WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«Эбелинг Эвелина Олеговна ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ФАКТОРОВ СУИЦИДАЛЬНОГО РИСКА В СРЕДЕ ПОДРОСТКОВ (ПО МАТЕРИАЛАМ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ В АЛТАЙСКОМ КРАЕ) ...»

На правах рукописи

Эбелинг Эвелина Олеговна

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ФАКТОРОВ СУИЦИДАЛЬНОГО РИСКА В

СРЕДЕ ПОДРОСТКОВ (ПО МАТЕРИАЛАМ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ

ИССЛЕДОВАНИЙ В АЛТАЙСКОМ КРАЕ)

22.00.04 – Социальная структура, социальные институты и процессы

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени

кандидата социологических наук

Хабаровск – 2018

Работа выполнена в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Алтайский государственный университет»

Научный руководитель: Максимова Светлана Геннадьевна доктор социологических наук, профессор

Официальные оппоненты: Тараданов Александр Ардалионович, доктор социологических наук, доцент, ФГБОУ ВО «Челябинский государственный университет», кафедра социальной работы и социологии, профессор Орлова Надежда Александровна, кандидат социологических наук, ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет», департамент социальных и психологических наук, доцент

Ведущая организация: ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет»

Защита состоится «28» июня 2018 г. в 14-00 часов на заседании диссертационного совета Д 212.294.04 при ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет» по адресу: 680035, г. Хабаровск, ул .



Тихоокеанская, д. 136, ауд. 315л .

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке и на сайте ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет», http:// pnu.edu.ru

Автореферат разослан «___» _________ 201_ года

Ученый секретарь диссертационного совета Гареева Ирина Анатольевна

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследования .

Изменения, происходящие в динамично-развивающемся обществе, направлены в сторону усложнения внутренних и внешних взаимосвязей и как следствие, возникновения неопределенности процессов и явлений. В современных условиях под воздействием риска трансформируются социально-стратификационная, ценностно-нормативная, духовнонравственная системы, примеры социальной справедливости и другие аспекты общественной жизни. Социальные изменения не всегда сопровождаются оперативной реакцией социальных институтов, являющихся механизмами обеспечения социальной стабильности в обществе .

Несвоевременная реакция снижает устойчивость и предсказуемость социальных отношений. Неопределенность и риск становятся основными элементами современной реальности, а определенность является лишь редким проявлением .

Оценка системы противодействия суицидальному риску вызвана тем, что в последние десятилетия в Сибирском Федеральном округе (СФО) ситуация остается напряженной. СФО занимает 1-е место среди федеральных округов по числу завершенных самоубийств, средний показатель за 1990– 2015 гг. составил 45,8 на 100 тыс. населения. В Алтайском крае показатель законченных самоубийств превысил общероссийский в 1,3 раза .

Суицидальная ситуация, складывающаяся в различных возрастных когортах, зависит от множества социальных факторов. При анализе статистических данных, один из самых высоких коэффициентов приходится на возраст от 14 до 18 лет .





Показатели подростковой смертности практически не снижались за последние 15 лет, находясь в пределах 108-120 случаев на 100 тыс. населения этой возрастной группы. При этом специфика подросткового суицида предполагает высокие показатели суицидальных попыток. Особо следует подчеркнуть высокую вероятность несоответствия или отсутствие официальных данных незавершенных самоубийств .

Высокое распространение суицидального поведения молодого поколения в обществе может привести к социальной дезорганизации, нарушению стабильности социальной системы, безвозвратной потери наиболее активной и трудоспособной части населения, составляющей генофонд нации и определяющей будущее страны .

Указанные проблемы актуальны как для России в целом, так и для каждого ее региона, они свидетельствуют о необходимости изучения факторов суицидального риска в среде подростков. Положение усугубляется несовершенством организации мониторинга и оценки суицидального риска, отсутствие системы контроля над информационными ресурсами, недостаточностью достоверных официальных сведений о специфике и динамике суицидов в отдельных регионах, недостаточной социальной защищенностью данной возрастной группы, а также отсутствием системной работы по данному направлению .

В сложившейся ситуации снижение показателей количества самоубийств является не только существенной проблемой для научного сообщества, но и общегосударственной задачей. Для выполнения задачи изначально необходимо определить не только причины и особенности, но и дифференцировать факторы суицидального риска на основе социального механизма противодействия распространению суицидального поведения в среде подростков с учетом региональной специфики .

Степень научной разработанности проблемы .

Проблематика исследования суицидального поведения имеет разнообразный научный дискурс и широко представлена в научной литературе. В отечественной и зарубежной науке специалистами в области социологии, девиантологии, суицидологи, психологии разработаны различные подходы к изучению суицидального риска. Необходимо отметить социологические теории и концепции в рамках структурно-функционального подхода, разработанные Э. Дюркгеймом, Р. Мертоном, Т. Парсонсом, Г. Спенсером, которые определяют отклоняющиеся поведение, в том числе самоубийства как следствие общественной дезорганизации, радикальных социальных перемен .

