, выявляющие наиболее значимые детерминанты семейного насилия в отношении детей в общественном мнении .

Интерпретируя полученные результаты ответов респондентов на вопрос об основных факторах, способствующих распространению насилия, необходимо отметить, что 75% опрошенных считают наиболее значимой – социально-экономическую детерминанту (низкий уровень жизни и доходов, жилищная неустроенность; возрастание социально-экономического неравенства) .

Рисунок 2. Интерпретация результатов ответов, полученных от респондентов, оценивающих степень выраженности детерминант семейного насилия в отношении детей в зависимости от семейного положения опроса родителей Интерпретируя результаты социологического исследования, акцентируется внимание на зависимости мнений родителей о необходимости ужесточения наказания за совершение насилия в отношении детей, от ответов на вопрос о применении физических мер воспитательного воздействия в отношении своих детей, представленной на Рисунке 3 .

Рисунок 3. Зависимость мнений родителей о необходимости ужесточения наказания за совершение насилия в отношении детей, от ответов на вопрос о применении физических мер воспитательного воздействия в отношении своих детей Родители, признавшиеся, что применяют физические меры воздействия в отношении своих детей (26,6%), практически в том же соотношении, что и респонденты опровергшие подобные факты (29,4%) высказались за ужесточение наказания в отношении лиц, применяющих насилие в отношении детей .

Эти данные свидетельствуют сразу о ряде аспектов. Во-первых, это говорит о том, что нетерпимое отношение и желание строже наказать виновников насилия лишь декларируется, но не реально воспринимается родителями. Во-вторых, родительское сообщество не корректно трактует термин «насилие», не понимает его содержание, четко разграничивая формулировки «физические меры воздействия на ребенка» (как допустимую меру) и насилие (как недопустимую меру). В-третьих, родители применяющие физические меры воздействия в отношении ребенка осознают такую степень латентности данного явления, что, несмотря на наличие подобных фактов в их семейных отношениях, не только не боятся строгого наказания за его применения, но и выступают за него, декларируя нетерпимость на фоне глубокого приятия .

Особый интерес в контексте определения понимания родителями сути феномена насилия, вызвало сопоставление результатов ответов родителей на вопросы: «Применяете ли Вы насилие в отношении Ваших детей в воспитательных целях?» и «Применяете ли Вы физические меры воспитательного воздействия в отношении Вашего ребенка?». Результаты приведены на Рисунках 4, 5 .

Рисунок 4. Распределение мнений респондентов на вопрос «Применяете ли Вы насилие в отношении Ваших детей в воспитательных целях?» в зависимости от семейного положения Рисунок 5 .

Распределение мнений респондентов на вопрос «Применяете ли Вы физические меры воспитательного воздействия в отношении Вашего ребенка?» в зависимости от семейного положения Таким образом, результаты исследования свидетельствуют, о том, что в сознании родителей «легкое физическое воздействие на ребенка» (не опасное для его жизни и здоровья) не воспринимается как насилие, а соответственно, не имеет ярко-выраженной негативной оценки и воспринимается скорее как социальная норма. Кроме того, выражая негативное отношение к насилию как в абстрактной категории, респонденты подчёркивают результативность данного способа воздействия в воспитательных целях. Результаты проведенных социологических исследований, в том числе авторского, подтвердили наличие укоренившегося в общественном сознании стереотипа приятия домашнего насилия в отношении детей, как социальной нормы, на фоне декларируемых позиций нетерпимости к данному деструктивному виду социального взаимодействия .

Во втором параграфе второй главы - «Структурные компоненты конвергентной модели превенции» обосновывается высокий уровень дезинтеграционных процессов во взаимодействии социальных институтов и экспоненциально возрастающая роль негативных тенденций в эскалации деликвентных поведенческих установок, что требует создания конвергентной модели превенции семейного насилия в отношении детей .

На основе учёта экспертных оценок предлагается модель, состоящая из подсистем превенции (социокультурная, диагностико-мониторинговая, технико-методическая, организационно-управленческая, социально-психологическая, образовательно-просветительская, информационно-коммуникативная). Модель превенции, направленна на повышение эффективности социальной политики государства по обеспечению качества жизни детей, которая строится на следующих принципах: конвергентности, системности, комплексности, конфиденциальности, безопасности и принципе риско-ориентированности. Предлагаемая модель рассматривается как система многовекторных взаимодействий таких социальных институтов как государство, семья, средства массовой информации и коммуникации, здравоохранение, образование, религиозные организации, социально-ориентированные НКО. Цель каждой из подсистем направлена на преодоление последствий детерминант семейного насилия в отношении детей, которые были предложены в теоретической части научного исследования и подтверждены в рамках эмпирического этапа .

В третьем параграфе второй главы - «Роль СМИ в превенции домашнего насилия в отношении детей» автор обосновывает как конструктивное, так и деструктивное влияние средств массовой информации и коммуникации в преодолении стереотипа приятия домашнего насилия в отношении детей в семье. Формулируется потенциал использования СМИиК в реализации концепции превенции в связи с тем, что масс-медиа выступают важными регуляторами общественного мнения .

Это обусловливает их высокие возможности, позволяющие изменить сложившиеся стереотипы приятия насилия, устоявшиеся поведенческие модели, развить коммуникативную компетентность и критичность мышления в обществе в контексте реализации концепции «ненасилия» в семейных отношениях .

В заключении сформулированы основные теоретические и практические выводы, обоснованы положения, выносимые на защиту .