В частности можно выделить следующие направления исследований:

оценка социальных аспектов суицидального риска (О. Бровчук, А. Гизатулина, Я. Гилинский, А. Малченкова, А. Тараданов, Е. Ушакова, С Шамкова, M. Halbwachs, R. Cavan, R. Maris); изучение основных факторов и условий распространения суицидального поведения (С. Бородин, Ю. Вагин, А. Михлин, П. Сорокин, В. Тихоненко); статистический анализ суицидов и выделение групп суицидального риска (Г. Белоглазов, А. Мягков, С. Смидович, I. Makinen); изучения социально-психологических аспектов суицидального риска (А. Амбрумова, Е. Вроно, Е. Змановская, С. Кондричин, И. Погодин); связь убийств и самоубийств (Э. Генри, Дж. Шортом,);

изучение ценностно-смысловой, мотивационной сферы личности и суицидальных форм поведения (В. Ларичев, Л. Постовалова, Н. Проскурнина, Э. Семенов); изучение суицидального поведения молодежи, в том числе подростков (А. Иванова, Л. Жезлова, И. Журавлева, А. Мягков, Г. Скуратович, В. Хайкин, A. Apter, D. Clark, C. Preffer); связь суицидального поведения и других социальных патологий (А. Борохов, Е. Жаманбаев, Л. Жезлова, Г. Скуратович, А. Столяров, Д. Шустов, E. Shneidman);

исследования в области превенции и противодействие распространению суицидального поведения (Ю. Вагин, М. Зотов,, Р. Истерлин, А. Михлин, В. Ревин, В. Тихоненко, П. Холинджер, V. Narboni, D. Wasserman,); изучение структуры и содержания социальных рисков воспроизводства суицидального поведения (Ю. Обидина, B. Lazerwitz, R. Maris, M. Jarosz) .

В рамках социологии рассматриваются различные аспекты исследований риска: изучены риски в современном технократическом обществе, социально-экологические и последствия технологических рисков (Д. Иванова, Е. Никонорову, Г. Новичкову, Ю. Осипова, О. Остроухова, В. Рачкова, В. Романова, Е. Федину, И. Шургалину, О. Яковенко);

социальные составляющие риска современного общества (У. Бек, Э. Гидденс, В. Ковелло, Л. Лопез, Н. Луман, П. Словик, Н. Смакотина, Л. Титаренко, К. Феофанов, О. Яницкий); специфика локализации рисков в различных социальных сферах и группах (М. Браун, О. Морозов, Ю. Зубок, Д. Нэлкин, С. Ребрик, А. Фернхем, П. Хейвен); проанализированы поведение индивидуумов в ситуациях социального риска и различные формы рискованной деятельности (Ю. Амирханян, В. Афанасьев, Н. Боброва, И. Голосенко, С. Голод, К. Дейк, Л. Колесова, Г. Крепс, Л. Шипицына, П. Фишхофф) .

Разработка методологических и методических основ изучения социальных рисков воспроизводства суицидального поведения населения региональных социумов (С. Максимова, О. Ноянзина, Д. Омельченко, М. Черепанова) .

Проведенный анализ источников позволяет сделать вывод о дефиците теоретико-прикладных исследований по разработке эффективной системы профилактической работы с целью снижения суицидального риска в среде подростков .

Объект исследования: суицидальное поведение в среде подростков .

В качестве предмета исследования рассматриваются факторы суицидального риска в среде подростков .

является дифференциация факторов Целью исследования суицидального риска на основе анализа социального механизма противодействия распространению суицидального поведения в среде подростков Алтайского края и разработка профилактических программ .

Задачи исследования:

1. Определить теоретико-методологические подходы исследования суицидального поведения .

2. Сформировать методологические и методические основы изучения социального механизма противодействия распространению суицидального поведения в среде подростков .

3. Разработать методику комплексного социологического исследования суицидального риска в среде подростков Алтайского края .

4. Проанализировать динамику распространения суицидов в современном агропромышленном регионе как условий воспроизводства рискованного поведения в подростковой среде .

5. Провести анализ выраженности суицидального риска и дифференцировать факторы на основе социального механизма противодействия распространению суицидального поведения в среде подростков .

6. Предложить обоснованную систему мер по оптимизации профилактических программ в области противодействия распространению суицидального риска среди подростков .

Гипотезы исследования:

1. Социологический анализ суицидального риска может быть эффективен на основе интегрированного подхода, включающего теории риска и структурно-функциональный подход .

2. Социальный механизм позволяет построить теоретические и эмпирические модели взаимообусловленности объективных факторов социального благополучия и субъективных характеристик подростковсуицидентов .

3. Методика комплексного социологического исследования суицидального риска позволяет дифференцировать факторы суицидального риска на основе социального механизма противодействия распространению суицидального поведения в среде подростков включающие: макроуровень (институциональный), мезоуровень (социально-групповой) и микроуровень (индивидуально-личностный) уровень анализа .

4. Основными условиями распространения суицидального риска будут являться увеличение масштабов распространения законченных суицидов и усиление социальной дифференциации групп подростков суицидального риска .

5. Вероятно, суицидальное поведение в группе подростков с различным уровнем риска проявляется на трех уровнях: институциональный, социальногрупповой и индивидуально-личностный .

6. Оптимизация мероприятий по противодействию распространения суицидального риска возможна через повышение эффективности механизма межсекторального и межведомственного взаимодействия, совершенствование целевых программ в области здорового образа жизни, формирования установок на самореализацию в социально-одобряемых сферах жизнедеятельности .

Теоретико-методологические основы исследования составили:

- основные положения структурно-функционального подхода к анализу социальных явлений и процессов (Э. Дюркгейм, Т Парсонc, Г. Спенсер);

- положения отечественной и зарубежной теории рисков (А. Альгин, У .

Бек, Н. Луман, О. Яницкий и др.);

- методологический потенциал изучения социальных рисков воспроизводства суицидального поведения населения региональных социумов (С. Максимова, О. Ноянзина, Д. Омельченко, М. Черепанова);

- принципы изучения социальной структуры российского общества, развитые в теориях трансформационного пространства Т. Заславской .

Методы исследования .

В качестве теоретических методов исследования использованы:

индуктивный, гипотетико-дедуктивный, структурно-функциональный (структурный) метод, концептуального синтеза, теоретического моделирования, классификация и систематизация. Методы сбора и анализа эмпирической информации: социологический опрос, традиционный анализ документов, статистических данных, нормативно-правовых актов, сравнительно-сопоставительный анализ, методы обработки и интерпретации данных (регрессионный анализ) (программа обработки SPSS 18.0) .

Эмпирическая база исследования:

1. Нормативно-правовые акты, затрагивающие проблему суицида .

2. Материалы государственной и ведомственной статистики за 1988–2015 гг.;

3. Результаты вторичного анализа научной литературы .

4. Публикации в региональных периодических изданиях, посвященные проблеме суицида, суицидального риска и суицидального поведения в подростковой среде .

5. Данные социологических исследований, проведенных сотрудниками факультета социологии ФГБОУ ВО «Алтайский государственный университет» (при непосредственном участии автора):

по государственному контракту № 02.740.11.0360 при поддержке • Министерства образования и науки в рамках федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013 годы, проект «Социальные риски воспроизводства девиаций и социальная безопасность населения России: проблемы взаимообусловленности и трансформации в современных условиях кризисного состояния общества» (2009-2011 гг., научный руководитель Максимова С.Г.);

«Особенности эмоционального состояния, настроения, • активности подростков в условиях жизни в современном обществе» (2009гг., научный руководитель Максимова С.Г. (n=1469));

Управление Алтайского края по образованию и делам молодежи • по контракту № 1/38-10 от 01.04.2010 г. «Социологическое исследование особенностей личностных проявлений школьников (социальная активность, депрессивное состояние, тревожность) среди обучающихся средних общеобразовательных школ Алтайского края» (2010 г., научный руководитель Максимова С.Г.);

Управление Алтайского края по образованию и делам молодежи • по контракту № 1/198-10 от 28.09.2010 г. «Социологическое исследование особенностей суицидальных рисков среди обучающихся средних общеобразовательных школ Алтайского края» (2010 г., научный руководитель Максимова С.Г.);

Управление Алтайского края по образованию и делам молодежи • «Оценка асоциального поведения подростков Алтайского края» (2013 г., научный руководитель Максимова С.Г.) .

Научная новизна результатов диссертационного исследования заключается в следующем:

1. Продемонстрирован познавательный потенциал и обоснована возможность применения теории риска и структурно-функционального подхода при изучении дифференциации факторов суицидального риска на основе социального механизма противодействия распространению суицидального поведения в среде подростков .

2. Обосновано использование категории «социальный механизм противодействия распространению суицидального поведения»;

проанализированы понятия, структура и содержание при построении модели социального механизма противодействия распространению суицидального поведения подростков в современном российском регионе .

3. Представлена и апробирована социологическая методика исследования дифференциации факторов суицидального риска в среде подростков .

4. На примере Алтайского края обозначены условия, определяющие распространение суицидального поведения в среде подростков, имеющие региональную специфику .

5. Определена специфика формирования суицидального риска при дифференцировании факторов на основе социального механизма противодействия распространению суицидального поведения в среде подростков .

6. Предложены основные направления оптимизации профилактических программ в области противодействия распространению суицидального риска в среде подростков .

Положения, выносимые на защиту:

1. Эффективным теоретико-методологическим основанием исследования суицидального поведения в среде подростков является сочетание структурно-функционального подхода и современной теории риска .