Приводятся результаты использования качественно-новой методологии исследования насилия в отношении детей в контексте разработки эффективных мер его предотвращения .

Делается вывод о том, что результаты проведенного социологического исследования подтверждают защищаемое научное предположение о том, что низкая эффективность существующей системы превенции домашнего насилия в отношении детей продиктована рядом системных причин и условий. К ним относится: недостаточная теоретическая проработка системы детерминант данного феномена и их всестороннего учета при разработке государственной политики; рассогласованность действий субъектов системы превенции; недостаточность использования потенциала средств массовой информации и коммуникации по коррекции деформированных в обществе представлений о норме использования насилия в отношении детей в семье, обусловленной транзитивностью социо-коммуникативных процессов в современном обществе .

Подводится итог социологического исследования и разработки авторской конвергентной модели превенции, заключающийся в том, что превенция представляет собой процесс целенаправленных изменений, ориентированных на снижение количества фактов насилия в отношении детей в российских семьях. Эффективная реализация стратегии превенции создаст условия для полноценной социализации личности, роста и развития счастливого и успешного участника всех видов социальных взаимодействий, а значит, будет содействовать стабильности государства .

Основные положения диссертационного исследования отражены в следующих научных публикациях автора:

1. Бурмагин С.В., Плещицер М.Я. Психологические предпосылки сексуального виктимного и криминогенного поведения молодежи на примере изнасилования // Право: история и перспективы развития:

материалы студенческой научно-практической конференции. – 2013. – С .

118-123 .

2. Плещицер М.Я. Соотношение публичных интересов и частных прав несовершеннолетних потерпевших при производстве по делам о половой неприкосновенности личности // Право в условиях глобализации:

материалы всероссийской научной конференции, 2014. – С. 128-132 .

3. Плещицер М.Я. Генезис науки коммуникология и его отражение на страницах научных журналов России // Коммуникология. – 2014. – Том 7. – № 5. – С. 203-206 .

4. Плещицер М.Я. Домашнее насилие в отношении детей как актуальная проблема социального развития современной России // Актуальные проблемы социально-экономического развития России. – 2015. – № 2. – С. 37-39 (в перечне ВАК, РИНЦ) .

5. Плещицер М.Я. Деструктивный социальный феномен как комплексная социальная проблема // Миссия конфессий. – 2016. – № 15. – С. 28-35. (в перечне ВАК, РИНЦ) .

6. Плещицер М.Я. Домашнее насилие в отношении детей в процессе формирования деструктивных социальных взаимосвязей // Коммуникология. – 2016. – Т. 4. – № 5. – С. 189-198 (в перечне ВАК, РИНЦ) .

7. Плещицер М.Я. Домашнее насилие в отношении детей: сущность и типологические характеристики // Этносоциум и межнациональная культура. – 2016. – № 8 (98). – С. 94-103 (в перечне ВАК, РИНЦ) .

–  –  –






Похожие работы:

«ЩЕРБИНИН ДЕНИС ИГОРЕВИЧ Конфликтный потенциал современного сибирского сепаратизма (по материалам социологических исследований в Алтайском и Красноярском краях, республике Алтай, Кемеровской и Читинской областях) Специальность 22.00.04 – социальная структура, социальные институты и процессы АВТОРЕФЕРАТ д...»

«Гайнутдинова Ильмира Маратовна Предпринимательский вуз как перспективная модель развития высшего образования в России в условиях глобализации и международной интеграции Специальность 22.00.04 – социальная структура, социальны...»

«Гольцева Марина Николаевна Человеческий капитал организации: диагностика и управление Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук по специальности 22.00.08 социология управления Нау...»

«Челенкова Инесса Юрьевна КОРПОРАТИВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ КАК СИСТЕМА СОЦИАЛЬНЫХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ Специальность 22.00.08 Социология управления Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук Научный руководитель: д. с. н., проф. Бори...»

«Горлинская Светлана Евгеньевна МУЗЫКАЛЬНАЯ ЖИЗНЬ КУРСКОЙ ГУБЕРНИИ ДО 1917 ГОДА Специальность 17.00.02 музыкальное искусство АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата искусствоведения Ростов-на-Дону 2009...»

«Подоровский Виктор Евгеньевич Гносеологическая демаркация предмета философии и теологии 09.00.01 Онтология и теория познания Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук Саратов – 2018 Работа выполнена в ГБОУ ВО СО "Самарская государственна...»

«АЛЕКСЕЕВ  Александр  Валерьевич УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ И СОСТАВ ХРОМИТОВЫХ РУД АЛАПАЕВСКОГО, ВЕРХ-НЕЙВИНСКОГО И ВЕРБЛЮЖЬЕГОРСКОГО АЛЬПИНОТИПНЫХ УЛЬТРАОСНОВНЫХ МАССИВОВ УРАЛА Специальность 25.00.11  - Геология,  поиски  и разведка твердых полезных ископаемых,  минераге...»

«Ковалёва Светлана Евгеньевна МЕДИАОБРАЗ ЭКРАНА В ПОСТСОВРЕМЕННОМ ПРОСТРАНСТВЕ: СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЙ АНАЛИЗ Специальность 09.00.11 Социальная философия Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата фи...»

«Леонов Аркадий Константинович РЕГИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОЙ РОССИЙСКОЙ НАУКИ КАК СОЦИАЛЬНОГО ИНСТИТУТА Специальность 22.00.04 – социальная структура, социальные институты и процессы Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук Барнаул – 2014 Работа выполнена на...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.