2. Категория «социальный механизм противодействия распространению суицидального поведения» в среде подростков выполняет ряд важных методологических и методических функций: обеспечивает целостное видение проблемы суицидального поведения; позволяет выявить и дифференцировать уровни анализа факторов суицидального риска;

сформулировать направления по оптимизации профилактических мероприятий .

3. Методика исследования суицидального риска включает несколько уровней анализа: макроуровень (институциональный);

мезоуровень (социально-групповой); микроуровень (индивидуальноличностный), позволяющие исследовать целостную социальную специфику суицидального риска в среде подростков .

4. Условиями проявления суицидогенной активности подростков будут являться социально-экономические, политико-правовые, духовнонравственные и информационные, характеризующиеся региональными особенностями .

5. Основными факторами формирования суицидального риска среди подростков являются: институциональные (роль социальных институтов); социально-групповые (характер взаимоотношений с группой ровесников); индивидуально-личностные особенности подростка .

6. Оптимизация межведомственных подходов, основанная на комплексной трансформации профилактических мероприятий, направленных на противодействие распространению суицидального риска в среде подростков, включает модернизацию целевых программ направленных на формирования здорового образа жизни и безопасного поведения подростков Алтайского края, внедрение эффективных профилактических технологий по работе с подростками из «группы риска», обеспечение повышения квалификации для специалистов различного уровня; мониторинг и оценка факторов суицидального риска .

Теоретическая значимость результатов исследования заключается в формировании теоретико-методологических основ, а также разработке и апробации методического аппарата изучения дифференциации факторов суицидального риска в среде подростков. Определены основные направления оптимизации профилактических мероприятий, направленных на противодействие распространению суицидального риска в среде подростков .

Теоретические результаты имеют значение для исследователей в области социологии риска, социологии девиаций и теории социальных механизмов и могут быть применены для изучения других социальных девиаций и патологий .

Практическая значимость диссертационной работы. Полученные в диссертационном исследовании результаты могут быть использованы в работе руководителей и специалистов региональных органов управления, в том числе комитетов по делам молодежи, учреждений здравоохранения; при разработке и реализации региональных целевых программ и новых технологий предупреждения распространению суицидального поведения в Алтайском крае; положения и выводы диссертации могут быть применены в преподавании базовых и специализированных курсов для студентов социологических факультетов, обучающихся по специальностям «Организация работы с молодежью» и «Социология» .

Апробация работы .

Основные положения и результаты диссертационного исследования составили основу выступлений и докладов на международных конференциях:

Международный семинар-школа «Формирование толерантного диалога в молодежной среде» (г. Барнаул, 2010); Международная научно-практическая конференция «Модернизация современного российского общества и государства: состояние, проблемы и перспективы» (г. Барнаул, 2010);

Международная научно-практическая конференция «Социология в современном мире: наука, образование, творчество» (г. Барнаул, 2011-2015);

Международный научный семинар «Демографическая безопасность как фактор устойчивого развития регионов России: социальные и этнокультурные аспекты» (г. Барнаул, 2013); Международный научнопрактический семинар «Методология и опыт социологических исследований в регионе» (г. Барнаул, 2015); Международная научно-практическая конференция «Ломоносовские чтения на Алтае: фундаментальные проблемы науки и образования» (г.

Барнаул, 2015); на всероссийских конференциях:

Всероссийская научная конференция «Сорокинские чтения» с международным участием «Социальная и культурная динамика России в условиях глобального кризиса: к 120-летию со дня рождения П.А. Сорокина»

(г. Москва, 2010); Всероссийская научно-практическая конференция «Социальное благополучие и защищенность населения» (г. Барнаул, 2011);

Всероссийская научно-практическая конференция «Социальная интеграция и развитие этнокультур в евразийском пространстве» (г. Барнаул, 2013-2016);

круглый стол специалистов по работе с молодежью «Актуальные вопросы образования и научной деятельности в вузах России, Казахстана, Кыргыстана» (г. Екатеринбург, 2015); Российская научно-методическая конференция «Научно-исследовательская социализация детей, находящихся в трудной жизненной ситуации» (г. Москва, 2016); на межрегиональных конференциях: научно-практическая конференция «Интеллектуальный потенциал молодых ученых России» (г. Барнаул, 2009); IV краевая неделя психологии образования «Здоровьесберегающее пространство школы и пути его формирования», секция № 4 «Риски социально опасного (деструктивного) поведения в подростковом возрасте» (г. Барнаул, 2010);

научно-практический семинар «Современные угрозы социальной безопасности населения региона» (г. Барнаул, 2012) .

Содержание диссертационной работы отражено в научных публикациях, включающих 1 монографию, 5 статей, опубликованных во всероссийских научных журналах, входящих в перечень ВАК, 5 статей в научных сборниках, в том числе РИНЦ .

Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений. Основное содержание работы

изложено на 192 страницах. Список литературы включает 172 наименований работ .

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении обоснована актуальность темы диссертационного исследования, раскрыта степень научной разработанности проблемы, сформулированы объект, предмет, цель и задачи исследования, определены основные теоретико-методологические основания, эмпирическая база и методы, показана научная новизна, теоретическая и практическая значимость, представлены положения, выносимые на защиту, приводятся сведения о структуре работы и об апробации полученных результатов исследования .

Первая глава «Теоретико-методологические и методические основы исследования факторов суицидального риска в среде подростков»

включает три параграфа .

В первом параграфе «Теоретико-методологические подходы к анализу риска суицидального поведения в современных условиях»

анализируются теоретико-методологические подходы к изучению факторов риска суицидального поведения в среде подростков, рассматривается научный потенциал интегративного подхода, объединяющего структурнофункциональный подход и теории риска. В рамках структурнофункционального подхода проанализированы теории, разработанные Э. Дюркгеймом, Р. Мертоном, Т. Парсонсом и Г. Спенсером. Рассмотрены теоретические постулаты научного термина «риск» и многообразие подходов к его определению в мировой и отечественной науке. Социальные риски проанализированы с точки зрения концепции «общества риска» (У. Бек, Н. Луман); выделены основные аспекты: социокультурный (А. Альгин, В. Зубков, О. Кашина, Е. Кашдан, Г. Малинецкий, Ф. Найт, С. Никитин, К. Феофанов, А. Мозговая, Н. Смакотина, О. Яницкий); психологический (К. Дейк, Фернхем А., Хейвен, П. М. Браун, Г. Крепс, Д. Нэлкин, С. Ребрик, П. Фишхофф); модернизационный (Д. Белл, А. Вилдавски, Э. Гидденс, М. Горшков, К. Исаев, М. Кастельс, А. Панарин, В. Романов, Е. Кашдан);

техногенный (О. Остроухова, Г. Новичкову, В. Рачкова, Е. Федину, В. Полуянов). Содержание понятия «суицидальное поведение» отражено в работах зарубежных и отечественных ученых Э. Дюркгейма, М. Хальбвакс, Э. Шнейдман, Р. Кавана, А. Амбрумова, Я. Гилинский, Е. Змановская и другие. Рассмотрены работы, в которых предпринята попытка обобщить отдельные положения данных направлений .

Использование основных положений и принципов теории риска и структурно-функционального подхода в исследовании риска суицидального поведения обеспечивает теоретическое осмысление его структуры, функций и факторов. Для решения поставленных задач в данном исследовании, недопустимо ограничиваться рамками теории риска и структурнофункционального подхода, необходима актуализация современных теоретико-методологических концепций для всестороннего изучения дифференциации факторов суицидального риска на основе социального механизма противодействия распространению суицидального поведения в среде подростков .

Второй параграф «Теоретико-методологические подходы к анализу социального механизма противодействия распространению суицидального поведения как основы дифференциации факторов суицидального риска» посвящен анализу категории «социальный механизм»

и возможность ее применения в изучении социального механизма противодействия распространению суицидального поведения в среде подростков; определены его структура и содержание; обоснована модель дифференциации факторов суицидального риска на основе социального механизма противодействия распространению суицидального поведения в среде подростков .

В работе определяется содержание понятия «социальный механизм» и рассматриваются основные подходы для изучения социального механизма противодействия распространению суицидального поведения в среде подростков. Под категорией «социальный механизм противодействия распространению суицидального поведения в среде подростков»

подразумевается устойчивая система взаимодействий социальных акторов разных типов и уровней данной системы, деятельность которых направлена на реализацию общественной потребности в противодействии распространению суицидального поведения в среде подростков .

В параграфе представлено описание модели, которая позволяет определить методику комплексного исследования и дифференцировать факторы суицидального риска на основе социального механизма противодействия распространению суицидального поведения в среде подростков, включающие три уровня анализа: макроуровень (институциональный), мезоуровень (социально-групповой), микроуровень (индивидуально-личностный) и представить в виде модели. Макроуровень представлен институциональной структурой общества, включающей основные элементы: социокультурные нормы и ценности, контролируемые гражданским обществом; правовые и административные нормы, устанавливаемые и контролируемые государством; социальные институты (семья и школа), формирующие ценности. Основу социальных институтов составляют правовые нормы, зафиксированные в законах и правовых документах. Вторым элементом социального института являются социокультурные нормы, регулирующие поведение социальных акторов в различных сферах. На социальные институты семьи и школы оказывают воздействие социокультурные ценности и правовые нормы данного общества. С другой стороны, сформировавшиеся и просуществовавшие достаточно длительное время в данном обществе социальные институты (семья и школа) формируют адекватные им субъекты, по своему образцу и подобию .

На мезоуровене (социально-групповой уровень анализа) происходит законодательная и нормотворческая деятельность в сфере противодействия распространению суицидального поведения, формируется политика в этой области, позволяющая организовать межсекторальное и межведомственное взаимодействие, в качестве акторов противодействия выступают коллективные социальные субъекты и социальные группы подростков .

На микроуровне (индивидуально-личностном) эффективность противодействия распространению суицидального поведения в среде подростков зависит от индивидуально-личностных характеристик субъектов, их жизненных позиций и принципов, социальных установок и оценок распространения социальных девиаций, включая суицидальный риск, методов профилактики .

В третьем параграфе «Методические основы исследования дифференциации факторов суицидального риска в среде подростков»

описаны программа и инструментарий социологического исследования. В программе раскрыто содержание основных понятий; описана выборка исследования и обосновывается адекватность использования методов сбора эмпирической информации .

Количественные данные оценки особенностей факторов суицидального риска в среде подростков получены в результате анкетного опроса, в котором приняли участие лица в возрасте от 14 до 18 лет, проживающие на территории Алтайского края (n=1468 респондентов) .

Факторы суицидального риска – это определенные статистические показатели (пол, возраст, образование, уровень доходов и т.д.), которые характеры для людей, совершивших суицид. Поскольку, количество суицидов у различных групп населения не одинаково, именно социологические исследования позволяют выделить эти статистические показатели, продемонстрировать тенденцию к регулярному обнаружению одних и тех же характеристик у самоубийц и доказать прямую корреляционную зависимость между показателями и суицидальным риском .

Однако, факторы риска – это вероятностное понятие, и их наличие или отсутствие у определенного индивида не является гарантией его самоубийства. Тем не менее, интеграция нескольких статистических показателей, признанных факторами суицидального риска, усиливает их значимость и увеличивает вероятность неблагоприятного прогноза. В нашем исследовании для выделения факторов (показателей) суицидального риска в среде подростков использовалось три уровня анализа: институциональный, социально-групповой и индивидуально-личностный .

Разработанная методика комплексного исследования позволяет выявлять специфику и тенденции изменения рискованного суицидального поведения в среде подростков с целью принятия адекватных управленческих решений в области профилактики .

Вторая глава «Оценка особенностей факторов суицидального риска в среде подростков» включает три параграфа .

В первом параграфе «Распространенность суицидального поведения в современном российском регионе» проанализированы статистические данные, характеризующие социально-экономическую и демографическую ситуацию в Алтайском крае. В параграфе представлены статистические сведения суицидальной ситуации, среди различных групп населения, включая подростков, с 1988 по 2016 гг .

Социально-экономические условия и демографическая ситуация в Алтайском крае отражают изменения количественных и качественных показателей уровня жизни населения, обусловленных целым рядом социальных проблем (низкие доходы населения, значительная роль социальных трансфертов в доходах, повышенный уровень безработицы, миграционные процессы, высоким уровнем постарения населения и др.) .

Следовательно, сложившаяся ситуация в Алтайском крае является той социальной, экономической и политической средой, в которой развиваются, формируются и живут подростки .

На основании статистических данных в Алтайском крае наблюдается рост законченных самоубийств, что служит важным показателем социальноэкономического, политико-правового и духовно-нравственного состояния общества. За последнее время наблюдается повышение суицидов за счет роста самоубийств сельского населения. Увеличения значений показателей убийств и самоубийств свидетельствует, о всестороннем кризисе современного общества, заставляя еще раз задуматься о причинах происходящего и возможностей выхода из сложившейся ситуации .

Приведенные данные свидетельствуют о том, что необходимость изучения особенностей суицидального поведения в среде подростков с позиций специалистов различных профессиональных сфер деятельности, еще раз подчеркивает многоаспектность данной проблемы. Причины, воспроизводства суицидального риска в данной возрастной когорте, многообразны. В формировании подростковых отклонений исследователи отводят значительную роль влиянию микросоциального окружения: семьи, школы, среды сверстников. Нарушение интерперсональных отношений в одной из этих сфер в большей части случаев приводят к различным подростковым реакциям в зависимости от типа личности, что, закрепляясь, формирует те или иные виды деструктивного поведения .

Во втором параграфе «Специфика суицидальных рисков в среде подростков Алтайского края» автор приводит результаты анализа эмпирического исследования дифференцированных факторов суицидального риска в среде подростков в современном российском регионе .

Суицидальный риск в среде подростков определяется системой взаимодействия институциональных, социально-групповых и индивидуально-личностных факторов, находящихся в сложной взаимосвязи .

Существуют общие и специфические детерминанты, которые запускают риск совершения суицида в уникальной для подростка социальной ситуации .

Институциональный уровень анализа позволяет констатировать, что решающим условием для формирования суицида является дисфункциональные отношения в семье, усиливающие уязвимость подростка. Социально-групповой уровень анализа позволяет выделить решающие факторы риска, которые заключаются в росте нарушений взаимоотношений подростка в социально-значимом окружении: детскородительские отношения; отношения в классе, отношения с противоположным полом и в неформальной группе. Кризис групповых отношений провоцирует рост одиночества подростка, лишает его важных социальных связей, которые могли быть барьером в совершении суицида .

Суицидальные действия представляют один из вариантов поведенческих реакций подростка в состоянии дезадаптации, проявляющейся различными переживаниями. Суицидальный акт является результатом взаимодействия многочисленных факторов риска (институциональные, социальногрупповые) и пусковыми факторами, связанные с кризисной ситуацией и индивидуально-личностными характеристиками субъекта.

Индивидуальноличностный уровень анализа включает следующие переменные:

«депрессивные» и «латентные» стратегии реагирования на сложные жизненные ситуации; неадекватные способы переживания одиночества;

избегание социальных контактов; эмоциональная неустойчивость;

неудовлетворенность подростков различными аспектами своей жизни. Все это активизирует суицидальные тенденции в данной группе. Высокая ценность собственной жизни является мощным антисуицидальным фактором. У незначительной части подростков выявлено опасное снижение значимости жизни, которое при различном стечении обстоятельств может стать основой суицида. Стимулирует суицидальный риск аутоагрессивное поведение, когда каждый десятый подросток стремится использовать алкоголь и табакокурение для облегчения решения сложных жизненных проблем. Главными индикаторами суицидального риска являются: фактор, снижающий антисуицидальный барьер, стигматизированное отношение к подросткам-суицидентам (каждый пятый подросток имеет неадекватное отношение к суицидентам, преувеличивающий потенциал данного явления);

внешний локус контроля, отсутствие умения контролировать свою жизнь в нужном направлении; низкая самооценка (высокий уровень ранимости в отношении критики); повышенный уровень импульсивности, готовность принимать рискованные решения; отсутствие религиозного антисуицидального барьера; не реализованная потребность в получении необходимой и своевременной психологической помощи .

В третьем параграфе «Совершенствование системы противодействия распространению суицидальных рисков в современном российском регионе» рассмотрены основные направления работы с подростками, склонными к суицидальному поведению; нормативно-правовые документы, отражающие вопросы, связанные с профилактикой суицидального риска в среде подростков на федеральном и региональном уровне .

По результатам социологических исследований в Алтайском крае были разработаны рекомендации, которые направлены на совершенствование системы противодействия суицидальному поведению в среде подростков:

увеличение комплексного межведомственного взаимодействия социальных служб в реализации профилактических мероприятий по работе с подростками и детьми из «группы риска»; поддержка мероприятий, по профилактике суицидальных тенденций на уровне краевой и муниципальных администраций; организация курсов и обеспечение возможности повышения квалификации для специалистов системы образования, социальной защиты по работе с подростками «группы риска»; внедрение эффективных профилактических технологий по работе с детьми и подростками из «группы риска» суицидального поведения (информационные кампании, молодежные информационные центры и т .

д.); разработка системы мониторинга и оценки факторов риска распространения деструктивных суицидальных тенденций в молодежной среде и оценки эффективности профилактических программ в области работы с детьми и подростками «группы риска»; проведение ежегодных социологических исследований по единой методике с целью определения риска распространения негативных явлений в подростковой и молодежной среде, связанной с риском деструктивного саморазрушающего поведения; подготовка информационных материалов профилактического характера по противодействию распространения суицидальных тенденций среди молодежи для учителей, родителей и подростков; опубликование научных и методических материалов по результатам проведенных исследований .

формулируются основные теоретические и В заключении практические выводы диссертационного исследования, обозначаются направления дальнейших изучений .

ОСНОВНЫЕ ПУБЛИКАЦИИ АВТОРА ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ

Статьи в изданиях, рекомендованных ВАК РФ

1. Эбелинг Э.О. Социальные риски суицидального поведения подростков Алтайского края / Э.О. Эбелинг // Мир науки, культуры, образования. – 2011. – №5(30). – С. 408-412. – 0,8 п.л .

2. Эбелинг Э.О. Основные тенденции суицидального поведения молодежи Алтайского края / Э.О. Эбелинг, М.И. Черепанова // Современные исследования социальных проблем (электронный журнал). – 2011. – №4(08) .

Режим доступа: http://sisp.nkras.ru/issues/2011/4/04.html. – 0,58 п.л .

3. Эбелинг Э.О. Факторы распространения и воспроизводства суицидального риска в среде подростков Алтайского края / Э.О. Эбелинг // Известия Алтайского государственного университета. Серия философия, социология и культурология. – 2014. -Т.1. – №2(82). – С. 243-247. – 0,54 п.л .

4. Эбелинг Э.О. Специфика суицидального риска в среде подростков Алтайского края / Э.О. Эбелинг // Социодинамика. – 2017. –№ 10 .

– С.37-44. – 0,5 п.л .

5. Эбелинг Э.О. Модель социальных факторов риска суицидального поведения молодежи Алтайского края / Э.О. Эбелинг, М.И. Черепанова // Современные исследования социальных проблем (электронный журнал). – 2017. – Т.8. – № 12. Режим доступа: http://journal-s.org/index.php/sisp/article/ view/10452/pdf. – 0,55 п.л .

Другие публикации по теме диссертационного исследования:

1. Эбелинг Э.О. Жестокое обращение с подростками как фактор их суицидального поведения / Э.О. Эбелинг // Социология в современном мире:

наука, образование, творчество: сборник статей / под ред. О.Н .

Колесниковой, Е.А. Попова. – Барнаул: изд-во АлтГУ, 2011. - № 3. – С. 247п.л .

2. Эбелинг Э.О. Социально-демографические факторы риска возникновения суицидального поведения населения Алтайского края / Э.О .

Эбелинг // Социальное благополучие и защищенность населения: сборник научных статей / под ред. О.Н. Колесниковой. – Барнаул: изд-во АлтГУ, 2011. – 0,2 п.л .

3. Эбелинг Э.О. Социально-демографические показатели суицидов среди подростков Алтайского края / Э.О. Эбелинг // Социология в современном мире: наука, образование, творчество: сборник статей / под ред .

О.Н. Колесниковой, Е.А. Попова. – Барнаул: изд-во АлтГУ, 2012. - № 4(4). – С. 337-340. – 0,2 п.л .

4. Эбелинг Э.О. Этнокультурные аспекты распространения и воспроизводства суицидального риска / Э.О. Эбелинг // Социальная интеграция и развитие этнокультур в евразийском пространстве: сборник материалов международной научной конференции / отв. ред. С.Г .

Максимова. – Барнаул, 2014. – С. 119-124. – 0,4 п.л .

5. Эбелинг Э.О. Социальные риски воспроизводства суицидального поведения в региональном социуме / Э.О. Эбелинг, С.Г. Максимова, М.И .

Черепанова и др. / под общ. ред. С.Г. Максимовой. – Барнаул: ИП Колмогоров И.А., 2016. –239 с .

6. Эбелинг Э.О. Социальные риски: теоретический анализ / Э.О .

Эбелинг // Социальная интеграция и развитие этнокультур в евразийском пространстве: сборник материалов международной научной конференции / отв. ред. С.Г. Максимова. – Вып. 4. – Ч. 2. – Барнаул: Новый формат, 2016. – С. 140-147. – 0,4 п.л .

Подписано в печать 24.04.2018. Формат 60х84/16 .

Бумага офсетная. Усл. печ. л. 1,2 .

Тираж 100 экз. Заказ 164 .

Издательство Алтайского государственного университета

Типография Алтайского государственного университета:

656049, Барнаул, ул. Димитрова, 66






Похожие работы:

«УДК 711.424 (470.23) Баранова Мария Геннадьевна Готический стиль в русской архитектуре второй половины XVIII начала XX вв. (На примере памятников Санкт-Петербурга и его пригородов) Специальность: 17.00.04 — изобразительное и декоративно-прикладное искусство и архитектура АВТОРЕФЕРАТ диссертации на...»

«Альмаганбетов Марат Олегович Феномен мифа в условиях глобализации Специальность 09.00.11. "Социальная философия" Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук 2 1 НО Москва 2008 Диссертация выполнена в Московском государственном университете имени М В. Ломоносова (философский факультет).Научный руководитель: докт...»

«Ш Е Д И Й Мария Владимировна КОРРУПЦИЯ КАК СОЦИАЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ: СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ Спешюльность 22.00.04 социальная структура, социальные институты и процессы АВТОРЕФЕРАТ диссертацш! па соискание ученой стенехн! доктора социологических наук 15 О 20 !5 Москва 2014 Диссертация выполнена на кафедре государственной службы и кадровой пол...»

«Чемикосова Татьяна Александровна Трансформация религии как социального института в постсоветской России Специальность 22.00.04 социальная структура, социальные институты и процессы Автореферат диссертации на соискание ученой сте...»

«УДК 745/749 Тормозов?. Ольга Станиславовна ИСКУССТВО СОВРЕМЕННОГО ЯПОНСКОГО КОСТЮМА В КОНТЕКСТЕ ДИАЛОГА С ЕВРОПЕЙСКОЙ МОДОЙ XX В . Специальность 17.00.04Изобразительное и декоративно-прикладное искусство и архитектура АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степе...»

«Санников Георгий Сергеевич ИЗМЕНЕНИЯ МОРФОМЕТРИЧЕСКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ТЕРМОКАРСТОВЫХ ОЗЁР ЗАПАДНОГО ЯМАЛА КАК ИНДИКАТОР ДИНАМИКИ ГЕОЛОГИЧЕСКОЙ СРЕДЫ И ЕЁ РЕАКЦИИ НА ТЕХНОГЕННОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ (на примере Бованенковского месторождения) Специальность 25.00.08 – инженерная геоло...»

«МИХЕЕВА Марина Владимировна Архив С. В. Рахманинова в Петербурге как источник изучения творчества и биографии композитора Специальность 17.00.02 "Музыкальное искусство" АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата искусствоведения Санкт-Петербург Работа выполнена на кафедре др...»






 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.